新课程理念下的高中计算机课教学初探

　　摘要：随着我国科学技术的不断发展，计算机技术的应用和普及，对于人们的生活和生产都有着非常重要的作用，使得高中计算机教学在高中教育教学中的地位也逐渐提升。随着我国新课程改革的不断推行，对高中计算机课程要求也越来越高，因此必须要加强计算机教育教学工作，提高高中计算机教学的整体水平。本文就新课程理念下高中计算机课教学展开分析和论述，指出了计算机课堂教学中的问题和不足，并提出了合理的解决策略，期以促进我国高中教育教学质量的有效提升。

　　关键词：新课程理念；高中计算机课；问题；解决策略

　　1高中计算机课教学中的问题分析

　　1.1对计算机课重视程度不足

　　目前，我国高中学校对计算机课重视程度的不足，是导致计算机教学质量低下的重要原因。我国高中阶段的教育教学工作，对于学生成长和发展具有非常重要的意义，因此，应该保证教学内容的多样性，科目的多样性，以促进学生综合能力素质的有效提升。但是，迫于升学压力等因素的影响，导致学校对数学、语文、英语等主课之外的基础课程的重视力度不足，对于计算机教学工作的开展，是非常不利的。

　　1.2缺乏充足的实践操作

　　对于高中计算机教学来说，有利于提升学生对计算机操作的掌握能力，有利于提升学生的计算机水平，对于学生的学习和生活都有着非常重要的帮助。在计算机教学知识的学习过程中，应该重视实践操作，而不应该过度强调理论知识。但是，就目前我国高中计算机教学来说，上机课所占据的比重明显不足，一般三四堂课中才会开放一次上级操作，导致学生的操作能力难以得到有效的提升，实践操作的不足，也使得学生计算机水平无法得到快速提升。

　　2新课堂理念下高中计算机课教学问题的解决策略

　　2.1提高计算机课的重视程度，保证计算机教学工作的有序开展首先，学校方面应该加强对计算机课程教学的重视程度，将计算机课程教学放在较为合理的位置上，保证计算机教育教学工作的有序开展。计算机课程虽然不是高考中的相关考察科目，但是对于学生的未来发展具有非常重要的意义，因此，学校必须加强对计算机课程的考察力度，提高对计算机课的重视程度，杜绝主课挤占计算机课的现象发生，保证计算机课教学工作的顺利进行。

　　2.2营造良好的教学氛围，保证上机实践的有效频率在计算机课教学过程中，老师应该合理分配理论讲解以及上机实践的在课堂上比重，使学生在有效掌握相关操作知识的前提下，进行充分的上机实践操作，以保证所学知识的巩固和掌握，确保学生计算机水平的有效提升。在理论讲解过程中，应该积极营造良好的教学氛围，加强对多媒体设备的应用，对相关负责操作流程进行合理的演示，并展示较为优秀的设计作品，以提升学生的学习情情绪，避免教学过程中的枯燥性，使学生更好的吸收所学内容。上机课同理论讲解课保持在1：1的比列，尽量在理论讲解技术后安排学生上机实践，以保证知识的有效巩固，有效保证计算机教学质量的提升。

　　3总结

　　计算机课教学对于学生的发展具有非常重要的意义，新课堂理念下的高中计算机教育教学工作，应该重视对优秀教学方法的引进和应用，保证良好的教学气氛，加强学生的实践操作，从而有效促进学生学习质量的促进，促进我国高中计算机教育教学工作的顺利开展。

　　参考文献：

　　[1]石菁菁.高中计算机教学中学生创新能力培养初探[J].中国科教创新导刊,2011(27).

　　[2]谢庆胜.浅谈有效实施高中计算机教学的方法[J].中国校外教育,2011(13).

　　[3]陈邦泽.民族院校《计算机文化基础》教学探讨[J].甘肃高师学报,2009(05).

　　陈德燕

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