《课程教材教法》收中小学教师的职称文章吗

　　《课程教材教法》收中小学教师的职称文章，杂志的读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。对于本刊的一些信息状况小编还做了以下介绍。

　　《课程·教材·教法》作为我国第一家反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验的国家级、专业期刊。当前杂志所开设的主要栏目有：课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。

　　在来此刊上进行投稿时要注意：题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　摘要和关键词 所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　标题层次 一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　计量单位、数字、符号 文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　当然了对于中小学教师的职称文章还可以投稿与《课程教育研究》杂志，《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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