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江西发表论文的教育类的期刊《江西教育》
- 周期：旬刊
- 期刊级别：国家级期刊
- 国内统一刊号：36-1048/G4
- 国际标准刊号：1006-270X
- 主办单位：江西教育期刊社
- 主管单位：江西省教育厅
【江西教育杂志社简介】
《江西教育》(旬刊)创刊于1950年，是江西省委教育工委、省教育厅的工作指向类刊物，是江西发表论文的教育类的期刊。
《江西教育》刊物覆盖全省各级教育行政主管部门、各级各类学校，是全省教育系统最具影响的刊物之一，被评为全国中文核心期刊、江西省一级期刊。《江西教育》为了增强服务读者的针对性，从2008年开始改为旬刊，每月分A版(管理版)、B版(小学课例教研版)、C版(综合版)出刊。面向广大教育行政干部以及学校管理人员、德育工作者，突出权威性、指向性。
《江西教育》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊收录。
【江西教育杂志栏目设置】
特别报道 、本刊聚焦、名师导航、苦味茶、杏坛沙龙、教研视点、峰会论坛、教学专题
【江西教育杂志荣誉】
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
【江西教育杂志影响因子】
复合影响因子：0.026综合影响因子：0.011
【江西教育杂志目录参考】
给你一双灵动的翅膀——南昌市松柏小学“收放式”习作教学研究侧记
徜徉在“收放式”习作课题研究中
开放理念下的小学数学生长课堂
削枝强干,教学材料须切中知识“要害”
赋予数学课“种子”的力量
积极助推,给学生成长的力量
生长课堂,需要创新的教学环境
问题导向的教与学
【江西教育杂志优秀范例】
开放理念下的小学数学生长课堂
摘要：“生长”代表着生命的主体,现把它作为课堂教学的主题,就代表着以生为本的教育思想。法国启蒙思想家卢梭提出“教育即生长,生长本身就是目的”,美国教育家杜威对此作了进一步阐述,“‘教育即生长’言简意赅地道出了教育的本义,就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器”。我国教育家陶行知、陈鹤琴的“教育应当培植生活力,使学生向上长”,也强调教育必须为儿童的健康成长服务。这些给了“生长课堂”在理论上的支撑。
《江西教育》
