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高等工程教育研究征稿教师评职论文
- 周期：双月
- 期刊级别：核心期刊
- 国内统一刊号：42-1026/G4
- 国际标准刊号：1001-4233
- 主办单位：华中科技大学 中国工程院教育委员会 中国高教学会工程教育专业委员会 全国重点大学理工科教改协作组
- 主管单位：中华人民共和国教育部
《高等工程教育研究》(双月刊)1983年创刊，是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的全国性学术期刊。本刊一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色，深受我国高教界、工程界的好评。
1998年11月，中国工程院成立教育，负责指导与协调工程院在工程教育方面(含工、农、医等领域)的咨询研究和学术活动，就中央和地方政府有关工程教育的改革与发展提出建议，同年决定，将《高等工程教育研究》作为工程院教委会会刊。根据工程院教委会的安排，本刊作为重要的研究资料，每个院士人手一册，从而进一步扩大了在全国高教界和工业界的影响。
高等工程教育研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、中文社会科学引文索引收录
1、中文核心期刊：
1992-2011年连续6届中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))
2、南大核心期刊：CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊
3、数据：MARC数据、DC数据
4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
5、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：2.903;总被引频次：3132
截止2014年知网：复合影响因子：2.478;综合影响因子：1.941
6、高等工程教育研究杂志荣誉：
全国中文核心期刊
高等工程教育研究栏目设置
院士论坛、校长论坛、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育、研究生教育、外国高等教育、高职高专教育、高等教育史、教学工作研究。并根据需要定期开设国家级优秀教学成果等专栏。
高等工程教育研究投稿须知
1.来稿开门见山，观点明确，文字简练，一般不超过7500字。
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3.文章最好是打印件;如有插图，请规范绘制，图中字体使用六号宋体;另请提供英文标题。
4.参考文献(指参考他人文章、著作的思想)标注方式：
(1)刊--作者：《篇名》，《刊名》期号。
例赵静:《中国继续工程教育方兴未艾》,《继续教育》2003年第1期。
(2)报--作者：《篇名》，《报名》日期。
例赵晓展：《我国科技竞争力处于世界中等偏下水平》，《工人日报》2003年11月11日。
(3)论文集--作者：《篇名》，《论文集名》，出版社名及版本。
例王雪生：《论高等工程教育的人才培养》，载《国际高等工程教育学术讨论会论文集》，浙江大学出版社1990年版。
(4)专著--作者：《专著名》，出版社名及版本。
例沈红：《美国研究型大学形成与发展》，华中科技大学出版社1999版。
(5)网络转载或发表的作品--作者：《篇名》，网址
例陈旭英：《对高校德治的思考》，
引注、注释类(指引用原话、原意，作详细解释)以参考文献为基础，在其后加注页码。
例居延安主编：《公共关系学》，复旦大学出版社2001年版，第362页。
外文参考文献、引注等参照中文规定标明。所有参考文献、注释等，均只列公开出版者。
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高等工程教育研究最新收录论文目录
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新业态之新与新工科之新
融合、开放、自适应的地方院校新工科体系建设思考
新工科:形态、内涵与方向
新工科建设指南(“北京指南”)
以“道器合一”“道在器中”的理念重塑工程教育——工程教育哲学笔记之一
打开黑箱:学习与发展的科学基础(下)——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二
美国合作教育认证制度分析及其对我国的启示
科教融合教学模式:现状与对策
以提升解决“复杂工程问题”能力为目标的工程教育培养模式改进研究
基于准则分析的工程伦理教育探讨
面向工程教育的STEP教学模式
《高等工程教育研究》
