-
广西物理杂志投稿征稿信息
- 周期：季刊
- 期刊级别：省级
- 国内统一刊号：45-1150/O4
- 国际标准刊号：1003-7551
- 主办单位：广西师范大学;广西物理学会
- 主管单位：广西区科委
期刊简介：
《广西物理》(季刊)创刊于1980年，是由广西师范大学;广西物理学会主办的物理杂志。本刊报道与物理有关的基础研究、应用研究以及与此有关的交叉学科研究领域的最新重要研究成果和发展趋势，促进本学科及相关交叉学科的发展，增进国内外学术交流。
《广西物理》主要刊登最新重要研究成果的学术论文，同时也选择性地刊登高质量的反映本学科及相关交叉学科领域最新进展的评述性文章。订阅对象为：物理相关的科研人员、技术人员、大专院校师生以及交叉科学领域的有关人员和机构。
期刊栏目：
教学研究、科研成果、国内外物理教学动态、物理实验、科普知识
期刊收录：知网收录(中)
教学与研究期刊投稿：高中数学情境教学法的意义
摘要:作为一种重要的教学策略，情境教学法能有效满足激发学生的兴趣，提高学生课堂参与度，促进高中数学教学有效开展.为推动该项策略的有效利用，任课老师应该结合高中数学教学实际情况，综合采用生活情境、问题情境、多媒体情境、实践情境，实现有效开展教学，提升高中数学教学效果的目的.
关键词:高中数学,情境教学法,生活情境,实践情境
高中数学是课程教学中非常重要的内容，但很多学生感到高中数学知识学习吃力，甚至失去学习兴趣，存在畏难情绪.为改变这种情况，任课老师应该加强引导，综合采取科学的教学方法，为学生有效学习高中数学知识创造条件.情境教学法是一种重要的教学策略，通过具体情境的引入，让学生有效融入高中数学的学习活动中，改变教学枯燥无味的情况，逐渐培养自信心，有利于提高教学效果和学习效率.
《广西物理》
