浅析废旧材料在初中美术课堂教学的应用

　　摘要：随着社会经济的不断改革与发展，人们的消费水平也在不断的提高，日常的消费品也是在逐步增多，但是国家对于节约资源的理念也是丝毫没有懈怠和放松的，也把环保意识融入到了教学教育工作中去，在初中美术中利用废旧材料进行课堂教学，通过开展多式多样的美术活动，让学生利用废旧材料做出新的有利用价值的东西，提高学生的动手能力和创新能力。本文就关于在初中课堂教学中应用废旧材料，分析应用废旧材料的意义，并关于如何利用废旧材料开展美术教学提几点建议。

　　关键词：废旧材料 初中美术 课堂教学

　　引言：在经济水平不断提高的同时，人们的消费水平也是越来越高了，因此产生的废旧垃圾也是逐日增多，保护环境的号召声越来越响，对废旧材料合理有效的进行再利用也是保护环境重要举措。在教育教学改革的不断深入中，对于美术课程的要求也是越来越多，合理的利用资源来开展课堂教学活动，培养和提高学生的环保意识，在初中美术教学中融入废旧材料的应用这一理念，不仅使初中美术课堂的教学内容更丰富，也让学生的动手能力有一定的提升，培养学生创新思维能力的同时，培养了学生的审美能力，这也是对学生艺术素养的一种培养。

　　一、应用废旧材料在初中美术课堂上的作用和意义

　　在我们的日常生活中，废旧材料是时时刻刻在任何地方都可以见到的，将废旧材料而融入到美术教学中，不仅可以丰富教学内容，拓展学生的思维，还能让学生在动手操作制作东西的时候，进一步地提高动手实践能力，更好的激发他们的节约、环保意识。

　　1、让学生产生学习兴趣

　　由于在日常中废旧材料是多种多样的，学生们在准备材料的时候也是非常容易的，所以把废旧材料应用到美术教学中，进一步的激发学生们对于废旧材料的探究，教师们为学生创设轻松愉悦的课堂氛围，让学生在实际活动中，应用学到的美术知识把废旧材料进行改造的过程中，使他们产生学习美术的兴趣，或者在他们进行材料改造的过程中产生问题的时候，他们会有强烈的欲望想要去通过实践解决问题。

　　2、提升学生的创造思维能力

　　学生在学习美术的过程当中，对于利用废旧材料有了一定的概念之后，他们会把感兴趣的材料想方设法的改造成其他可用的东西，在创造的过程中，利用学到的美术知识更好的进行创造， 这就是一种很好的把美术和废旧材料相结合起来的方式 ，这一过程中就可以充分的看出学生们的创意性，也有利于对学生的创造性思维进行培养。

　　3、培养和提高学生的环保意识

　　在初中美术课堂上进行废物材料改造，就是让学生把收集到的废旧材料和自己学到的美术知识进行创意性的改造，这也在无形中把保护环境的理念渗透到了学生的思想当中，他们形成了保护环境的意识。在课堂教学过程中，美术老师要引导学生以审美为出发点，更好地去利用废旧材料，进行改造时发现废旧材料的美和利用价值，让学生的情感态度在生活中把美术利用进去，更加地热爱生活。

　　二、具体的应用策略

　　1、利用自然资源

　　在初中美术课堂上进行废物材料改造，就是让学生把收集到的废旧材料和自己学到的美术知识进行创意性的改造，这也在无形中把保护环境的理念渗透到了学生的思想当中，他们形成了保护环境的意识。在课堂教学过程中，美术老师要引导学生以审美为出发点，更好地去利用废旧材料，进行改造时发现废旧材料的美和利用价值，让学生的情感态度在生活中把美术利用进去，更加地热爱生活。

　　例如，在七年级上册第五课“蛋壳艺术-特殊的美感”中，教师可以通过让学生亲手制作蛋壳艺术品，提高学生的创新思维，让学生学会废物利用，通过让学生欣赏各种蛋壳制成的艺术品，让学生进一步感受到蛋壳的艺术美。首先让学生欣赏各种蛋壳工艺品的图片和视频，了解蛋壳更多的用途、明白到日常很多的废弃物品，只要稍微花点心思就能被我们变成精美的工艺品，发挥无限的想象力做出美观又环保的艺术品。

　　2、利用多媒体展示艺术品

　　如果在初中美术教学中应用废旧材料，很长一段时间内都没有创作出好的作品，很大程度上就会是削减学生们的积极性，使他们的学习热情会慢慢消散，从而影响美术教学的效果。所以 教师是在课堂中多给学生们展示一些废旧材料做成的艺术品，利用多媒体让学生们更直观的感受到艺术作品，从而激发他们的创作热情。

　　3、开展多样化的活动

　　为了让学生更好的利用废旧材料进行创作，所以初中的美术教师应该积极的开展一些与之相关的主题活动，可以让学生们多认识一些材料，以便于他们日后在课堂上更好的进行利用 ，为他们营造一个竞争性的学习氛围，从而让学生们更好的展开实践活动。

　　三、结语

　　总之废旧材料的利用价值还是很高的，把它合理的利用到初中美术课堂教学中去，不仅可以很好的培养学生的创造性思维，对于他们的实践动手能力，也有会有进一步的促进提升作用。增强他们环保和节约意识的同时，也能很好的激发学生的学习兴趣，也进一步的提高了他们的审美能力，让学生对于美术有更深的认识，从而培养他们的艺术素养。

　　参考文献：

　　[1]赵婷.废旧材料在中学美术课堂教学的应用 研究[D].鲁东大学，2017.

　　[2]杨春玲.废而不弃 变废为宝：浅谈废旧材料在美术教学中的运用[J].课程教育研究，2017，10(10)：121-122.

　　[3]钱梁颖.废旧材料在初中美术教学中的运用初探[J].新课程导学，2016，17(12)：120-121.

　　[4]冯卫娇. “变废为宝”在创设多 彩美术课堂教学中的应用[J].美术教育研究，2016，11(10)：150.

《浅析废旧材料在初中美术课堂教学的应用》

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