产学研结合的研究生创新创业能力培养路径及成效
【摘 要】本文从明确研究生创新创业人才培养目标、调整和完善创新创业课程体系、加强产学研合作、开展一系列讲座活动以营造创新创业氛围、加强创新创业教育师资队伍建设并实行“双导师”制、共建协同育人平台等方面论述产学研结合的研究生创新创业能力培养路径，并从基地联合培养机制的建立、基地师资队伍创新创业实践指导水平的提升、创新创业理论和实践教学改革取得成果、研究生创新创业团队的组建、创新创业大赛成绩等方面阐述培养成效。
【关键词】产学研结合 校企合作 研究生 创新创业能力
一、创新创业教育中校企合作、产学研结合的重要性
创新创业教育已成为当前高等教育的重要组成部分，培养和提升高校研究生创新创业能力是完善高校研究生创新创业教育体系的重要环节，是有效支持和推动国家创新创业体系的建立，建设创新型国家的重要措施。校企合作是大学和企业整合优质教育资源，整合教育观念，运用多元化教育方式培养满足行业需求的高素质人才的有效教育模式。而“产学研”是指大学与企业、科研机构等密切合作，充分发挥各自在创新型人才培养方面的优势，将以课堂传授基础理论知识为主的大学教育与直接获取实践能力为主的生产活动、科研实践有机结合的人才培养体系。在现代社会和知识经济的背景下，产学研结合是高等教育改革和发展的方向，是提高大学生创新创业实践能力的重要途径。高校逐渐与科研院所以及企业开展产学研合作，共同培养人才的模式已成为高等学校研究生创新创业能力培养的必然选择。广西医科大学信息与管理学院分别与广西卫生计生统计信息中心、卫宁健康科技集团股份有限公司开展联合培养，以提升研究生人才培养质量为核心，以研究生校外实习实训创新创业基地建设为手段，以激发创新思维和培养创新人才为目标，对完善研究生创新创业教育体系进行了积极的探索与实践。本文拟以广西医科大学信息与管理学院为例进行论述。
二、产学研结合的研究生创新创业能力培养路径
(一)明确研究生创新创业人才培养目标。广西医科大学信息与管理学院研究生创新创业联合培养基地以社会医学与卫生事业管理和医学信息管理研究生专业教育为主体，充分利用现有学校所提供的制度优势，以及大学生创新创业基地的师资优势和其他社会资源，在知识教育和专业教育之中培养研究生的创业精神、创业意识、创业素质、创业能力和创业技能，培育创业文化，以实现“以创业促就业”和人才核心竞争力全面提升。其人才培养目标为：立足广西，服务边疆，适应新医改要求，为广西医疗卫生机构培养适应区域经济和社会发展需要的、具有较强创新意识和创业实践能力的医学行业医学信息管理和社会医学与卫生事业管理专业创新研究型人才。
(二)调整和完善创新创业课程体系。除了完成学校要求的课程之外，基地研究生还应注重创新素质和岗位创业能力培养。基地制定专门的创业教育课程体系，将创业思维融入专业知识教学中。通过开设有关创业的课程，例如“创业导论”“大学生创新精神培育和创业实践指导”等课程，注重培养学生的创新能力与创业意识，积极贯彻落实科研实践中的创业教育理念。
三、产学研结合的研究生创新创业能力培养成效
(一)研究生创新创业基地联合培养机制基本建立。广西医科大学信息与管理学院与广西卫生计生统计信息中心、卫宁健康科技集团股份有限公司分别签订了合作协议。双方明确了联合培养具体内容，在教学运行、监督管理、经费保障等方面明确了双方任务与职责，成立了基地组织机构管理委员会，学院的教学科研负责人与合作单位管理负责人共同负责创新创业教学与实践、科研运行管理与监督，使双方的合作在管理上更简捷，运行上更有效。基地由合作单位业务负责人牵头成立，并建立以技术骨干为兼职教师的创新创业指导教师团队。同时在广西卫生计生统计信息中心和卫宁健康科技集团股份有限公司分别建立了广西医科大学信息与管理学院校外研究生实习实训创新创业联合培养基地，基地以联合培养医学信息管理和社会医学与卫生事业管理专业研究生为主要职责，以创业创新为主体，实施产学研制度，探索开放的研究生教育新模式，为研究生的课题研究、自主研发、生产实践和创业创新提供服务，提高研究生创新能力，促进研究生更好地为当地经济建设和社会发展服务。
(二)基地师资队伍创新创业实践指导水平得到提升。为了提高创新创业指导教师的综合素质和实践指导水平，依托基地，先后委派多名教师参加了创新创业指导师培训和信息安全培训，目前已有8名教师获得创业指导师证书、3名教师获得信息安全员认证。这总体提升了基地师资队伍创新创业实践指导水平，同时增强了专业教师的创新创业实践指导能力，有利于教师把握前沿发展、更新培养计划，更好地引导研究生进行科研创新和创新创业实践。
创新创业教育是一项系统工程。实践证明，产学研结合培养学生创新创业能力，是社会与学校共同培养人才，企业和科研机构参与办学的有效方式。它有利于课堂与社会的有机结合，有利于理论和实践的紧密结合。通过近几年的实践，广西医科大学信息与管理学院依托校企合作产学研结合，在创新创业人才培养方面取得了一定的成功经验，但对于如何推进产学研深度合作，进一步完善产学研合作机制，促进研究生创新创业培养目标、素质结构、教师分配与教学计划、课程建设、实践活动等的整合，仍有待进一步研究。
【参考文献】
[1]胡春平，刘美平，葛宝山.现阶段我国高校研究生创新创业教育：问题及对策——以吉林大学为例[J].黑龙江高教研究，2016(2)
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[3]步德胜.产学研合作培养创新创业人才探析——以青岛科技大学为例[J].中国高校科技，2014(3)
作者：罗海琼 罗慧 徐晓君 农艺 唐忠
《产学研结合的研究生创新创业能力培养路径及成效》
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