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小学数学教育杂志教师论文发表
- 周期：月刊
- 期刊级别：省级期刊
- 国内统一刊号：21-1426/G4
- 国际标准刊号：1008-8989
- 主办单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会
- 主管单位：辽宁省教育厅
小学数学教育杂志社简介
《小学数学教育》(月刊)创刊于1988年，是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。该刊创办以来，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会的研究课题，交流小学数学教学改革的经验，对提高我国小学数学教学质量起到了积极的推动作用，受到广大小学数学教师、教研员的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》，了解新的课程标准教材，刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会及数学课程标准教材介绍、使用过程中的经验体会、优秀案例评析等方面的文章，以使广大小学数学教师更地理解数学新课程，实施数学新课程。
小学数学教育杂志栏目设置
聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
小学数学教育杂志荣誉
知网收录(中)
中国期刊全文数据库(CJFD)
小学数学教育杂志最新目录
培养学生数学情感的思考李国良;
三年级下册教材中的数学思想和方法王永春;
四年级下册教材中的数学思想和方法王永春;
五年级下册教材中的数学思想和方法王永春;
六年级下册教材中的数学思想和方法王永春;
基于核心问题引领的探索性学习——关于核心问题设计的思考胡慧良;王宏伟;
在认知冲突处改造重组经验刘锡萍;
小学数学小课题研究的实践与思考季迅群;
有效数学感知要关注“五度”钟艳萍;黄毕年;
培养学生发现和提出问题能力的教学策略戴丽云;
小学数学教育杂志论文
培养学生发现和提出问题能力的教学策略
《义务教育数学课程标准(2011年版)》把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,即"四能"列入数学课程的总目标,这足以说明在小学数学教学中培养学生发现和提出问题的重要性。那么如何在小学数学教学中培养学生发现和提出问题的能力呢?我认为主要是要有意识地采取有针对性的教学策略,让学生经历一个从敢问到爱问再到善问的过程,逐步形成发现和提出问题的能力。
《小学数学教育》
