大学教育论文多元文化背景下大学生党员的作用

　　每个大学都会选拔一些优秀的大学生进入党员的群体，大学生党员是大学生群体中的先进分子，是广大学生的表率，也是党员队伍中最年轻、最活跃的群体。本文是一篇大学教育论文范文，主要论述了多元文化背景下大学生党员的作用。

　　【摘要】面临多元文化带来的机遇和挑战，我们要积极探索与之相适应的大学生党员先锋模范作用发挥路径。通过解读大学生党员先锋模范作用的内涵，提出要践行“三严三实”要求，用社会主义核心价值观引领思想，用“六种能力”引领素质，充分发挥大学生党员先锋模范作用。

　　【关键词】多元文化,大学生党员,先锋模范作用,三严三实

　　充分发挥大学生党员的先锋模范作用，不仅是高校党组织自身建设的需要，而且也是社会主义现代化建设事业巩固和发展的重要推动力。

　　一、多元文化与大学生党员先锋模范作用

　　1.多元文化对大学生党员价值观的影响我们正处于文化大交融的时代，“世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，引起世界各种思想文化，历史的和现实的、外来的和本土的、进步的和落后的、积极的和颓废的，展开了相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御”，形成了文化多样性格局。高校是各种文化交融与碰撞的地方，是各种社会思潮交锋的主要阵地，也是敌对势力和我们争夺青年的重要阵地。多元文化对大学生的思想观念产生了双重影响：一是正向影响，表现在多元文化开拓了大学生的视野，催生了大学生的新思想、新观念，有利于唤醒大学生的民族文化自觉，为大学生价值观引导提供了更为广阔的空间。二是负向影响，集中体现在多元文化干扰了社会主导价值观，在一定程度上冲击着大学生的价值观念，引起大学生价值选择的困惑和理性精神的丧失。大学生是社会思潮的晴雨表，而大学生党员是大学生中的“关键少数”，其思想动向常常对整个社会产生重要的影响，他们的道德水准和价值取向对其他社会成员起着十分重要的引领和示范作用，他们的思想政治素质如何，直接关系到我国社会主义事业的兴衰成败。2.大学生党员先锋模范作用的内涵解读根据《党章》，党员个体的先进性主要表现为在生产、工作、学习和生活中起先锋模范带头作用。解读大学生党员先锋模范作用，关键要把握大学生党员的双重身份。大学生党员具有特殊的双重身份——职业身份是学生，政治身份是党员。党员身份是一种信仰身份，要求学生党员要认同和践行先进性。除了考察党员身份外，还要抓住学生身份的特点。众所周知，大学生的中心任务是学习，考察其先进性，必然不能脱离这一中心任务。因此，学习是培养和考察大学生党员先进性的重要指标。解读大学生党员先锋模范作用，必须要用发展的眼光看待问题。党的先进性是与时俱进的，具有鲜明的时代特征，在不同的时空条件下表现出不同的内涵。新时期大学生党员先锋模范作用的内涵可概括为：政治上作表率、学习上成标兵、工作上是骨干、生活上树榜样。

　　二、践行“三严三实”，用社会主义核心价值观引领思想

　　1.以“三严”为根本原则，推动社会主义核心价值观内化于心“严以修身”关键是要树立坚定的共产主义理想信念，理想信念可完整概括为社会主义核心价值观中的富强、民主、文明、和谐。它要求大学生党员必须加强理论学习，增强党性修养，自觉将富强、民主、文明、和谐的价值目标内化为精神本质，从根本上提升道德境界和价值追求。当前，大学生党员身处文化大交融的时代，多元文化在一定程度上干扰了社会主导价值观，引起大学生价值选择的困惑和理性精神的丧失。在此过程中，如果没有“严以修身”的警醒，没有坚定的政治立场和明辨是非能力，大学生党员就容易迷失自我，淡薄宗旨意识，沉迷于物欲之中。“严以用权”所追求的价值目标是社会主义核心价值观中的自由、平等、公正，它要求大学生党员要树立正确的权力观，增强法治意识，将自由、平等、公正、法治的价值取向内化，严格按规则、按制度来行使党员权力。2.以“三实”为行为准则，推动社会主义核心价值观外化于行“谋事要实”和“创业要实”是社会主义核心价值观中敬业精神的必然要求。“谋事要实”要求以持之以恒的工作态度，要善于理论联系实际，不好高骛远，不脱离现实;“创业要实”是践行社会主义核心价值观的现实要求，它强调大学生党员要热爱专业，有奉献精神，满怀激情，脚踏实地、敢作敢当，成为大学生群体中的实干楷模。“做人要实”是对大学生党员的个人操守和品德提出的基本要求，其中蕴含着爱国、诚信、友善的社会主义核心价值观。“做人要实”强调绝对忠诚，这是社会主义爱国主义精神的具体表现。忠诚的关键在于不折不扣将内在的爱国主义情感付诸于具体行动之中，在爱国爱家，关心祖国命运的同时，要艰苦奋斗，尽自己的力量去建设现代化国家。“做人要实”表现为做老实人、说老实话、干老实事，这充分体现了社会主义诚信、友善的道德要求。诚信要求大学生党员要言行一致，表里如一，诚实无欺，讲求信用;友善则要求大学生党员要谦恭庄重，待人宽厚，为人正派。

