中级职称论文范本基于公平视域下我国城乡学前教育发展差异研究

　　学前教育是一个学生学习生涯中很重要的一部分，我国各个地区由于经济条件不同教育的程度也不太相同，尤其是城乡学校教育存在一些差异。本文是一篇中级职称论文范本，主要论述了基于公平视域下我国城乡学前教育发展差异研究。
　　摘要：学前教育的有效开展，对幼儿的成长有着积极的影响。城市与农村地区在学前教育方面存在很大的差异，尤其在幼儿园数量、投资经费以及师资力量方面，农村地区学前教育与城市地区相比存在一定的差距，这就导致我国城乡学前教育发展存在差异。基于公平视域，结合当前城乡学前教育发展的现状进行分析，寻找产生差异的原因，提出相应的策略，推动城乡学前教育公平、有序的发展。

　　关键词：公平视域,城乡学前教育,发展差异

　　针对我国城乡学前教育发展差异的现象，需要采取有效的办法予以改善。从教育公平的角度出发，联系城乡学前教育发展现状，深入进行思考研究，寻找平衡我国城乡学前教育发展的策略，为城乡幼儿提供公平的教育平台，真正让孩子站在同一起跑线上，打破城乡差距的阻碍。公平视域下我国城乡学前教育任重而道远，需要在实践当中不断的改进和完善，对学前教育事业的发展有着积极的意义。

　　一、我国城乡学前教育发展差异

　　(一)教育机会不平等

　　城市学前教育与农村学前教育的差距十分明显，这与城乡地区的经济发展有着很大的联系，城市地区幼儿园数量多，孩子接受教育的机会与选择也就更多。而农村地区幼儿园数量较少，无法获得与城市同样的教育选择和机会，这就导致了城乡学前教育机会不均等。城市儿童获得学前教育的机会要远远高于农村儿童，甚至还有部分农村地区的儿童没有学前教育的机会，无法享受优质的教育资源，这是我国城乡学前教育发展不平等的重要体现。换句话说，城市学前教育的起点要高于农村学前教育。无论是教育资源还是教育待遇，城市都要优于农村，进而城乡学前教育的差距由此而拉开。城乡教育机会不平等，是新时期我国城乡学前教育发展需要重点关注的问题。

　　(二)资金差距

　　城乡学前教育发展之所以存在如此大的差距，与经济发展有着直接的关系。农村学前教育受到经济条件的制约，在教学资源投入和基础设施建设方面存在明显的不足。反观城市，凭借其良好的经济条件，拥有充足的资金投入到教学资源投入和基础设施建设当中，城市儿童享受到更为优质的教育资源和教育待遇，教育效果也自然十分显著。农村地区则由于资金匮乏，在学前教育方面的资金投入力度不够，和城市学前教育的差距也就体现出来，难以保证城乡学前教育的公平与均衡。

　　(三)师资力量差距

　　在师资力量方面，城市学前教育教师的学历和职称符合学前教育的标准，而农村学前教育的大部分专任教师没有相关的职称且学历较低。在学前教育当中，师资力量的差距突出的体现出来。城市学前教育拥有强大的师资队伍，拥有先进的教学理念，能够正确的指向和教育孩子。而农村学前教育则因为教师教育水平不高，在教学方向上很容易产生偏差，会直接影响到孩子的学习与成长。因此，面对我国城乡学前教育发展差异，需要从农村学前教育着手，加强师资力量建设，为孩子提供更为优质的教育资源，拉近城乡距离，促进城乡学前教育的均衡发展。

　　二、公平视域下城乡学前教育的均衡发展

　　(一)加大农村学前教育的扶持力度

　　公平视域下城乡学前教育的均衡发展，需要以城市学前教育为目标，加大对农村学前教育的扶持力度。国家相关部门需要在教育资金上给予农村学前教育足够支持，引进先进的教育资源，加强学前教育基础设施建设。增设农村幼儿园，让农村儿童享受和城市儿童平等的教育机会。学前教育建设的重点应当落在农村，以实现城市与农村的学前教育均衡的目标。在各方的帮扶下，农村学前教育将会朝着更好的方向发展，农村学前教育迎来了新的曙光。

　　(二)师资队伍建设

　　加强农村学前教育师资队伍建设，以全面提升学前教育水平，以改善师资力量的不足以及学前教育质量低的问题，以城市看齐，强化农村幼儿师资队伍建设。借鉴城市学前教育的教学经验，改进教育方法和模式，为孩子创造良好的学习和成长的环境。对于学前教育教师提出了更高的要求，教师的职称和学历必须满足任教的标准。国家教育部门应该根据根据农村地区的实际情况，为其分配高水平和高水准的教师，定期进行教师培训，不断的学习、积累和总结经验，进而全面提农村学前教育水平。

　　(三)城乡互助

　　在加强对农村学前教育的扶持的过程中，除了国家政府部门的资金支持以外，城市的帮扶也是有利的支持，为农村提供其学前教育的丰富经验，积极的帮助农村地区学前教育的开展。城乡幼儿园形成帮扶的关系。城市幼儿园将优秀的学前教育教师派遣到农村，将先进的教育经验和理念带到农村。而农村幼儿园教师到城市优秀幼儿园当中去“取经”，了解城市幼儿园的办学情况，以作为经验应用于农村学前教育当中。在城市的带动下，农村学前教育正在随着城市学前教育的脚步不断的发展与进步，城乡学前教育的差距正在不断的缩小，进而满足公平视域下我国城乡学前教育发展要求。

　　三、结论

　　作为基础教育重要的一部分，学前教育的有效开展，对孩子的学习与成长有着重要的影响。基于公平视域下我国城乡学前教育发展，存在着十分明显的差距，城乡学前教育的均衡发展是重要的任务和目标。根据城乡学前教育的具体情况，采取有效的办法和措施，扶持农村学前教育，缩小城乡学前教育之间的差距，实现公平视域下城乡学前教育的均衡发展。

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　　中学职称论文发表期刊推荐《学前教育研究》（月刊）创刊于1987年，由中国学前教育研究会;湖南省长沙师范学校主办。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指向我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。

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