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小学数学教师杂志2018年10期数学教师职称评审论文
- 周期：月刊
- 期刊级别：省级期刊
- 国内统一刊号：31-1071/G4
- 国际标准刊号：1006-1606
- 主办单位：上海世纪出版股份有限公司教育
- 主管单位：上海世纪出版股份有限公司
《小学数学教师》杂志简介
《小学数学教师》(月刊)创刊于1981年，是由教育部批准、上海教育出版社主办的小学数学教师教学辅导刊物。办刊宗旨：促进小学数学教学的研究与交流，提高小学数学教师的业务水平和教学质量，推动小学数学教育更好发展。是一本小学数学教学方面的专业性刊物，读者主要是小学教师、相关教研工作者、小学生等。
《小学数学教师》栏目设置
教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料
《小学数学教师》杂志收录情况：
知网收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
2018年《小学数学教师》杂志10期投稿论文目录：
发生教学法视角下发生教学法视角下“分数的初步认识”教学探索岳增成;刘轩如;
平均数平均数,不可省略的理解俞正强;
回到回到“原点” 迎刃而解——关于“小数点移动引起小数大小变化”学习难点突破的行与思叶巧如;
让抽象的脊梁挺拔起来——以“求两数相差多少的实际问题”为例余效里;华博;
计算:要知“书”,更要达“理”——以“两位数乘两位数不进位笔算乘法”为例施乐旺;
巧借九宫之奥妙 破解练习之枯燥——“分数加减法练习”教学思考与实践何月丰;张斌;
综合与实践:推理能力和应用意识双提升——“编码”教学设计与意图刘光辉;
精心预设环节 构建数学模型——“等量代换”教学实录王静雅;
一波三折悟推理——例谈类比推理在教学中的或然性李晓华;夏瑞雪;
精心预设环节 构建数学模型——“等量代换”教学实录
【摘要】：等量代换这一课主要让学生通过观察、操作、验证等活动,初步体会等量代换的思想方法,培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯,为以后学习代数知识做准备。本课中,教师精心设计了五大环节,在教学中层层深入,使得学生对等量代换的理解逐级递进,不仅能够掌握到等量代换的一般方法,还能利用其解决实际生活中的问题。
《小学数学教师杂志》
