中国校园导刊教学论文发表

　　期刊简介：

　　《中国校园导刊》系国家新闻出版总署主管，新闻出版报社和北京师范大学联合主办的国内外公开发行的国家级综合教育类期刊。

　　《中国校园导刊》本刊旨在传播我国教育教学改革经验，为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流，给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，帮助广大教师及教育科技工作者学习现代教育理论，以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要，推动教育科研事业的发展，配合学校教师的教学教研活动，为教师职称评定和国家教育部教师资格评审提供学术交流平台。

　　期刊栏目：

　　校园天地、素质教育、课堂教学、新课程实施、教学交流、学科教育、教研探索、科学研究、教学随笔

　　期刊收录：上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏维普收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　终身教育理念下的高等教育自学考试田青松[1];靖德忠[2]

　　(5)基层教学管理改革途径探析肖朗[1]

　　(7)试论社会基本矛盾是社会历史发展的根本动力李青梅[1]

　　(8)浅议校企联合办学存在的问题及对策沈义军[1]

　　(9)如何推进学生党支部工作规范化胡景娟[1]

　　(10)中学教师开展较本教研的困难和阻力张丽芳[1]

　　(11)如何提高中等职业学校学生的管理水平张鉴联[1]

　　(12)蜗牛不放弃——孤独症儿童相关问题的思考祝晓旭[1]

　　(13)孝以养德 孝心铸就爱心郝宏丽[1]

　　(14)物理教育要与素质教育相结合李洪伯[1]

　　(15)阅读教学中如何培养学生的想象力蒙正杰[1]

　　(16)中学德育教学现状与改观王夫堂[1]

　　教育前沿杂志投稿：情境教学法对汽车专业课的运用

　　摘要：由于大部分汽车专业课程都有着极强的实践性及操作性，因而在教学中利用较多形式教学方法，来调动学生的学习兴趣，引导学生进行积极主动思考。而情境教学法是一种当代教育中比较流行的教学方法，可以融会贯通到教学的每个过程中，从而达到激发学生的学习兴趣、提高教学质量的目的。

　　关键词：汽车专业,情景教学,职业学校

　　兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生在学习过程中一旦对某一科的内容感兴趣，就会想要更多的了解它，这就会直接影响着学习成绩。可是，大多数的中职学生对学习的内容不感兴趣，并且有些科目课堂纪律还不是很好。并且教授与学习是彼此相互转化的过程，因此要做好一堂专业课就必需使教与学结合起来才行。在这期间，不但要有教师在课堂中精彩的讲演，还要有学生对专业知识想要学习的意愿及兴趣，只有这样学生对知识的掌握程度才能更加扎实。在此当中，应如何激发中职学生的学习的感兴处，提高学习主观能动性、积极参与，成为很多职业教育教师所面对的重要难题。