初三数学总复习阶段如何提高数学成绩

　　摘要：如果一定要给学生们初中的学习效果找一个评定的标准，那么无疑是一年一度初中向高中阶段过渡的中考，每年这个时候不管是学生、家长、教师还是学校都予以了高度的重视。许多学生也在这个阶段朝着自己理想的高中而不断努力着，但还有很多学生在这个紧张的学习阶段遇到了学习瓶颈，因为成绩得不到提升而愤愤不平，甚至是陷入了深深的自责。其实初三阶段的学习除了跟之前的学习基础有一定的联系外，它和这一阶段的复习工作也存在着直接的影响关系，所以教师在初三的课堂复习过程中应该根据学生们的实际学习情况引导他们展开有效的复习。本篇文章中笔者作为一名初中数学教师，将结合自身多年的毕业班教学经验浅谈如何在初三总复习阶段提高学生们的数学学习成绩，望能给众多数学教学工作者提供参考，以此帮助学生们轻松、自信地面对中考。

　　关键词：初三数学;复习;策略与方法;浅析

　　数学是三大主科之一，它在中考中所占的分量是十分重大的，而且数学还是一门衔接性较强的学科，它不仅考验学生们的学习能力而且对学生们的逻辑思维和探究能力都提出了较高的要求。初三是初中学习阶段最后一年也是至关重要的一年，因为最终的学习成绩不但影响着学生们的报考志愿，而且对今后的学习发展也具有一定的影响，学好初中数学便可以为学生们高中的数学学习打下良好的基础。所以教师们一定要在这一时期积极地引导学生们展开有效的复习，让学生们能够在这一阶段顺利掌握初中所有的数学概念知识并学会应用于应试题型中，以此提高学生们的数学学习成绩，使他们能够以最好的状态参与到最后的数学冲刺学习中，为选择自己的未来奋力一搏。

　　一、引导学生理清复习基本思路

　　初三总复习一般可以分为两个阶段：第一轮的复习时间为3 月初到4月底，为大范围的章节复习阶段。主要是以课本中所有的基础知识为复习重点，夯实学生的基础知识，也算是为之后的复习打下基础。第二轮的复习时间是5月一个月的时间，这一段时间的复习任务是以专题的形式来进行的，主要是为了强化学生心中各知识点的有效衔接，提高学生们对知识的综合运用能力，让学生们在最终的考试中能够将所学的知识得以到良好的应用，进而提高得分。6月份已经完全进入冲刺阶段，学生基本是以不断做题、不断纠错的形式在学习，这一阶段的学习已经大概定型，教师只需要引导学生们保持良好的心态、自信地迎接中考即可。

　　二、初三总复习时有效的基本方法

　　1.注重学生基础知识训练

　　基础知识永远是中考数学科目中的一个重点内容，特别是选择题和填空题都是考查学生对基础知识的应用能力。所以在第一阶段的复习中教师一定要重视学生们的基础知识，紧抓教材知识，归纳完整的章节知识，以扎实基础知识为主要教学任务进行详细且全面的复习以提高学生们的数学基本技能。除此之外，由于考试过程中试题量较大，为了使学生们能够在规定的时间内完成试卷作答，教师还要重视学生们的解题速度，不断锻炼学生们运用基础知识的熟练程度，逐渐培养学生们的解题能力，最终达到做题效率与做题正确率都得到有效提高的良好效果。

　　2.做到精练，注重方法

　　由于初中三年全部所学的数学知识是非常大范围的，所以不可能在最后几个月的复习阶段就能让学生们重新掌握这些知识，这就需要教师对所有的数学知识进行筛选和设计。在第二轮的专题复习阶段，教师一定要根据历年来的中考题型为学生们精练复习范围，并为学生们找到良好且适合自己的复习方法，摆脱传统的题海战术的复习策略，让学生们能够更加轻松地对数学知识展开思考和探索，进而降低学生们的学习压力，使学生们能够在之后的复习中达到事倍功半的良好效果。例如，为了能使学生们看到做过的题目迅速回想起自己的解题思路，教师可以引导学生们在做题的过程中将解题的过程详细地写在试题的旁边，尽量精细到计算的过程，总之就是越详细越好，这样在教师讲解的时候学生们也能清晰地看清楚自己错在哪里，进而加以改正，并且在最后的复习阶段也能有效提高学生们的复习效率，为最后一轮的复习打下良好的基础。

　　三、结语

　　到了初三总复习阶段，只要不是没有任何学习基础的学生学习潜力都是巨大的，教师们在引导学生们如何展开复习的同时还要注重对学生们心理的开导，以此带动更多的学生，从而有效地提高班级的升学率，为学生们能够进入理想的高中而做出不懈的努力。

　　参考文献：

　　[1]曾纯.浅析初三数学复习策略与方法[J].时代教育，2014- 06-23.

　　[2]何磊.基于“掌握学习”和“元认知”理论下的初三数学复习课教学研究[D].云南师范大学，2009-05-25.

《初三数学总复习阶段如何提高数学成绩》

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