　　三、践行“三严三实”，用“六种能力”引领素质

　　1.践行“严以修身”，提升学习能力“严以修身”强调修身为本。古有云“修身、齐家、治国、平天下”，修身居首位，其重要性不言而喻。学习作为大学生的中心任务，是考察大学生党员先进性的核心指标。爱学习、懂学习、会学习、学得好是大学生党员的基本素质。帮助和引导大学生党员不断提高学习能力，以优秀的学业成绩来体现其先进性。这里的学业成绩不能简单地等同于专业课成绩，而是要从学习目的、学习态度、学习内容、学习方法等主客观方面进行全方位的考察。2.践行“严以用权”，提升法治能力“严以用权”强调用法治约束权力。法治能力是新的历史条件对党员干部素质提出的新要求，也是新时期党员先进性的重要表现。因此，提升法治能力是大学生党员发挥先锋模范作用的必然要求和重要任务。提升大学生党员的法治能力必须要践行“严以用权”的要求，增强法治意识，提升法治思维和依法办事能力，正确识权、用权，一切按规则、按制度行使权力。3.践行“严以律己”，提升自律能力“严以律己”强调律己要从严。遵守纪律是党员先进性的最基本要求和根本底线，关键要靠党员自身的自律自省。自律就是自我约束和控制，与他律的强制性相比，更强调自觉和主动。对于大学生党员而言，就是要时刻铭记党纪国法，让自律成为一种常态，做到“三要”：一要保持正确的心态，防微杜渐，筑牢自律防线;二要加强理论学习和实践锤炼，增强党性修养，增强自律意识;三要以身作则，严于律己，强化自我约束，努力提升自律能力。4.践行“谋事要实”，提升实践能力“谋事要实”强调一切从实际出发，实事求是。这既是党的根本工作方法，也是检验党员先进性的试金石。党的先进性来源于实践，服务于实践，并最终要在实践中体现。在大学生党员必须在实践中发挥先锋模范作用，通过内容丰富、形式多样的社会实践、志愿服务等，在实践中增学识，长才干，鼓干劲，掌握建设国家和服务人民的本领。5.践行“创业要实”，提升创新能力“创业要实”强调务实创新，即在工作中要抓实绩，脚踏实地，真抓实干，敢于担当，同时还要有创新精神和能力。创新既是一种态度，也是一种精神，其动力来源于全心全意为人民服务的社会责任感和使命感。创新的核心是思维创新，提高创新能力必须培养创新思维。对于大学生党员而言，就是要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，勇于突破旧框框，大胆提出新思路、新举措和新方案，在埋头苦干、实干的过程中，倡导敢为“天下先”的创新精神。6.践行“做人要实”，提升服务能力“做人要实”关键在于“实”字。“实”是党员立身立业的根本。对于大学生党员来说，先锋模范作用的发挥最终要体现在服务同学、服务社会的实践中。因此，大学生党员要不断提升服务群众的能力，着力做到以下四点：第一，对党和人民要忠实，忠于党的事业，做让党放心的人。第二，对人要老实，做人襟怀坦荡，言必信、行必果。第三，对学习工作要踏实。学习勤恳，工作敬业，坚持多干事、干实事、干成事、求实效。第四，增强服务群众的思想意识和行动自觉，增强宗旨意识，提高服务能力。

　　参考文献：

　　[1]谢宏忠.大学生价值观导向——基于文化多样性视野的分析[M].北京:社会科学文献出版社，2010.
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