自媒体对高校隐性思想政治教育策略探讨

　　自媒体作为一种公民媒体，同时也是一个开放性的系统，全国人民均能够通过微博、微信、博客、论坛等交友网站，发表自己所见所想所闻的种种信息，同时也可评论别人的信息。自媒体给大学生提供丰富资源的同时，也暴露出大学生的网络生活问题，对于大学生思想政治教育工作来讲，自媒体不但带来了一定挑战，同时也提供了一定的发展机遇。所以目前对大学生思想政治教育者来说，主要思考的问题就是怎样面临挑战，同时也抓好机遇。本文则对互联网形式下自媒体对高校隐性思想政治教育策略探讨。

　　【关键词】互联网,高等院校,自媒体,隐性思想政治教育,大学生

　　顾名思义，隐性教育是指在研究大学生心理及行为规律的基础之上，并非采用强制方式，而是在学生心中产生一种潜在的说服力，对学生进行思想教育。隐性教育的教育形式、内容、效果更加隐蔽，是显性教育的有效补充，是一种更贴近人性的教育方式。尤其，当前随着信息网络技术的飞速发展，已进入到自媒体时代，为大学生思想政治隐性教育提供了良好的条件，可有效发挥媒体的育人功能，最终促进大学生形成高尚的人格。

　　1 高校思想政治隐性教育

　　思想政治隐性教育中的教育内容、方式及目的都具有隐藏性，其中教育目的隐藏于大学生周围的生活环境或学习活动之中，学生即使不在校园内，也可受到思想教育。隐性教育注重学生自然的教育及学习，凸显出生活即教育、以学生为本的教育理念。其特点主要表现在以下几方面 ：首先，教育内容具有丰富性。由于隐性教育的内容不仅仅包括校园中的精神文化建设，而且还包括大学生参与到校园外的实践活动，在很大程度上丰富了思想政治教育资源，并且其载体具有多样性。

　　因此，思想政治教育的内容具有丰富性及不确定性。其次，教育目的具有隐藏性。隐性教育本身也就属于是一种无意识教育，在思想政治教育工作实践中，教师往往通过不显露的方式，对学生进行思想政治教育，使学生在不知不觉中接受其熏陶。在此过程中可提高学生主动参与性，并有效激发学生学习兴趣，最终使学生能自由、主动及全面的发展。

　　其次，教育方法具有愉悦性。隐性教育与显性教育有所不同，其教育方法是多样的，对学生而言较轻松。能够使学生在兴奋、愉快之中受其熏陶，最终达到教育目的，并逐渐形成坚强的信念。最后，教育效果具有持久性。由于隐性教育突破了地点、时间的限制，无时无刻都可对学生进行思想政治教育，并且整个过程是学生自愿接受及同意的，具有较稳固的教育效果。

　　2 网络时代下的高校思想政治隐性教育实施策略

　　近几年来，随着互联网及数字技术的日新月异，使得新媒体技术得到飞速发展。自媒体作为一种新型媒体，在人们日常生活中发挥着越来越重要的作用。而大学生作为自媒体技术的热衷者，深受各种媒体的影响。因此，对于大学生思想政治工作者而言，如何充分利用自媒体对大学生思想政治进行隐性教育是当前亟需解决的问题。以微博手段为例，下面提出几点策略 ：

　　(1)建立一支高素质的教育者队伍。随着高校的扩建，学生人数日益增加，所需要的教师量也得到增长。在自媒体时代下，信息量繁衍生长迅速，要想做好学生思想政治隐性教育则必须建立一支专业性及高效化的教育者队伍。只有这样，教育者才能够将自己所掌握的信息传授给学生。如：微博、微信是当前较为流行的交流手段，教师就需要将微博应用到大学生思想政治教育中，这就要求提高教育工作者微博的专业技术能力，提高教师的计算机应用水平及信息处理能力，能够通过微博向学生传授正能量，提高思想政治教育的自觉性。

　　(2)扩充教学内容、教学方式。在当前大学生日常交流互动中，微博是一种重要的应用工具。关于微博内容的呈现方式也多种多样，对于大学生来讲具有非常大的吸引力。因此在思想政治教育中应用微博，能够提高政治教育内容的生活化，和学生思想认识产生共鸣，从而更有助于被学生接受。另外微博还可以对思想政治教育内容进一步进行扩充及补充，将思想政治教育方式转变成为学生的一种娱乐方式。总体来讲微博在大学生思想政治教育工作中的应用，能够教育工作的娱乐性及趣味性，从而提高学生学习兴趣，提高教育有效性。

　　(3)构建微博思想政治教育教学平台。目前微博用户数量比较大，同时还在不断的增加新用户，在大学生群体中也受到广泛欢迎，因此在这种形式下采用微博实施大学生思想政治教育，能够实现对校园网络的充分利用，构建良好的微信思想政治教育平台。学生仅仅需要通过注册就能够进入到校园微博中，从中可了解到当前社会最热门的消息，进而形成一种新的教育方法，发挥自媒体的重要作用。通过微博与学生对话，将大学生的思想政治教育、管理、服务结合在一起，利用微博文化对大学生进行思想政治教育，适应大学生的生活方式。

　　(4)利用微博对学生思想政治教育管理实施强化。长期以来虽然大学生思想政治教育者已经关于工作实施进行多方努力，但是并没有取得良好的效果。关于这一问题探索原因，主要是因为教师和学生之间没有良好的沟通，教师始终在忙自己的工作，学生始终是在进行自己的学习，两者之间的沟通和交流越来越少。

　　微博一方面为思想政治教育工作的开展提供了一个有效的途径，另一方面也为教师和学生之间的沟通和交流提供了一种新方式。但是因为目前有一部分教师并没有针对新媒体作全面的了解和研究，甚至有些教师还担心在网络上发表不妥当言论会导致出现严重后果。所以相对来讲教师的微博应用数量并不多，这也就给微博思想政治教育工作的实施增加了难度。

　　基于这一情况，高校可以专门成立微博思想政治教育小组，由学生思想工作领导担任小组组长，另外将高校辅导员及各专业教师等全部集合在一起，并分配不同的工作任务。在整个小组中实施组长负责制，由各各位教师利用微博平台展开相应的思想政治教育工作。在整个工作过程中，必须要保持良好的沟通交流，一旦发现问题就要立即处理，以此有效提高思想政治工作有效性。

　　(5)充分利用微博文化信息进行引导。微博中各种各样的信息比较多，不但包括社会热点，同时也包括娱乐八卦、各种生活琐事等等。在对学生进行思想政治教育过程中，通过利用这些消息，能够对学生起到导向作用。通过微博为大学生的思想政治教育提供一个良好的氛围，为大学生洞察舆情等提供机会，鼓励学生发表言论，大胆说出自己的想法，形成一个开放性及愉悦性的交流平台。

　　3 结语 总而言之，自媒体作为一种新型媒体，在高校大学生思想政治教育中占有重要地位。要想利用自媒体，对大学生思想政治进行隐性教育，就需要一支专业化的教育者队伍，同时能够利用自媒体手段扩充教育内容、教育形式，构建教学平台，最终能够达到学生思想政治教育的目的，帮助学生塑造高尚的品质，促进学生全面发展。

　　【参考文献】

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　　[5]徐娜,刘海峰.微博的隐性思想政治教育功能[J].教育与职业 ,2014,(23):62-63.

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