建筑设计评职范文幼儿园建筑空间研究

　　摘要：幼儿园的建筑空间设计从通常意义上是为适合于幼儿的生活、游戏和学习而设计。一般在室内空间规划与布局上，我们比较倾向于考虑空间的大小、位置、功用等基本要素，疏于从细节和空间的风格上去思考空间所传递所富含的教育性意义。

　　关键词：学术期刊,建筑空间,设计研究,平面

　　1、幼儿园选址

　　幼儿园建筑应在实现一定功能的同时，考虑安全的影响因素。对选址的要求应相对严格，要考虑幼儿园相邻建筑的危险相关性及周边的影响。四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。幼儿园选址应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。单独成立的较大规模的幼儿园应设置在城市的生活区，远离各种爆炸危险场所和工业企业的生产区。工矿企业所设的幼儿园应设置在企业的生活区内，远离生产厂房和仓库。

　　不可否认，作为大量性建筑,限于经费和用地条件，过紧的面积指标，较少的投资和有限的材料品种等，确实对建筑师的创作有很大约束，试行幼、小联建，有利于节省用地，共用设施，有利于儿童的社会化，促进幼儿教育与小学教育的衍接以及教师间的经验交流，这些在国外已有许多成功的实践。国内虽有将幼儿园大班建在小学的，但各据一块地盘，互不相干，没有起到节省用地的作用，也没有大小孩子互教的机会。在指标紧张的情况下，目前大多数幼儿园都有功能单一、利用率低的日托班午休室，纯粹的小门厅和走道，这是否隐喻着我们需要花功夫研究出切实可行的措施将省出的面积用于扩大原先那种纯交通部分，使之成为具有一定内聚力的室内公共空间，对儿童社交和雨天活动是很有价值的。

　　我国用地紧张，托幼建筑也已向三层发展，且户外游戏场地越来越小，这是一种势不可挡的趋势。所以建筑师应当充分注意屋顶空间的利用，屋顶平台不要只是光板一块，应当利用绿化、攀援植物、花架、小品之类采取遮荫措施。

　　2、设计要点

　　2.1平面设计

　　幼儿园平面设计应走向开放，空间设计突出趣味。在以往的幼儿园设计中，总是把独立的自成一体的活动单元模式组合在一起，而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。

　　2.2.色彩设计

　　对于幼儿园的装修，色调上要与儿童生动活泼的特性相匹配。在色彩学上，高饱和度、高明度的颜色、暖色、高对比度的色彩处理，能使人产生明朗、欢快、兴奋的心情;对低饱和度的颜色、低明度、冷色、低对比度的色彩处理，可带来安静、阴郁、幽雅的效果。装修中通常采用莓红、湖蓝、豆黄及紫藤等颜色，在大门、围栏、园墙和主要家具上以不同的比例反复出现，使之形成主色调。以上几种颜色颇具自然气息和感情，当互相对比搭配时，可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。

　　2.3.建筑设计

　　室内设计：室内设计包括的内容非常多，在使用功能已组织好的前提下，最关键的内容包括空间设计和细部构造设计和生活用房设计。

　　丰富的空间能给使用者带来灵活性。就南方幼儿园的空间设计来说，半室内空间(即有盖的敞开空间)是必不可少的。它是室外空间与室内空间的一个过渡空间，且还给小孩提供了在炎热、多雨的时候尽可能接近自然的活动场所，而且还给教师在组织活动时提供了更多可供选择的场地。在组织空间的时候就要特别注意空间的过渡与衔接，为孩子创造一个符合他们心理要求及生理尺度的空间。

　　由设计的幼儿园的使用情况来看，空间组织和使用功能的合理性都能得到认可，但出现最多问题的是细部构造处理，这也是幼儿园设计的通病。细部由于设计时考虑不全面到而给以后的使用带来不便，更有甚者对幼儿的生命安全造成隐患，这些都必须引起设计者的足够重视。

　　室外设计：关于幼儿园建筑是具有双重意义的：一是要有学校的学习气氛，另外也要有游乐场的热闹场面。此体现出建筑师必须运用建筑艺术上的创造和熟练的表现技巧，才能表现出儿童想象中的那种童话的造型，使孩子们在幼儿园的生活中无形地接受美的启迪。

