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研究生教育研究杂志研究生论文写作格式
- 周期：双月刊
- 期刊级别：核心期刊
- 国内统一刊号：34-1319/G4
- 国际标准刊号：2095-1663
- 主办单位：中国科学技术大学;中国学位与研究生教育协会
- 主管单位：中国科学院
研究生教育研究杂志简介
《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊，是中国学位与研究生教育学会会刊。
《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，由中国科学技术大学创办于1986年。为积极应对我国教育类期刊布局的变化，顺应高等教育发展的新趋势，经原国家新闻出版总署批准，该刊自2011年起更名为《研究生教育研究》，并由中国学位与研究生教育学会等机构联合主办。转型后的《研究生教育研究》，紧跟我国研究生教育改革发展的时代步伐，积极探索专业学术期刊跨越式发展的创新之路，影响力快速扩大，学术声誉不断提高。2011年入选武汉大学RCCSE-E教育学类核心期刊，2012年入选南京大学CSSCI来源期刊，2013年被评为“华东地区期刊”。与此同时，期刊订阅量、作者学术层次、影响因子、网路传播效率等也显著提升。目前，本刊已被中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)、万方数据库、中文科技期刊数据库等重要数据库及有关报刊网全文收录，成为我国研究生教育管理者和研究者重要的学术交流平台之一。
《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
本刊欢迎有关研究生教育的一切来稿。用稿原则是“学术优先，质量至上”，注重论文的学术性、思想性、创新性和应用价值，对受国家和中国学位与研究生教育学会重大基金项目资助的论文优先录用。2014-2016年组稿重点包括研究生教育体制机制改革、研究生培养模式创新、研究生教育质量评估、专业学位研究生教育质量保障、研究生教育质量提升、研究生招生制度及奖助体系、研究生导师队伍建设、研究生教育文化、研究生教育学等领域，特别关注有关中国特色研究生教育学内涵、理论框架和实践模式方面的研究论文。同时也很欢迎研究热点综述和以学术探讨为特征的争鸣性论文。
研究生教育研究杂志栏目设置
高教理论、思想政治教育、高教发展战略、高教评估、高校体制改革和学科建设、高校师资队伍建设、高校管理、教材教学研究
研究生教育研究杂志荣誉
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库
投稿要求:
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、编辑部有权对稿件进行修删，不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投，发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担
2019年04期目录
本刊特稿
教育规律的民族形态——读《教育规律读本》有感谢维和;1-2
理论探索
研究生人力资本贬值问题探析——基于长三角地区研究生知识员工的实证分析黄维德;柯迪;2-7
扩招与限度——博士人才培养规模的测度李莉方;李威;8-14
建国70年研究生资助政策的变迁逻辑与发展走向陈亮;马健云;15-20
竞争异化:精英淘汰机制中的隐形不平等——博士招生“申请——考核”制的公平性探析汪栅;21-26
培养与质量保障
博士生希望什么样的培养环境——基于博士生意见调查的实证研究许丹东;刘娣;朱燕菲;吕林海;27-34
理工科博士生科研能力的养成状况及其影响因素研究——基于对我国研究生院高校的调查李永刚;王海英;35-44
研究生导师问题行为的现状及特点探究——基于黑龙江省高校研究生的调查分析张静文;刘爱书;45-50+83
对“学科评估”的若干思考梁传杰;51-56
专题研究
“思政融通”——思政教育新模式研究与实践刘燕莉;李浩野;陆涛;57-63
“课程思政”融入研究生课程体系初探王茜;64-68+75
《研究生教育研究》
