小学语文论文如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

　　小学语文是语文学习的基础，也是入门课程，在小学语文中学生会接触到拼音和汉子，以及一些阅读和准备类的学习，每个教师都应该重视起来。本文是一篇小学语文论文范文，主要论述了如何在小学语文教学中培养学生的创新思维。
　　【摘 要】我国越来越重视对学生的教育。而如何在小学语文教学中培养学生的创新思维在学生的学习生涯中显得尤其重要。在小学阶段，语文老师的职责也就凸显的极其重要。小学对学生来说可以说是一个影响极深的阶段，而且小学语文也是学生学习其他各科的基础。小学语文是开启学生知识海洋的极为重要的钥匙。小学阶段最重要的是对学生创新思维和创新能力的培养，对于语文老师来说，如何将语文教学和开发学生创新性思维奇妙的有机结合是一项挑战，也是一个机遇。

　　【关键词】小学语文教学,学习兴趣,创新思维

　　小学语文教学对于培养学生的创新性思维是极其重要的。自从我国教育实践新课标改革之后，小学语文教学的重点是以学生为教育的根本，着重培养学生的创新性能力。只有培养出真正具有创新能力的人才我们才能够真正促进社会的发展，科技才能够真正的发展，我们国家的综合国力才能进一步增强。

　　一、激发学习兴趣，培养学生的创新意识

　　(一)兴趣为学习的动力

　　对于每一个人来说，兴趣是驱使自己做一件事的动力。但是当学生对于学习语文没有一点兴趣，那么对他们来说，听语文老师进行语文教学就如听天书。自从新课标改革措施的实行之后，小学语文课本的编写也是将难度逐渐的增加。比如说，现在小学语文课文的第一篇课文是宋代绍康节的《一去二三里 (山村咏怀)》，这篇课文的主要内容是“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首古诗的原文大意是面会原野的美丽风光，侧重在自然景色的描写和社会人文的描写。对于刚刚接受小学语文教学的小学生来说，这首诗朗朗上口而且简单易懂，并且引起学生对于学习语文的学习兴趣，从而使老师可以有意识的培养学生的创新意识。但是如果在教学的过程中教师的教学方式不适当，只是强制性的让学生背诵这首诗然后默写出来的话，最终学生一定会觉得苦不堪言，不愿意学习语文。因为这不是语文学习，而是变成了单纯的体力劳动。学生会对这样的学习产生抵触。

　　(二)新颖的教学方法激发学生的学习兴趣

　　传统教育方法是老师在课堂教学中占主导地位，学生只是坐在课桌前默默地记着老师所讲的内容，然后学生在课下的时候死记硬背，语文课堂十分的枯燥乏味，长此以往下去，学生对于学习语文的学习热情慢慢的褪去而转变成厌恶。而新课标改革措施的实行之后，小学语文老师使用设置悬念、创设生动的教学情景、将学生划分小组进行竞赛以及借助电脑的多媒体技术等等各种新颖的教学方法，通过与学生们的互动进行小学语文课本知识的传授，使学生们对于自己在课堂上所学的课文内容记忆深刻。比如说，语文老师进行课文《小小竹排画中游》时，可以在进行讲解课文、识字写字等教学备案之前，提问学生们谁知道有关竹子的知识从而让学生们踊跃回答问题。当学生回答正确时语文老师应该及时的给予学生一个肯定的评论，从而让学生体会到回答问题正确的喜悦以及内心的满满的成就感，并且激励其他学生们对于积极参加这种活动的渴望;当学生回答错误时，语文老师指出错误之处时也要勉励学生，从而激发学生对于正确的回答下一个问题的信心。小学语文老师在和学生们的互动同时，也让学生知道了竹子的相关信息，从而让语文老师在对学生进行《小小竹排画中游》课文讲解时，学生能够更好的进入学习的状态。不管是用什么样的新颖别致的教学方法，每一个语文老师都应该做到让学生对学习语文充满激情，使课堂气氛变得十分热烈而不是一片沉默，让学生对于学习语文充满兴趣，并且体会到学习语文的乐趣，让玩和学巧妙别致的结合在一起，最终提高学生们的语文修养。

　　二、鼓励质疑问难，激活学生的创新思维

　　孔子曾说过“知之为知之，不知为不知，是知也”，这就意味着小学语文老师要鼓励学生们敢于质疑，提出学生们自己的疑问或者迷惑不解的地方。有时语文老师可以引导学生进行辐射发散性质疑，让学生从各个立场或者各个方面考虑，从而激发学生们学会进行发散性思考问题，进而激活学生的创新性思考问题。

　　三、培养学生独立思考能力和丰富的想象力

　　科技创新就需要创新型人才，而且学校对学生进行语文的教育的最终目的是要培养出创新型人才，这就意味着小学语文老师在教学过程当中要为学生营造良好的充满想象力的空间，并且鼓舞学生大胆的想像从而培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，从而让我们的“中国制造”通过创新型人才逐渐的变成为“中国创造”。

　　综上所述，要在小学语文教学中培养学生的创新思维，这就需要语文老师在传授知识的过程当中激发学生对于学习语文的学习兴趣，从而培养学生的创新意识;鼓励学生向老师进行课文质疑问难，从而激活学生的创新思维;教学的时候培养学生独立思考能力和丰富的想象力。这是培养学生的创新思维的必要措施，每一个教师都需要真正的进行深刻的思考，努力做好相关工作。

　　参考文献：

　　[1]赵建华.培养学生的创新意识和创新能力势在必行[J]，新课程(教育学术版)，2014年12期

　　[2]谷琳;小学语文教学中学生创新意识的培养[J];小学教育;2012，(2)
　　小学语文论文发表期刊推荐《教育》创刊于2005年，是由山西出版传媒集团主管主办的刊物。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指向，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

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