-
江西师范大学学报核心期刊投稿
- 周期：双月刊
- 期刊级别： 北大核心期刊 统计源期刊
- 国内统一刊号：36-1092/N
- 国际标准刊号：1000-5862
- 主办单位：江西师范大学
- 主管单位：江西师范大学
期刊简介：
《江西师范大学学报》(自然科学版)创刊于1957年，为综合性自然科学学术理论双月刊，国内外公开发行。
《江西师范大学学报》主要刊登数学、物理学、化学、计算机科学、地理学、生态环境科学、无线电通讯工程、传播学及其交叉学科等基础研究和应用研究方面的学术论文。本刊坚持贯彻“双百”方针，以“活跃学术思想，增进学术交流，推动教学改革，促进科技进步和对外文化交流”为宗旨，广泛吸收校内外优质稿件，2004年，2008年连续两次被列入《中文核心期刊要目总览》。获奖情况：2009年中国高等学校自然科学学报研究会颁发“全国高校科技期刊优秀编辑质量奖”;2009年被评为：第四届华东地区优秀期刊奖”;2008年教育部科技司授予“第2届中国高校优秀科技期刊奖”;2008年江西省新闻出版局授予“第3届江西省优秀期刊奖”;2004年教育部科技司授予“全国高校优秀科技期刊二等奖”;2001年科技部、国家新闻出版署并核列入“中国期刊方阵”;2000年全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀奖。
期刊栏目：
基础理论研究、专家论坛、鄱阳湖研究、教学研究
期刊收录：CA 化学文摘(美)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)万方收录(中)上海图书馆馆藏剑桥科学文摘北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)哥白尼索引(波兰)国家图书馆馆藏数学文摘文摘杂志知网收录(中)统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)维普收录(中)
杂志优秀目录参考：
空芯金属包覆波导传感器特性及应用领域分析 曹庄琪，CAO Zhuangqi
基于金属-介质-金属阵列的折射率传感 桑明煌，徐猛，李青，周华清，SANG Minghuang，XU Meng，LI Qing，ZHOU Huaqing
串联超级电容组动态分段充电控制策略 于鹏，杨仁刚，YU Peng，YANG Rengang
含裂纹bcc铁拉伸与疲劳的分子动力学模拟研究 袁玉全，曾祥国，胡燕飞，YUAN Yuquan，ENG Xiangguo，HU Yanfei
多水平多维IRT模型在学业质量监测中的应用 康春花，孙小坚，顾士伟，曾平飞，KANG Chunhua，SUN Xiaojian，GU Shiwei，ZENG Pingfei
4参数GRM对猜测现象和失误现象的纠正 简小珠，戴海琦，JIAN Xiaozhu，DAI Haiqi
基于决策树分类的个性化农产品移动信息服务系统 陈亚慧，叶继华，CHEN Yahui，YE Jihua
基于k边连通最小生成子图的网络拓扑管理算法 孙延维，周谦，SUN Yanwei，ZHOU Qian
紧急制动工况下汽车通风盘式制动器瞬态温度场分布的研究 简弃非，吴昊，JIAN Qifei，WU Hao
基于流固耦合的直接虚拟区域法离散δ函数研究 吴世枫，简弃非，WU Shifeng，JIAN Qifei
盘式制动器刹车片钢背结构对制动噪声影响研究 潘公宇，姜中望，王宪锰，李东，孙磊，PAN Gongyu，JIANG Zhongwang，WANG Xianmeng，LI Dong，SUN Lei
基于室温条件及无金属催化的多组分反应构建4-氨基-2-烷基-6-苯基-5-腈基嘧啶分子骨架 顾成浩，王涛，唐小丽，徐亮，余义开，李柔，GU Chenghao，WANG Tao，TANG Xiaoli，XU Liang，YU Yikai，LI Rou
含氢化诺卜基的叔胺类化合物的合成与结构分析 陈金珠，肖转泉，徐丽锋，王宗德，韩招久，CHEN Jinzhu，XIAO Zhuanquan，XU Lifeng，WANG Zongde，HAN Zhaojiu
蒙药玉簪花不同浓度乙醇提取物的抗炎作用及其HPLC分析 何军伟，杨丽，朱继孝，王秀梅，邹峥嵘，何伟炜，钟国跃，HE Junwei，YANG Li，ZHU Jixiao，WANG Xiumei，ZOU Zhengrong，HE Weiwei，ZHONG Guoyue
数学教师论文：小学数学教学生活化策略探究
摘要：在新课程改革的指导下，小学数学教学对于教学形式及教学内容提出生活化的新要求。小学生正处于智力发展的初级阶段，其逻辑思维尚未成熟，对于一些抽象的数学概念和数学模式无法深入理解，因此以生活经验和生活实际为切入点，是变革传统数学教学模式的重要手段。本文从提高小学数学课堂教学质量出发，明确小学数学生活化的重要意义，并利用实际教学案例探究新课程改革背景下小学数学教学生活化策略。
关键词：小学数学,生活化教学,意义,实施策略
引言
从著名教育家陶行知先生的“生活教育”理论开始，我国教育界就已经在理论论述和实践教学中开始生活化教学的进程。而小学数学作为一门与人们的日常生活息息相关的学科，在教学内容、教学形式等方面实现生活化一直都是教师与研究者重点关注的课题。
《江西师范大学学报》
