电子类中级职称论文中职电子电工课程有效教学策略

　　这篇电子类中级职称论文发表了中职电子电工课程有效教学策略，如何才能促进电子电工课程的教学效率呢?对于中职院校来说，学生的专业知识更加重要，论文探讨了电子电工课程教学中存在的问题，并给出了提高电子电工课程教学效率的策略。

　　摘要：对于中职学生而言，电子电工课程是一门十分重要的学科，更是一门基础性较强的学科。在未来的发展和工作中，电子电工课程都将会起到非常重要的作用。因此，在实际的教学中，中职教师应不断完善中职学生对电子电工课程的认识，进一步促进了我国中职教学体系的长远发展。文章对中职电子电工课程的有效教学策略进行了具体的分析。

　　关键词：电子类中级职称论文,电子电工,中职院校,专业素质

　　电子电工课程在中职院校中占据着十分重要的地位。中职院校的学生质量普遍较差，对于理论知识并没有较强的好奇心。在学习的过程中，中职学生往往会更加注重实际能力的训练和培养。只有学生具备一定的专业素质和应用能力，才会在未来的工作中更好地发挥出自身的潜力。但从目前的情况来看，我国有很多中职院校的教师在培养学生时出现了错误的思维。一些教师认为，中职院校的教学方法应该与传统高中教学方法类似，这忽视了对学生自身的培养目标。只有教师从根本上认识到专业知识对学生的影响力和重要性，才会更好地促进我国中职院校的发展[1]。

　　一、电子电工课程教学中存在的问题

　　(一)教师对中职学生存在偏见

　　从实际情况来看，一些中职院校的教师对学生存在一些偏见。有很多教师认为，中职院校中的学生都是一些成绩较差、素质不高的学生，在心理上就对这些学生有很大的偏见。实际上，中职学生虽然不善于理论知识的学习和运用，但也有着一定的优势和特点。与其他学生相比，中职院校的学生具有较强的动手能力和实践能力，教师应该充分运用这一点对学生展开技能培养，尤其要注重培养学生对于电子电工课程的认识，教会学生某种生存技能。

　　(二)教学观念和方法落后

　　传统的教学观念一直影响着我国中职院校的教学质量，在传统教学中，教师在课堂当中占据着主导地位，而学生则被动接受教师所讲授的内容。这样的教学形式并不利于学生的学习和成长。要想让学生更好地学习电子电工课程，教师就应该正确认识自己的地位，在实际的教学中，要学会引导学生去探索和发现问题，让学生成为课堂的主体。教师只有端正自身的教学观念和教学态度，才能更好地实现教学体系的创新式发展。

　　二、提高电子电工课程教学效率的策略

　　(一)正确认识教学过程中人的因素

　　据相关研究结果显示，中职学生自身的文化基础较为薄弱，所以在学习电子电工课程时，经常会存在理解上的问题[2]。为了解决这一问题，教师首先就应该认识到树立正确教学体系的重要性。教师应该学会鼓励和给予学生自信心，让学生在课堂学习中更好地掌握实际能力。教师应该坚信，正确的教学方式必将会引导学生走向正确的发展道路。培养学生的学习积极性应该从细节入手，采用以人为本的教学方式去引导学生学习，是中职电子电工课程教学体系发展的必要内容。任何学生都有着一定的特长，只有让学生充分发挥自身的优势，才会为推动中职院校的长期发展奠定坚实的基础。

　　(二)注重合作学习在教学中的运用

　　合作学习是现代化教学体系发展中的重要环节，也是值得推崇的一种教学方法。合作式学习对于大多数的学生而言很有用。因为对于每一个学生而言，对新鲜事物的理解能力都是不同的，教师应该给予学生互相交流和沟通的时间。合作学习不仅会让学生认识到语言交际能力的重要性，还会让学生及时发现自身存在的问题，并及时地予以解决。在中职电子电工课程教学的发展当中，学生应该具备一定的专业素质，学会合作式的学习，通过互相之间的交流和探讨发现问题并解决问题。可见，合作式教学在中职电子电工课程教学中占据着十分重要的作用。

　　(三)充分重视多媒体在教学中的作用

　　随着我国信息化技术的发展，多媒体技术在教学体系中得到了有效的运用。与传统的教学体系相比，多媒体技术能够让学生更好地认识电力画图软件的真实性。例如，在“电子线路”教学过程中，教师就完全可以通过电子画图软件模拟出发电路和计算器等电路动态过程，让文字描述的电流变成有形可见的。运用多媒体技术进行教学，不仅可以将一些电子电工实验进行慢镜头播放，还能够在很大程度上吸引学生的学习兴趣，为培养高素质的专业性人才奠定坚实的基础[3]。

　　三、结语

　　电工电子课程的特点是信息量大、知识面宽、内容抽象，学生普遍感到难学。当前我国中职院校在进行电工电子课程教学时普遍存在着一些问题，只有运用正确的眼光去审视和端正问题，才能有效提高电子电工课程的教学效率。在实际的教学中，教师不仅要树立正确的教学理念，还应该采用科学有效的方式去激励学生学习，为培养高素质的人才做出应有的贡献。

　　参考文献：

　　[1]白雪晴,周海燕.对当前电子电工实训的现状分析研究[J].电子世界,2013(9):134-135.

　　[2]徐永林.电子电工实训教学创新与实践初探[J].当代职业教育,2013(6):154-156.

　　[3]林云珠.中职电子电工专业类课程教学的问题与对策[J].考试周刊,2014(4):176-178.

　　作者：熊利平 单位：江苏省苏州丝绸中等专业院校

　　推荐期刊：《电子显微学报》主要刊登电子显微学和其他新兴显微学[透射电子显微镜、扫描电子显微镜、微束分析仪器、扫描探针显微镜(含扫描隧道显微镜，原子力显微镜等)、激光共聚焦显微镜等的理论研究、仪器研制生产以及在材料科学。

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