基于大学生村官视角促进农村经济发展的几点思考

　　［摘要］随着社会的发展，城乡一体化建设进程逐步加快，为了有效缩短我国城乡之间的经济差距，实现城乡共荣的繁荣景象，我国开始制定农村经济发展制度与策略。其中，大学生村官政策的实施是填补农村人才缺口的有效措施，对农村经济发展有促进作用。大学生村官的出现，能够有效引导农民转变种植观念。因此，从大学生村官视角出发，引导农民科学利用农村土地资源、调整种植结构，并发挥其带头作用，加强对农民技术的培养，引导农开辟新型销售策略，最终发挥大学生村官的优势，促进农村经济发展。

　　［关键词］大学生村官；农村经济；农村养殖；发展

　　大学生接受过高等教育的洗礼，具有优秀的个人素养与思想道德品质，且其视野开拓，并具有一定的活力与胆识，这些特质是当前农村经济发展迫切需要的。因此，大学生村官政策的实施对农村经济发展而言，具有积极的促进作用。然而，凡事皆有双面性，大学生村官在为农村经济发展提供机遇的同时，也会带来一些制约因素，主要在于大学生村官对农村了解不够彻底，不知晓农民的真实需求。因此，基于大学生村官视角，探究其对农村经济发展的促进策略，具有重要的现实意义。

　　1大学生村官为农村经济发展带来的机遇

　　1.1引导农民转变种植观念

　　农村经济发展关键在于农民思想与观念是否解放、更新，农民思想解放的程度决定着农村经济发展的程度。就目前而言，农民的知识含量相对较低，知识信息的来源较为闭塞，其更新思想、解放观念的机会较少。而大学生村官的出现，可以帮助农民积极树立科技致富的观念，推广农村种植新技术，转变农民种植观念，使其解放思想，摒弃小富即安的心理。同时，大学生村官还能积极为村支部贡献农村种植对策，推动农村经济结构调整，影响农民思想与观念的转变。

　　1.2发挥农村经济优势，带动农民创业

　　要想改变农村经济落后这一现状，大学生村官发挥其带头人的作用，结合农村实际水平，发展其特色产业，并鼓励农民自主创业，真正发挥出农村种植、养殖的经济优势，为农村经济发展带来一条新的道路。同时，大学生村官在校期间接受了大量的创业知识，其知识水平可充分为农民营造一个良好的创业氛围，促使农民种植的作物、养殖的牲畜得以发挥其最大价值，从而带动农村经济发展。

　　2大学生村官促进农村经济发展的制约因素

　　2.1对农村了解不彻底，土地资源开发与保护不足

　　就目前而言，部分大学生村官并未接受专业的培训，对所处农村地区不够了解，使其在利用土地资源时出现资源使用不当、资源不足等问题。虽然我国已有家庭农场、合作社、土地经营等资源利用策略，但大学生村官对农村了解不够彻底，在利用时会存在规模效益较低、行为不规范等问题，部分土地资源出现缺失现象。同时，也有部分大学生村官对农村特色资源的开发不足，即使有部分地区开发特色资源，其所带来的经济效益较低。此外，大多数资源的开发与利用违背了持续发展的原则，导致村庄特色资源无法形成规模效应。

　　2.2农村种植供求信息不对称，发展渠道与农民现有水平不符

　　目前大学生村官不够了解农民现有水平，导致农村出现种植供求信息不对称，流通不畅等问题。具体来说就是农产品的销售无法结合市场的变化做出反应，同时农产品的销售策略较为单一。大部分大学生村官采用网络营销的方式进行销售，但大多数农民在使用互联网时易出现使用不当等问题。此外，大学生村官也未意识到品牌树立的重要性，农村种植供求易出现断节现象。

　　2.3农村经济发展趋势与农民需求不符

　　现如今农村经济发展趋势包括创业、村庄发展等，其中资金运筹成为经济发展的重要模块。而大学生村官明显没有意识到农民在资金运筹中遇到的困难，对资金的关注度也较低。同时，农民在资金运筹中很少会找大学生村官进行求助，多数依靠政府的扶持。其次，农民的经济发展观念较为传统，大学生村官也无法了解农民的真实需求，导致农村经济发展的趋势与农民需求不符。

　　3大学生村官促进农村经济发展的策略

　　3.1科学利用农村土地资源，开发特色资源

　　针对大学生村官土地资源利用出现的问题，笔者建议，首先，大学生村官需在上任时进行实地考察，科学地利用土地资源，提高土地资源的利用率。且充分了解农村的土地面积、分散程度、土质状况及其对种植的影响等问题是大学生村官开展工作的前提。同时针对土地资源利用规模效益较低等问题，结合土地流转政策，科学且合理地整合土地资源利用的信息，从而利用农村特色资源吸引专业的经营人士，为农民种植问题树立正确的发展理念。政府还可对土地资源的利用加以监管，并给予农民相关技术扶持。还需为农民提供资源保护的政策支持，使农村特色资源在开发利用的同时，也可得到保护，从而保障农村经济的可持续发展。政府也需引导农村基层对特色资源进行合理规划，避免农民种植、养殖等基础设施的重复建设。

　　3.2发挥带头作用，加强农民知识技术的培养

　　大学生村官在农村经济发展中要起到学习带头及表率作用，并成为农村经济发展过程中，技术、知识学习的领路人。况且，大学生村官具有知识面较广、文化素养较高等优势，可针对农民文化程度低、知识技术掌握量较低等实际问题做出解决。充分把握我国倡导的科学发展观中的科学内涵，用通俗易懂的方式向农民讲解相关知识与技术等知识。有针对性、有目的地进行教学，真正使农民做到学以致用，使其形成主动学习的良好氛围。首先，大学生村官可先对农村进行实地考察，了解农村的发展目标，结合发展目标对农民进行培训。例如，对于种植行业发展效率较高的农村，大学生村官则可结合自身所学，向农民讲解种植过程中的注意事项，防止作物出现病虫害问题。也可引进并讲解相关种植技术，利用科技提升种植效率。其次，还需向农民讲解销售知识与技术，使其了解到传统经济与现代商务发展的共同点。例如，可讲解电子商务相关知识，并传授互联网使用策略及注意事项。利用新型经济发展策略带动农村经济发展。当然，仅依靠电子商务进行销售是远远不够的，大学生村官还需了解当地经济发展现状，向农民讲解投资引入方式，提升种植、养殖等行业的销售量。

　　4结语

　　大学生村官是农村经济发展过程中的领头人，其创新措施也使农村经济发展取得一定的成效。但在资源开发与利用、创业销售等方面仍存在一定的问题。因此，笔者建议，大学生村官需要对农村进行实地考察，并接受一系列的培训，从而了解农村发展现状及相关知识与技术，并将其充分传达给农民，利用专业化的知识提升资源的利用率与销售率，最终促进农村经济发展。

　　[参考文献]

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