试谈高专院校动漫专业色彩教学方法的创新
【摘 要】一部动漫作品是否优秀，其评价应从多个层面来进行，除了要看是否有扣人心弦的故事情节之外，还要看整体构图是否合理，特别是色彩的运用是否恰当。因此，在高专院校动漫专业教学中，色彩教学是一大重点，教学方法创新显得尤为关键且必要。
【关键词】高专院校 动漫专业 色彩教学
毫不夸张地说，一部好的动漫作品其每一帧都可以被用来当作电脑桌面的壁纸。其中，除了要看画面的整体构图和光影运用之外，最为重要的就是色彩这一重要的视觉元素。通过场景、角色等方面色彩的巧妙运用，动画画面能够更好地渲染出与剧情相符合的情感，并使人物的刻画变得更为立体，整个故事的推动与发展将会变得更为自然。所以，高专院校动漫专业不得不重视色彩教学方法的创新，只有合理的色彩渲染才能带给动漫作品以更强的表现张力。
一、高专院校动漫专业色彩教学情况概述
国内高专院校动漫专业设置已有十多年的时间，而师资力量、办学经验、对动漫定位等方面的问题依旧存在，故高专院校动漫专业色彩教学尚有诸多不足。很多时候，高专院校动漫专业教学习惯于沿袭传统，对学生进行传统造型专业色彩的基础训练，教学的重点在于色彩技能表现方面，没有进行符合动漫色彩需求的创造性构成，从而使学生所掌握的色彩运用和表达无法满足动漫制作需求的。基于此，高专院校动漫专业色彩教学方法必须进行创新，色彩教学才能更好地满足动漫发展的要求，学生的动漫创作基础才能得以更好地奠定。
二、高专院校动漫专业色彩教学方法的创新
高专院校动漫专业教学的主要目标是，为动漫产业培养高素质的应用型技术人才，色彩教学的目的是要教会学生能够应用于工作之中的专业技能。因此，高专院校动漫专业色彩教学方法的创新显得尤为关键，只有切实有效地抓好动漫色彩这一门与动漫场景与角色造型高度关联的前置性基础课程，才能让学生具备足以满足当前动漫产业发展需求的专业技能。
首先，高专院校动漫专业色彩教学方法创新的关键在于切实有效搞好“色彩基础构成”的实践教学。教师要以教材与行业需求综合为基础，帮助学生构建起符合动漫制作需求的色彩观，让学生基于动漫制作来了解色彩形成的基本原理，令学生能够掌握符合动漫制作需求的色彩体系，然后通过一系列的实践操作更好地了解色彩的搭配方法以及如何运用色彩赋予画面更为强烈的情感表达，使得色彩能够带来更具张力的表达。同时，教师要重点注意对学生的创造性思维进行全方位的激发，从多个角度对学生的整体设计能力进行提高，确保学生能够准确地将色彩运用于动漫场景与角色的渲染之上。这样，动漫中场景与角色的设计才能打好基础，学生才可能更为灵活地运用色彩将情感融入故事之中。
其次，高专院校动漫专业教师需要特别注意进行“色彩塑造与创意色彩表现”方面教学方法的创新。通过学习可以知道，动漫是必须遵循审美特征中“写实再现”相关原则的，或者说动漫专业的色彩教学对于学生的色彩塑造能力提出了较高的要求。具体来讲，教师可以组织学生外出写生，去绘制色彩组合较为复杂的城市街景以及色彩表达较为丰富的乡村风景，让学生更好地掌握动漫场景设计中的色彩渲染，以此确保学生能够更好地运用色彩来表现足够丰富的内涵。例如，宫崎骏的动漫作品和新海诚的动漫作品，里面就有大量色彩丰富的场景塑造，而正是色彩的巧妙搭配才使得场景表现得足够细腻。同时，教师要注意对学生进行个性色彩与创意色彩表现能力的培养，使得学生能够知道使用不同格调的色彩迎合所要表达的主题，或是用色彩更好地渲染剧情中矛盾与冲突的不断激化，或是用色彩更好地表达剧情中人物的感情变化，或是用色彩更好地迎合剧情推进所营造的气氛，等等。随着教学的不断深入，学生对于色彩的理解将更为透彻，开始更为主动去认识色彩并对色彩进行再创造，从而具备运用色彩将情感传递给观看者的能力，并学会使用色彩来引导观看者更为轻松地理解剧情。
再次，“色彩的归纳与提取”也是高专院校动漫专业色彩教学中极为重要的一个部分，这也是教学方法创新所要把握的重点。教师需要让学生更为清楚地知道，动漫专业色彩教学中的归纳是基于自然界存在的色彩组合进行的，先要求学生通过概括和提炼来了解生活中的色彩，再让学生以直接归纳的色彩为基础进行思维的发散，通过合理想象和夸张来实现色彩创造性表现能力的培养，确保学生对色彩形成更为深刻的理解。此时，学生才能够根据美的基本原则与动漫的主题需要，对色彩进行调整与加工，可以用特定的色彩来表现或创造特定的情感氛围，从而学生才能够更为熟练地运用色彩来反映动漫剧情、表现人物性格特点、增强动漫整体的表现力。
最后，高专院校动漫专业色彩教学中动漫场景和人物上色练习也很关键，教师务必要搞好教学方法的创新。教师可以与学生一起确定画面主题的具体形式，让学生对场景与角色的黑白线稿进行上色，令学生根据主题要求或故事情境给出多种配色方案。教师还可以进一步安排学生进行色彩创造性训练，让学生基于画面布局、情节要求和人物性格特征等方面的因素进行综合考虑，令学生能够自行确定上色画面的色彩风格。通过上色训练的进行，学生的色彩分辨能力和色彩情感表现力会得以有效提高。
三、高专院校动漫专业色彩教学方法创新的重点注意事项
在高专院校动漫专业色彩教学进行的过程中，教师务必要对色彩表现的“客观形式”和“主观形式”有所了解，务必要在色彩教学中对二者有所兼顾。具体来讲，教师要先要求学生能够实现客观色彩的简单再现，让学生对色彩形成一个粗略的认知，再根据动漫专业的特点对色彩所要具备的功能进行匹配，实现用色彩更好地顺应剧情的发展，以生动的故事情节渲染使色彩得以真真正正地融入动漫之中。
总而言之，高专院校动漫专业色彩教学是必须要紧扣时代脉搏以及顺应社会发展过程中动漫行业需求的。为此，高专院校动漫专业色彩教学在进行的过程中，教师务必要积极转变教学理念、优化教学内容、创新教学方法，这样高专院校动漫专业色彩课程教学才能进行得更为成功。【课题研究成果：MBXH20YB120 民办高校动漫专业造型基础课特色建设研究】
参考文献
[1]石勇.动漫文化:不可小觑的青少年亚文化[J].中国青年研究,2006(11):51-54.
[2]王莉.动画电影色彩语言的灵性魅力[J].电影评介,2006(23):28-29.
作者张 果
《试谈高专院校动漫专业色彩教学方法的创新》
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