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安徽师范大学学报（自然科学版）期刊投稿栏目
- 周期：双月刊
- 期刊级别： 北大核心期刊 统计源期刊
- 国内统一刊号：34-1064/N
- 国际标准刊号：1001-2443
- 主办单位：安徽师范大学
- 主管单位：安徽省教育厅
期刊简介：
《安徽师范大学学报(自然科学版)》(双月刊)创办于1957年。1973年复刊以来，发表自然科学领域基础研究与应用研究方面的学术论文2千余篇，大多数被相关专业文摘收录。1995、1998、2001、2005年连续四次被安徽省科技厅评为“安徽省优秀科技期刊”。2005年10月荣获“第五届安徽省优秀科技期刊二等奖”。1995、1999年被安徽省教育厅评为“安徽省高等院校优秀学报”;2004年被安徽省新闻出版局、安徽省教育厅评为“安徽省高等学校优秀学报”。
《安徽师范大学学报(自然科学版)》近年来，本刊发表的有关“扬子鳄”、“稀土有机”、“凝聚态与晶体材料”、“奇异摄动”、“泛函”等研究成果，在国内外学术界产生较大反响，德国《数学文摘》、《美国数学评论》多次对本刊发表的数学论文给予介绍并作出较高评价。获奖情况：安徽省高等院校优秀学报;安徽省优秀高校学报;安徽省科技期刊二等奖。
期刊栏目：
数学与计算机科学、物理与电子信息、化学与材料、生命科学、环境科学、地理与旅游科学、体育科学
期刊收录：CA 化学文摘(美)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)万方收录(中)上海图书馆馆藏剑桥科学文摘北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏数学文摘文摘杂志知网收录(中)统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)维普收录(中)
杂志优秀目录参考：
简析中国大陆地震活动与余震活动特点 高原，GAO Yuan
高选择性新型喹啉衍生物Fe3+荧光探针的合成及光学性质研究 郝二宏，张萍，孟婷，HAO Er-hong，ZHANG Ping，MENG Ting
一新型矢量光束产生的理论及实验研究 屈军，单正叶，QU Jun，SHAN Zheng-ye
C60衍生物PCBM中的介电弛豫 崔光磊，刘磊
一类Hardy型算子在变指数Herz-Morrey空间的有界性 程星星，束立生，CHENG Xing-xing，SHU Li-sheng
一类带收获率的捕食模型的全局分歧和稳定性 王妮娅，李艳玲，WANG Ni-ya，LI Yan-ling
2×2阶矩阵半环的强正则性 张后俊，储茂权，姜翠翠，ZHANG Hou-jun，CHU Mao-quan，JIANG Cui-cui
基于信息熵的高维数据流子空间聚类方法 张俊，ZHANG Jun
Ne-HCN体系势能面的ab initio计算 时春峰，陈健，黄武英，SHI Chun-Feng，CHEN Jian，HUANG Wu-ying 被引次数：1 基于北斗通信的架空线路故障监测系统的设计与实现 黄重春，丁绪星，汪小丽，秦慧平，张婷婷，HUANG Zhong-chun，DING Xu-xing，WANG Xiao-li，QIN Hui-ping，ZHANG Ting-ting
基于变分贝叶斯方法的多工况过程监控 安妮，侍洪波，AN Ni，SHI Hong-bo
几种硬骨鱼纲、鸟纲动物血红蛋白与人血红蛋白氯仿沉淀试验的比较研究 李琴，杨文杰，周俊红，秦文斌，雎天林，LI Qin，YANG Wen-jie，ZHOU Jun-hong，QIN Wen-bin，JU Tian-lin
琅琊山风景区大型土壤动物群落结构 吴义莲，许雪峰，晋秀龙，WU Yi-lian，XU Xue-feng，JIN Xiu-long
煤矿复垦区不同种植方式下土壤重金属含量及形态分布特征 王菲，方凤满，江培龙，林跃胜，李涵韬，王沛然，WANG Fei，FANG Feng-man，JIANG Pei-long，LIN Yue-sheng，LI Han-tao，WANG Pei-ran
基于能值理论的吉林省土地利用优化配置 张帅，李淑杰，解小雨，于丽丽，何有富，ZHANG Shuai，LI Shu-jie，XIE Xiao-yu，YU Li-li，HE You-fu
数学教师论文：小学数学教学生活化策略探究
摘要：在新课程改革的指导下，小学数学教学对于教学形式及教学内容提出生活化的新要求。小学生正处于智力发展的初级阶段，其逻辑思维尚未成熟，对于一些抽象的数学概念和数学模式无法深入理解，因此以生活经验和生活实际为切入点，是变革传统数学教学模式的重要手段。本文从提高小学数学课堂教学质量出发，明确小学数学生活化的重要意义，并利用实际教学案例探究新课程改革背景下小学数学教学生活化策略。
关键词：小学数学,生活化教学,意义,实施策略
引言
从著名教育家陶行知先生的“生活教育”理论开始，我国教育界就已经在理论论述和实践教学中开始生活化教学的进程。而小学数学作为一门与人们的日常生活息息相关的学科，在教学内容、教学形式等方面实现生活化一直都是教师与研究者重点关注的课题。
《安徽师范大学学报（自然科学版）》