　　幼儿教育中游戏占有极其重要的地位，对于一个没有游戏场地的幼儿园，也是会对幼儿的成长带来一些不良的影响。因此在幼儿建筑设计中的一项重要任务是一个好的户外游戏场地的设计，幼儿游戏环境通常有以下几个方面：

　　1)丰富的运动器械。摇车、秋千、滑梯、攀登架、跳床、自行车、汽车、悬索、软桥等运动器械是大多数儿童感兴趣的游戏设施，这些游戏的质量以及种类会直接影响着幼儿户外活动的兴趣和选择性，也会影响着儿童身心的正常发展。

　　2)充满野趣的绿地。好动是幼儿天生就有着的天性，绿绿的草地是他们追逐、嬉闹的理想场所，鲁迅笔下的百草园，是名符其实的儿童乐园，幼儿可在这种环境中自由自在地做游戏，跑来跑去摘野花、捉昆虫、扑蝴蝶，让幼儿能享受这种天然野趣，欣赏大自然的丰富多彩。

　　3)沙地、戏水池。古语有云：近山者仁、近水者智。沙地及水池有利于儿童开展各种创造性的游戏，通过形体塑造、游泳、涉水、漂玩具观察水中倒影等将有利于促进儿童从表象思维向运算思维过渡。

　　4)奇妙的童话世界。幻想是一切创造性活动的开端，想象力比一切都重要，就童话教育来说是幻想智力开发的一个重要方面，如果在草地、树丛、野花的自然环境中以儿童尺度，来设计一个具有童话色彩的缩微建筑，室内方面再配上小型家具和玩具以及必要的童话音乐，这对幼儿发挥想象，提高思维能力都是大有裨益的，可以达到课堂教育难以取得的效果。

　　2.4建筑造型设计：建筑造型可分为建筑的体型、细部的设计、色彩的运用等。而建筑的体型则是整个造型的基础。就幼儿园来说，体型是十分重要的概念，幼儿园建筑层数不宜太高，尽量不要超过三层，整个体型应该尽量舒展些，这样不会让幼儿产生压迫感，对幼儿的生理尺度更符合。对一些高低错落的体型，能让其更加丰富，产生生动活泼的效果。色彩设计和细部的设计对于幼儿园建筑造型也是十分重要的环节。如果是好的设计则可体现幼儿园建筑的特征，使人一看就知道不是其他建筑而正是幼儿园。这种建筑的识别性对于幼儿园建筑显得极其重要，它能让幼儿产生一种被接纳的心理状态，使幼儿能喜欢上这幢建筑。因此细部及色彩的设计一定要符合幼儿的心理，尺度不能太大，色彩不宜鲜艳，而且不能过于凌乱。细部只是起点缀的作用，如果过于夸大尺度，频繁使用只能造成喧宾夺主。色彩的运用也要适当，大面积色彩还是宜清淡，而局部鲜艳夺目的色彩也是必不可少的，整个色彩效果要做到明快自然。而幼儿园入口的造型设计必须加强。总的来说，幼儿园的建筑造型应以明快、活泼为主。在追求体型的虚实变化、高低错落、细部色彩的儿童化的同时，也要注意如何通过建筑装饰起到美育教育的作用，不能过分夸张，否则就会适得其反。

　　3、结语

　　新式的幼儿园需要成为一个以幼儿和家庭为主的机构，在那里，人人都受到欢迎，每个人都有归属感。这是真正的以人为本思想理念的体现，我们期待着满足高质量的幼儿园建筑的不断涌现。幼儿园设计要求建筑师处处以童心来思索，设计出融教育化、儿童化、绿化、美化为一体的优良环境空间，给儿童营造一个充满惊奇和幻想的生活空间，让幼儿在多方面获得有益于身心的发展，这是设计师的初衷也是设计灵感的来源。

　　参考文献：

　　1 刘德刚;刘华;孔翔榆;幼儿园建筑设计要点探讨[J];才智;2010年32期

　　2 徐芳;毕枫;谈幼儿园方案设计的个人理解[J];民营科技;2011年05期

　　3 包智博;浅析环境心理学理论在幼儿园室外环境设计中的应用[J];四川建筑;2010年04期

　　4 秦洋;幼儿园意象空间设计浅析[J];中国建筑装饰装修;2012年05期

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