谈幼儿的教育游戏在幼儿教学中的应用

　　

　　摘要：幼儿教育工作顺利的开展和实施，对于人才培养有着非常关键的作用，幼儿阶段是教育的黄金时期，在这一时期教师需要抓住幼儿的特点，有针对性地对其进行教育和引导，只有这样才能够达到教育效果的最大化。因此，本文也重点了解到，在幼儿教育工作开展中，游戏教学方法的具体应用策略，希望能够发挥出游戏教育所具有的优势，以此保证教师能够为幼儿创造出喜闻乐见的知识学习方法，提高幼儿参与游戏活动的积极性，潜移默化的对其造成影响，促进其未来的发展和进步。

　　关键词：幼儿；教育；游戏；幼儿教学

　　前言：在幼儿教育活动开展的过程之中，游戏属于其中最为关键的一种表现形式，通过有效的游戏开展，能够使整个课堂富有一定的娱乐性和操控性，也能够使幼儿的身心得到放松，并且开发幼儿的智力。所以教师还需要针对幼儿教育工作中，游戏的融入策略进行深入的分析，这样才能够找到最佳的课堂教育工作开展方法，使幼儿在参与活动的过程中得到全方面的发展和进步，并且培养其良好的思维能力。

　　一、游戏在幼儿教育中的重要性

　　在幼儿教育工作开展中，融入游戏的教学方法：

　　第一方面就是能够培养幼儿智力的发展，因为游戏的种类相对是比较多的，不同类型游戏对于幼儿也有着不一样的吸引程度，帮助幼儿产生不同的学习效果。当前社会上有很多专门服务幼儿的行业，针对幼儿发展的需求制定出不同的游戏，如，积木、乐高等都是益智类的游戏，在幼儿园教育中就可以融入这样的方法，进而提高幼儿的能力。

　　第二方面就是有利于幼儿身心健康的发展，因为很大一部分幼儿园扩大招生，采取的都是突出办学的特色，不少幼儿教育趋于小学化的方向，这也影响了幼儿参与学习的积极性，甚至在这一时期就造成了幼儿学习上的压力和负担，长此以往，则会影响幼儿的发展。所以游戏融入到幼儿园教学活动中，能够利用因材施教的方法，在幼儿喜闻乐见的形式支持下，营造出一种宽松愉悦的学习氛围，缓解幼儿学习过程中紧张和压力的情况，激发起幼儿学习的兴趣，使其真正的感受到幼儿园生活的乐趣，进而保证幼儿身心的健康发展，提高幼儿的综合素质和能力。

　　二、幼儿的教育游戏在幼儿教学中的应用

　　（一）以幼儿为主体

　　幼儿园内部开展游戏的教学活动，其主要的方法就是需要建立在幼儿自身发展所提出的需求基础上，教师运用游戏开展教育时，最主要的就是转化传统教育的观念，避免根据主观的经验选取游戏，更是需要尊重幼儿。在幼儿园教育活动中所占有的主体性地位，按照幼儿学习和发展的需求，合理的选择游戏模式，保证教育的效果。

　　第一方面就是教师需要针对幼儿身心发展具体的情况，深入地对其进行分析和了解，掌握幼儿的兴趣点，选择与幼儿爱好一致的游戏内容，使其能够全身心地投入其中，丰富幼儿的经验，促进其智力的发展；第二方面就是教师在选取游戏和设计游戏时，也需要保证游戏自身的应用性特点，最主要的还是以幼儿为核心，按照幼儿的需求设计出趣味性较高的交互性较强的游戏内容。同时也需要考虑到幼儿本身对于游戏的接受和理解能力，这样才能够真正的达到游戏教育的目的。除此之外，游戏教学活动开展中，更需要融入相应教学的知识，这样就能够实现潜移默化的教学效果，使幼儿参与游戏中既获得了趣味性的体验和感受，也能够快速的学习知识内容。

　　（二）创设良好的游戏教学环境

　　游戏在幼儿教育中是否能够得到有效的应用，直接取决于教学活动开展整体的环境良好的环境创设，能够为游戏活动的开展奠定坚实的基础。因为幼儿拥有自己审美的视角，所以对于不同的游戏也会提出不同的要求，教师在组织幼儿开展游戏教学活动时，需要为其创造良好的游戏环境，保证所使用的道具以及游戏活动的场地，能够符合当前幼儿审美的特点，避免出现成人化道具进入游戏场地的现象。

　　教师需要保证幼儿在参与整体游戏活动的过程中，能够积极地进行有效的交流，整个游戏活动开展阶段，教师要根据游戏的需求，按照幼儿的现状，选择一些颜色比较鲜艳，或者具有装饰性特点的物品融入到游戏中。也需要根据游戏的内容，适当地扩大或者缩小游戏的场地和范围。例如：在进行角色扮演类游戏活动时，教师就需要选择一个比较小，但是装饰的比较温馨的场地，让幼儿能够在其中找到扮演角色的感觉；在开展一些户外的体育活动时，教师就需要适当地扩大场地，让幼儿能够拥有足够的空间锻炼身体，感受游戏的乐趣，这些都能够满足幼儿的基本活动需求，提高游戏教育的有效性。

　　三、结论

　　综上所述，以往的幼儿园教育工作开展，一般情况下都是教师组织幼儿进行基础知识的学习，培养幼儿良好的行为习惯。但是如果一直采用枯燥的教育方法，那么则会影响幼儿参与课堂活动的积极性，阻碍幼儿的成长和进步。所以本文也在以上的内容中，有针对性的探讨游戏在幼儿教育活动中融入的策略，希望能够最大程度的发挥出游戏教育的优势，使其在整个课堂活动参与的过程之中，感受到学习的乐趣，也能够培养幼儿多方面的能力，对于其后期的发展有着非常重要的促进作用。

　　参考文献：

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《谈幼儿的教育游戏在幼儿教学中的应用》

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