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教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
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摘要:智能建筑是一种新兴建筑,是信息时代的必然产物。但是对于中等职业学校的学生来说,要学好《建筑智能技术与技能训练》这门课程确实存在很大的难度。本文根据笔者多年教授中职建筑智能技术课的体会,从教材的选用及开发、教学及考核的方式方法等方面,提出了提高本门课程教学效果的改革主张。
关键词:中职,建筑智能技术,课程,教学改革
《建筑智能技术与技能训练》是我校近几年来建筑设备安装专业开设的一门新专业课。本课程从信息网络基础知识引入,结合现代建筑中主要的智能技术和设备,讲述智能技术的实际应用。主要内容包括:信息网络系统、通信网络系统、建筑设备监控系统、火灾自动报警及消防联动系统、安全防范系统、综合布线系统。本课程包含的内容多,涉及的知识面广,自动化和智能化应用程度高,让中职学校的学生来学,要完完全全学懂,学会,对老师和学生都具有一定的挑战性。现本人结合具体教学实践谈一些自己在教学方面的改革。
摘 要:建筑的设计工作,是一项复杂性极大、准确性极高、创新性极强的科学门类,一个优秀的建筑设计,不仅可以让建筑体现设计者最初的思想和意志,还可以有效地丰富建筑使用者的内涵,提高建筑的整体气质。本文对云锡职业技术学院主体教学楼的建筑设计进行简要的分析,供同行借鉴参考。
关键词:云锡职业技术学院,主体教学楼,教育论文发表,建筑设计
云南锡业职业技术学院隶属于云南锡业集团。云南锡业集团是世界上锡生产经营企业中产业链最完善、产品质量最高、结构最完整的企业之一,先进的锡选冶技术和设备在世界范围内都首屈一指。在企业成功的前提下,云锡集团历来重视职业化教育,云锡职业技术学院就是在这样的背景下,依托云锡集团的优势,采用产学研相结合的特点应运而生。
人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练,才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。本文是选自国家级教育期刊《中国教育信息化》中的职称论文范文:浅谈测绘应用性人才的培养。
摘要:针对目前测绘应用性人才培养存在的问题,从课程体制的调整,工程意识和能力的培养,实践教学体系的完善及教育教学经费的投入等方面,提出几点看法,希望能为培养优秀的测绘应用性人才提供一些经验。
关键词:测绘应用性人才,课程体制,工程意识,实践教学体系
1 前言
随着社会经济和科技的不断发展,对测绘专业提出的要求也越来越高,因此,要不断提高测绘工程专业人才的培养质量,实现其适应测绘市场需求的应用性人才的培养目标,要以社会需求为导向不断发展与学科进步,要着力解决目前测绘应用性人才培养中存在的问题,完善培养机制,提高人才质量。
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