医院继续医学教育管理实践

　　关键词：继续医学教育管理;综合素质;专业能力;实践经验

　　1继续医学教育管理的实践经验

　　医院领导高度重视继续医学教育工作，多举措多维度推动医院继续医学教育管理工作开展，期间多方调研、建章立制，充分调动各专科积极性，医院继续医学教育项目的数量和质量均得到明显提升。2017年共开展37项，2018年共开展57项，增幅达54%;同时高级别项目提升明显，国家级项目增幅达133%，其次为省级项目增幅达71%。此现状充分说明南京医科大学附属无锡人民医院近年各专科及学科带头人影响力均有较大幅度提升，从而进一步提高医务人员医疗服务能力。

　　1.1修订政策支持，实施激励机制

　　第一,修订继教项目管理规定，鼓励各类专科积极申报并开展继续医学教育项目，提升专科影响力。医院于2017年上半年度修订了《无锡市人民医院继续医学教育项目管理规定》，进一步完善了医院继续教育项目管理要求，并在继续医学教育项目培训经费使用方面给予了一定的政策激励，参照《无锡市党政机关培训费管理办法》要求，提升了授课专家的讲课费标准及举办继续医学教育项目以奖代补的执行标准。第二,修订雁阵人才考核标准，鼓励各级人才申报并开展继续医学教育项目，提升学科带头人专科领域影响力。雁阵人才原有考核标准仅项目负责人有考核得分项，修订后加入会务负责人的考核得分项，提升了各级人才参与并开展继教项目的积极性。继教项目的开展为各专业人才在专业领域新知识、新技术的交流学习方面提供了更多的平台，更好地提高了医务人员的专业服务能力。第三,年终根据各项目开展情况的考评分开展继续医学教育项目评优工作，评优奖励用于奖励项目申报人、项目负责人、会务负责人及相关会务组成员。

　　1.2制定考评细则，全过程质量控制

　　规范办班流程。制定继续医学教育项目举办流程图，挂在医院内网公示栏;同时梳理举办继教项目各项提交审核资料的内容、要求及时间节点，避免过程中重要节点的遗漏从而影响办班质量及学分授予。强化执行和督查。医院积极重视继教项目的举办，年初梳理汇总所有通过评审的继教项目及详细的项目举办信息挂网公示，要求所有项目年内按时举办完成，不得延办或退办。项目举办期间现场督查举办情况，包括办班时间、地点、授课教师、授课内容、参加学员数、累计学时数等是否符合要求，现场指出存在问题，立即整改;未参会代签字者取消学分授予资格。终末考核评价。严格按照《无锡市优秀继续医学教育项目评选表》的标准。进行考核评分，每一个项目的考评得分直接列入年终继续医学教育项目的评优依据，对于评分较低的项目当面向项目负责人通报问题，指导其提升项目质量的方法，接受者可续报下一年度继教项目。

　　2继续医学教育的现状分析

　　第一,医院十三五期间列出了院部十大重点发展专科和十大重点扶持专科，在院部各项政策激励和扶持下，2018年十大重点发展专科在继教项目开展方面提升优势较明显，较2017年增幅达67%，重点扶持专科也有较大提升，增幅达50%;但其他专科市级项目开展较前一年度有所退步，降幅25%，全院仍有10个专科未开展，占比24%。第二,目前尚有较大部分医务人员的继续医学教育意识淡薄，对参加继续医学教育的目的和意义认识不够，忽略了可以通过继续医学教育提升本专业技能的概念，仅停留在为了完成继续教育任务、修满年度学分、不影响职称晋升而接受学习，加上临床工作任务繁重，学习时间相对较少，参加继教学习的积极性降低，很大程度上影响了继续医学教育的效果。第三,医院的继续医学教育涵盖领域已较全面，但是项目内容多以临床医学为主，科研和教育方面的内容偏少。继教的目的是为医务人员把临床知识用于实践，再通过实践创造学术及科研成果，从而向临床研究型医院转型。

　　3对策与思考

　　第一,加大医院继续医学教育工作的宣传力度，不定期召开全院继续医学教育工作会议。通报年度继教工作开展情况，总结存在问题，并以问题为导向，认真讨论研究对策，提出有效改进措施，使继续医学教育项目管理工作更加规范和有效[3]。表彰优秀继续医学教育项目，并由开展项目较多的及被评为优秀项目的项目负责人及交流申报经验、开展项目的获益方面，并对未开展科室科主任及学科带头人，鼓励其积极申报继教项目，同时优秀项目的会务负责人交流办班经验，供开展项目较少或未开展项目的科室借鉴。第二,增强医务人员继续医学教育意识，端正学习态度，促进主动学习。医院针对不同层次人员的特点及需求，在形式和内容上有所区别，深入开展继续医学教育，方便全体医务人员合理安排参加培训的时间，真正做到学有所得、学有所获[4]。人才建设是知识经济时代社会发展的主要推动力量，继续医学教育是高素质专业技术队伍建设的关键途径，医务人员自觉主动接受继续医学教育，提高自身综合业务水平，以适应现代科技发展需要[5]。第三,加强师资能力培养，提升继续教育水平。鼓励年轻医生和骨干医师到国内外先进单位进修学习，除了学习先进的理论知识和操作技能，尤其要重视学习新知识新技能的传授方法，提高整体教学水平，加强专科师资队伍建设，提高专科继续医学教育项目申请的获批率。鼓励科研教学领军人才积极申报和举办继续医学教育项目，提高医院科教研实力，扩大医院综合影响力。医院将继续医学教育工作作为十三五期间工作规划的主要内容，加强管理，拓宽渠道，切实提升教育实效，实现创新协调、开放共享发展。继续医学教育是医疗单位培养人才的有效途径，是提升医务人员综合素质和业务能力、加强专(学)科建设，加快医院发展的重要途径。继续医学教育水平作为医院竞争力的主要因素，充分体现出医院的综合实力。重视并加强医院继续医学教育工作，扎实提升医务人员技能水平和服务能力，全面提高医院医疗服务质量和提升医院竞争力，促进医院可持续发展。

　　参考文献：

　　[1]李桂芝.继续医学教育管理中的问题与措施分析[J].家庭医药，2019(1)：13.

　　[2]杨红军，高明月，梁陶媛，周伟.三甲医院继续医学教育管理现状与对策分析[J].中国临床医生杂志，2018，46(6):754-756.

　　[3]冯秋阳，刘俊立.注重环节管理促进质量提高国家级继续医学教育项目管理工作不断扎实推进[J].中华医学信息导报，2018，33(18)：4.

　　[4]邢冉，王亚军，马新明.医院继续医学教育管理的实践与探索[J].中国医院，2016，20(8)：62-63.

《医院继续医学教育管理实践》

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