巧借现代信息技术优化对口单招《机械基础》

　　摘　要：随着现代信息技术的发展，信息技术在教育行业内有广泛的应用，在中职院校机械专业的教学复习中，借用信息技术优化《机械基础》的复习，有效提高课程的复习效率和实践性，使得中职学生参与对口单招考试的成绩快速提高，实现专业学习的深造。中职机械专业中《机械基础》课程是最为基础和综合的课程，在中职专业教学和对口单招教学中占据着非常重要的作用。作为对口单招考试中必考的科目，在冲刺考试的期间教师要优化《机械基础》的复习，利用信息技术手段提高学生的复习效率，使得学生找到适合自己的复习方法。

　　关键词：机械基础 信息技术 对口单招 复习

　　1 借助信息技术呈现技术应用模型，提高《机械基础》复习的实践性

　　《机械基础》在课程复习的时候要突出操作性、实践性的特点，对于机械专业学生的长远学习有非常重要的影响。在复习这一门课程的时候，教师要从学科的特点出发强化学生的学习成果。利用信息技术呈现《机械基础》课程中的抽象理论和技术操作，借助信息技术进行模型模拟，让学生直观地理解教材中抽象的知识点。

　　分析过往对口单招专业的考试，《机械基础》科目中轴系结构是必考知识点，在复习的时候要重点引导，结合钳工中级鉴定考核内容用信息技术的方式动态地进行减速器实物的拆装过程，让中职学生在直观观察的过程中了解轴系结构的零部件，在各种机械结构中找到轴系结构对应的正确位置，通过初步的认识和了解，中职学生可以自主地进行后续知识点的学习，包括轴的类型、轴的加工和减少应力集中等相关联的知识点，利用信息技术总结所有相关的知识点，例如：使用PPT制作技术将轴系图例和实物之间的逻辑关系直观地展示出来，并将各个知识点的相同点、不同点清晰地列在复习的课件中。

　　在对口单招《机械基础》复习的时候，借助信息技术强化学生的理解和记忆，辅助学生提高分析问题、解决问题的能力，以此让学生的复习效率大大提高。

　　2 借助信息技术优势突破学习重点，提高复习的效率

　　中职《机械基础》专业讲解的时候涉及许多的专业名词，对基础知识不夯实的中职学生来说理解和复习起来具有难度，在复习的时候教师根据学生的知识掌握情况制作针对性的复习计划，通过多媒体课件、投影片等形式丰富学生的复习体验，激发学生的探究兴趣，丰富学生的感性认知，使得中职学生更好地理解和记忆《机械基础》的知识。

　　例如：在复习锥齿轮的相关知识的时候，教师利用多媒体技术进行结构展示，模拟结构的拆分，动态地展示齿轮的运用结构，让学生清楚地认识3个力的特征以及3种传动受力之间的区别，带领学生共同进行难点的突破。

　　在复习液压系统和基本回路知识点的时候，借助信息技术让学生进行实物演示，让学生深入到机械结构中体验实物运行，消除中职学生对知识点的陌生感。通过信息技术的学生清晰、完整地进行油路流动情况的了解，优化学生的理解顺序，辅助学生进行知识点的理解和记忆。

　　3 利用信息技术强化学生综合练习，强化学生知识点的熟悉程度

　　《机械基础》学科除了抽象的理论知识，对中职学生的实践性也有较强的要求，借助信息技术帮助学生梳理知识点，掌握相关知识点，加深学生的理解，不仅有助于学生在对口单招考试中取得好成绩，还辅助学生完善机械基础知识结构，为今后的技术实践奠定基础。

　　利用信息技术为学生开发复习题库，在网络平台上为学生设计具体的练习题，让学生随时随地进行习题的练习和知识点的复习，在个性化的习题平台上，中职学生可以智能地整理自己的错题，关注自己不熟悉的知识点，通过信息技术的分析，教师可以及时了解中职生的学习状态，整理典型例题和制定解题策略，针对性地上传到班级群内，让中职学生之间互相吸收复习经验，让中职学生掌握正确的复习策略，针对性地提高自我的复习效率，借助网络技术平台加强考试习题的练习，在对口单招考试中占得优势，打开专业学习的路。

　　在网络技术的辅助下，教师可以为中职学生广泛地搜集习题资源，为学生分享对口单招专业的咨询，使得中职学生在进行《机械基础》知识复习的时候掌握最适合自己的复习策略，在信息技术辅助复习的过程中，教师可以充分调动学生的主动性，引导学生多元掌握机械专业知识的理论知识，顺应对口单招考试的趋势，实现中职学生的综合能力的提高。在网络技术辅助下，中职学生和教师之间的交流渠道变得多元化，随时了解学生的想法，有针对性地进行对口单招人才培养，让中职学生认识到机械理论学习对职业技术的重要性，提高学习和复习的主动性，为今后的职业发展和进步奠定良好的基础。

　　4 结语

　　在中职院校教学优化的过程中，利用智能网络信息技术改革策略，优化对口单招的教学模式，为学生开拓更广阔的发展路线。在《机械基础》专业课程教学的过程中，借助信息技术为学生优化复习效率，通过信息技术的图文并茂的形式强化学生对抽象理论知识的理解，深入对于知识点的认识，让每一个学生建立学习的自信心，在对口单招专业中取得优异的成绩，为自己的专业学习和未来的职业发展奠定良好的基础。

　　参考文献

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　　[3] 王红霞.妙用现代信息技术 激发学生学习新课程语文兴趣[J].中国教育技术装备,2012(34):49-50.

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