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中小学教师培训国家级教育杂志投稿
- 周期：月刊
- 期刊级别：国家级期刊
- 国内统一刊号：22-1214/G4
- 国际标准刊号：1005-1058
- 主办单位：东北师范大学
- 主管单位：中华人民共和国教育部
中小学教师培训杂志社简介
《中小学教师培训》(月刊)创刊于1983年，荣获北大2004版核心期刊。是由东北师范大学主办的教育刊物。旨在指向全国中学教师职后继续教育，报道国家有关中学教师培训的政策、精神，研究职后教育的理论和管理经验。
《中小学教师培训》二十多年来，本刊理性办刊，及时宣传国家有关师资培训的方针、政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法。推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学各学科教育教学理论和方法，传播中小学教师研究成果和研究动态，宣传中小学教师的先进事迹。本刊注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。争做师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。
中小学教师培训杂志栏目设置
继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指向、教育教学研究、现代教育技术
中小学教师培训杂志荣誉
万方收录(中)
上海图书馆馆藏
国家图书馆馆藏
知网收录(中)
维普收录(中)
中国期刊全文数据库(CJFD)
中国期刊方阵双效期刊
全国中文核心期刊
中小学教师培训杂志最新目录
走向课堂教学的“圆”形态 武凤霞
(34)“双高效”教学研究：内涵、框架与策略 朱立明
(39)小学语文课堂教学交往问题及对策研究 张立忠[1];王晓丽[2]
(42)学生“经验课程”建构中的教师干预策略 官炳才
(46)在素读文本中唤醒伟大的灵魂——以《詹天佑》教学为例谈“名人小传”的教学 陆云峰
(51)隐喻与逻辑：深度阅读的真性建构 蒋智斌
(56)互文性阅读的文本构建 傅登顺
(59)小学语文“文眼”的特征和作用 丁银玲
(61)巧设批判性思维问题,提高英语课堂有效性 何书利
(63)小学数学教材中“感受式”知识的特点分析与教法探讨 黄红成
中小学教师培训杂志论文
小学语文“文眼”的特征和作用
摘 要："文眼"是指一篇作品中极具表现力、能统摄整篇作品内容的关键性词句,是窥看主题思想的窗口,厘清全文脉络的筋节,掌握文章各部分相互联系的关键,也是文章的精神凝聚点。它具有综合性、精悍性、普遍性、唯一性等特征,在教材文本和阅读教学中有不同的作用。
《中小学教师培训》
