淡化论文是可贵的进步——职称评定

　　全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初表示，针对职称评定与工资待遇等各类福利挂钩太多的问题，目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计，将分类推进各行业的职称制度改革。以人数众多的中小学教师为例，今后评职称将大大淡化论文。

 

　　当下一些职称评定，太过于注重论文等级与数量，对于专业技术人员的实际工作能力与水平，反倒考核不多。不客气地说，部分职称评定已陷入了学术造假和SCI（科学引文索引）崇拜中：不少单位将具有SCI级别的论文，当作重要甚至唯一的衡量标准；评价体系只看论文数量，轻视论文质量；只看刊物级别，轻视成果实际价值和影响力等等。结果导致花钱购买论文在部分领域成为常态，养活了一大批虚假的学术刊物，制造了大量的学术垃圾。不少论文在学术发展中的积极影响和正面作用，微乎其微。有统计显示，从1981年到2007年，论文总数增长了47倍，但论文质量不容乐观。中国已经是论文数量大国，但远不是论文质量大国。

 

　　这种注重“纸上谈兵”的职称评定制度，更让某些专业技术人员的学术品质不断下滑，唯利是图而毫无羞愧，大肆造假而毫不脸红。如果连知识分子都不能坚守公平正义的底线，而成为论文造假的高手，必然会对社会诚信产生不良的影响。华而不实的职称评定还会造成巨大的科研经费和智力的双重浪费。买论文、买出版机会，代价非常高，众多非学术性期刊之所以开辟所谓的“学术版”，一些学术期刊出版姊妹期刊，就是看到了其中的暴利。

 

　　国家相关部门已经看到了弊端，并正通过职称制度改革的顶层设计来扭转这种趋势。对于主要从事科研工作的专业技术人员来说，论文是一项基本功，但显然应重点追求质量而非数量；对于中小学教师这类不以科研为主的职业来说，则应淡化对论文的要求。确定这一改革方向，意义深远。

 

　　其一，使得职称评定回归评定与挖掘人才的初衷，让真正有才能的人不必受论文的拖累，得到应有的尊重，并为社会作出更大的贡献。

 

　　其二，让更多专业技术人员，从盲目追求论文数量中走出来，腾出精力，搞一些实实在在的研究和创造。研究和创造来不得半点虚假，那些真正的科研成果，哪怕还不具备非凡价值，却已经是一种看得见的进步，也应予以重视，让科技创新意识和探索激情，得到激活和重视。

 

　　正如全国政协委员、重庆大学国家镁合金工程技术研究中心主任潘复生所言：“要改变考核的目标导向，科研单位尤其是从事应用型研究的，要坚决打破论文至上和SCI崇拜，考核中首先要看这个单位、这个人有多少成果转化成了生产力。”期待这种淡化论文、注重科研实效的改革，能早日为学术界带来实践效应，让学术发展和民族创新能力，更上一层楼。