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中小学数学期刊投稿论文发表
- 周期：月刊
- 期刊级别：国家级
- 国内统一刊号：10-1085/O1
- 国际标准刊号：2095-4832
- 主办单位：中国教育学会
- 主管单位：中华人民共和国教育部
期刊简介：
《中小学数学(高中版)》(高中版)按照教育部的部署，普及九年义务教育，推进数学新课标，提高中小学数学教学质量，推广先进的教学改革经验服务，为一线数学教师提供发表成果的阵地，为教师备课提供切实可用的资料或经验，同时办刊重点放在培育新的教学人才及宣传创新意识上。在我国中小学数学教育方面发挥着积极的作用。
《中小学数学(高中版)》创刊于1982年，现由教育部主管、中国教育学会主办。分为小学版、初中版和高中版，均为月刊。服务于九年义务教育段数学教育，面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者。
期刊栏目：
典型课示例、教有特色、教学片段、课案分析、研究课、教学研究、教材研究、教研随笔、解题研究、问题设计、探讨与争鸣、百家论坛、课标与新教材、现代教育技术、数学教育、中考研究、教师进修
期刊收录：
上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)
杂志编辑部投稿要求：
⑴打印稿件，最好使用Word录入，文字使用小四号字，通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张，左右边距不少于1.5cm，上下边距不少于2cm，每面不宜超过800字，一律通栏排，单面打印。
⑵如果无条件打印，手写稿件一般用300或400字方格稿纸撰写，要求字迹工整，图形绘制正确，正文行距要适当大一点，便于修改。
⑶首页的最上方注明来稿日期、所投栏目、作者的联系方式，有电子信箱的作者请将其附在文首，便于我们和您联系。
⑷稿件按以下格式书写：标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。
⑸如果稿件不止一页，请用订书器在左上角订好。如果同时邮寄两份及两份以上稿件，请用订书器分别装订。
⑹稿件的篇幅不宜过长，一般以不超过4000字为宜。
⑺文稿中的图表、计算、标点、符号要清楚、准确，上、下角标要有明显区别，容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。若用Word绘图有困难，请务必在邮寄稿件上提供正确、清晰的图稿。
⑻文稿中如有引文，请务必注明出处、参考文献。来稿文责自负，如有抄袭现象我们将公开批评，作者本人应负相关责任。
⒉对来稿的几点建议
⑴请尽可能按照上述要求投递稿件，这是能被选用的重要前提。
⑵用平信邮寄稿件即可，一般不会丢失，注意在寄出前留存备份，最好将原稿寄出，复印稿留存，来稿不退。
⑶在稿件后面注明作者的联系电话、电子邮箱、学校及个人简介。
⑷不宜同时投递多篇(三篇以上)稿件，因为持续刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的误解。在准备投寄学生阅读的文章时，最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写，录用的机会会增大很多。
⑸请在来稿上表明：同意编辑修改，本稿仅投给你刊等，然后签名并注明日期。
语言学评职称发表论文：英汉语言互反现象中语义的隐与显
摘 要：评职称发表论文互反现象存在于语言之中，我国的汉语学家经过研究，并称其为反义复合词。在对英汉语言的互反研究中，发现了一个它们的相同点：单单从表面形式上看，具有概念定义上的反义关系，可是当我们和具体语境相结合时，从深层语义角度来探究，其所要传达给读者的意义其实是安全相同的。那么我们就知道了，究其原因是源自英语和汉语自身自反的特性，所以英汉语言相互间也有互反现象的存在。对于这一语言现象，国内外的学者没有做太多详细论述，本文从翻译中的隐显化角度，分析和讨论英语和汉语中的互反现象，研究互反现象真正包含的规律性，并获取价值和启示。
关键词：语言,语义,隐与显,语言学评职称发表论文
《中小学数学》
