初中生物学教学中的职业教育

　　摘要：现行义务教育阶段初中生物学教材（人教版2013）中有许多介绍与生物学有关的职业的阅读材料，这些内容是对学生进行职业思想教育和职业规划教育的有利时机，对激发学生学好生物学课程的良好兴趣，开展职业教育具有重要意义。

　　关键词：义务教育；初中生物学；职业；职业教育

　　业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。职业教育是教育的重要方面，是从业前的专业知识和技能教育，是对劳动者素质提高的重要途径之一，可以说没有职业教育现代化就没有教育现代化。在义务教育初中阶段开展职业教育，一方面可以让学生对职业教育有正确的认识，对自己的未来有恰当的规划，找到适合自己的成长道路，另一方面，在强调高中阶段教育职普比例大体相当的政策之下，对于初中各学科成绩一般（或较差）而动手能力较强的学生来说，更适合选择职业教育的成长道路。因此，在初中各学科教学中渗透职业教育思想，开展职业教育，更有利于他们选择。在现行义务教育阶段初中生物学教材（教育审定人教版2013）中有许多介绍与生物学有关的职业的阅读材料，可以说，初中生物学教学在职业教育方面有得天独厚的优势。利用好这些内容对学生进行职业教育是很好的教育时机，也是对初中学生进行职业规划教育的重要时机，对激发学生学好生物学课程的良好兴趣，开展职业教育具有重要意义[1]。

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　　一、现行义务教育教材（人教版2013）中与生物学有关的职业介绍

　　教育部审定的义务教育阶段初中生物学教材（人教版2013）介绍了与生物学有关的11个职业，现列表介绍如表１：

　　二、在教学中开展职业教育的具体做法

　　（1）结合教学内容的学习，让学生自行查找资料，适当拓展学习内容。在教材中对与生物学有关职业介绍比较简单，要更深入地了解这个职业还需要进行大量的阅读，查找一定的资料。而课堂教学时间有限因些，在每学习一个与生物学有关的职业，要求学生利用网络、图书馆或其他渠道查找更多比较详细介绍。一方面拓展对该职业更多的了解，另一方面，增强对学习生物学的兴趣和职业规划的启蒙[2]。

　　（2）利用对与生物学有关的职业的介绍，渗透职业思想教育。教材中在介绍与生物学有关的职业时，对从事这个提出了要求，要成为这个职业中的一员除了必备相关的专业知识和技能外，还要获得相应的职业证书，如农业技术员和绿色证书、兽医师、心血管病医师和医疗救护员都要考取医师资格证书等。还要良好的职业修养和职业道德，遵循职业行为准则，遵守基本的规范和要求；同时，从事每一个职业还要有为人民服务的思想，不辞劳苦，刻苦钻研技能的精神，要有不断学好专业知识和技术的能力，提高为人民服务本领。

　　三、教学建议

　　（1）邀请相关专业专家对学生开展相关专业的发展前景和应用的专题教育。教材中与生物学有关的职业，只是这些职业涉及到了相关的生物学知识，但要比较全面了解该职业的相关知识和应用及发展前景，对生物学教师来说，是办不到的。因此，要更深入地了解这些职业的发展前景和应用前沿等情况，需要邀请相关职业的专家来学校给同学们作专题报告，比较专业地进行职业教育，领略专业人员渊博的知识功底，了解专业发展的前景，也为同学们将进行专业选择提供参考和帮助。

　　（2）开展相关专业发展走访调研，了解职业和产业发展。学习了相关职业后，也可以安排学生进行走访调查，了解本地产业发展情况和遇到的困难问题以及解决问题的办法，学会调查研究的方法，对产业发展有一个初步的了解，为将从事该职业打下一定的基础。如在学习与生物学有关的职业--养殖专业户时，安排学生分组对本地养殖专业进行实地走访，了解本地养殖专业的发展情况，激发学生热爱生物、热爱家乡的感情。

　　（3）开展主题科技活动，培养学生科学兴趣。为了更好地宣传了解某一职业，可以与当地科技部门联合开展校园主题科技活动。邀请专家进行校园，开展科普讲座，普及科普知识，培养学生兴趣，活跃校园生活。

　　（4）鼓励学生开展自主科学研究，从小培养学生科学研究能力。现行初中生物教材非常重视学生科学素养的训练，介绍对一些简单的常用的科学方法，开展一些力所能及的科学研究，介绍相关的科学故事，大量篇幅的科学·技术·社会内容介绍在这些领域进行科学研究的成果，扩大学生视野，激励学生从小热爱科学,开展研究，探索自然的奥秘。因些，教学中要重视对学生科学素养的训练，多提供参与机会，多开展研究交流，多动手操作，多动脑思考，自主探究，自主学习。

　　参考文献：

　　[1]李旺.初中生物教学中渗透职业生涯教育的研究[D].云南师范大学,2018.

　　[2]倪建娟.初中生物教学中渗透职业生涯教育的实践探索[J].中学生物学,2017,33(07):68-70.

　　[3]肖克明.农村初中生物教学中的职业教育[J].贵州教育,2011(12):40.

　　董怀军

《初中生物学教学中的职业教育》

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