_一带一路_背景下中国价值观国际传播新机遇与新对策

　　摘要：中国价值观的国际传播是提升中国文化软实力、实现中华民族伟大复兴的重要方面。当前综合国力的竞争是经济硬实力和文化软实力并重的全面竞争，如何有效开展中国价值观国际传播，彰显中国精神，展示中国形象，也成为中国意识形态建设面临的新课题。当前中国实施的“一带一路”倡议为中国价值观国际传播提供了新机遇，应立足国际国内形势，以精准凝练的内涵和内容为载体，以国别研究为支撑，并加强人才和队伍建设，全方位推进中国价值观的国际传播。

　　关键词：“一带一路”;中国价值观;国际传播

　　党的十八大以来，中国全面深入推进社会主义核心价值观建设，注重社会主义核心价值体系在整个社会的培育和践行，使之全面融入市场经济建设和国民精神文明建设的整个过程。同时，习近平同志也多次强调：社会主义核心价值观不仅要在中国范围内传播培养，更要走出国门，走向世界;要致力于向世界“讲好中国故事”“传播中国声音”，让以中国价值观为核心的中华民族精神文明内核和文化软实力在世界范围内扎根、发芽[1]。要达成这一目标，就需要全面重视中国价值观的国际传播问题，以创新发展的思维和国家战略高度系统实施、全面推进中国价值观国际传播重任。

　　一、中国价值观的国际传播是中国意识形态建设面临的新课题

　　通常来讲，国家意识形态涵盖了两个层面的内容，其一是对内意识形态建设，目的在于通过对国家主流意识形态的宣传、教育和灌输，激发广大人民群众、各种社会组织的意愿和潜能，凝心聚力，砥砺前行，共同推进国家各项建设任务，实现国家发展目标。其二是对外意识形态建设，则要求将一国主流价值观通过一定的方法和途径向国际社会进行传播，让世界了解、认同本国文化和价值观，进而营造有利的国际活动环境。从这个意义上也可以说意识形态建设是国家发展国际关系和树立国家形象的重要工具，以国家价值观为核心的意识形态能够反映文化软实力和经济硬实力。

　　中国是一个有着五千年文明的伟大国家，中国价值观不仅滋养着中华儿女继往开来，矢志奋斗，同样屹立于世界精神文明之林，成为世界认识中国、了解中国的窗口。尤其改革开放四十年来，我国社会主义建设事业取得伟大成就，我们有能力、也有勇气提出文化自信，向世界彰显中华民族的优秀文化内涵和精神文明成果。作为目前世界上最大的社会主义国家和发展中国家，中国价值观的国际传播具有重要战略意义，不仅能够有力地展示新时期党带领中华民族进行社会主义建设所取得的伟大成就，展示中国人民的崇高精神文明形象，展示中华民族文化软实力，更能够向世界宣告中国道路是符合中国国情和能够让国家繁荣强盛、人民安居乐业的。

　　促进中国价值观的国际传播是强化中国精神自信和展现中国综合实力的必然要求。不同于以改革开放为起点的经济“走出去”，作为中国文化软实力核心内涵的中国价值观的国际传播是中国意识形态建设面临的新课题。在当前以和平发展为主题的国际格局下，一国的未来发展更多地取决于其文化软实力的影响力、同化力，而中国价值观是当代中国社会的“最大公约数”，因而也义不容辞地承担起中国文化软实力提升的重要使命。然而我们也应该清醒地认识到，当前中国价值观的国际传播还面临着诸多障碍，严重影响了传播效能，阻碍了中国文化“走出去”的步伐，甚至一定程度上让国际社会对中国价值存在一定误解、敌视，直接影响到中国的国际形象，压缩了中国国际舆论空间，需要引起足够的警惕。尤其一些西方敌对势力会刻意曲解中国价值观，抹黑中国，意图从意识形态层面瓦解中国国际社会声誉，打击中国精神文明建设成果，这更加凸显出中国价值观国际传播意义重大，也任重道远。

　　二、“一带一路”倡议为中国价值观国际传播提供了新机遇

　　当今世界，文化软实力的竞争已经成为各国综合国力竞争的重要内容，世界各国在不断扩大对外交流发展的同时也都十分注重自身价值观输出和文化影响力提升，向世界展示本国、本民族的主体文化。在这一背景下，我国也适时推出文化“走出去”战略，大力促进中国价值观的国际传播步伐，以文化强国战略助力我国综合国力的全面提升。总体来看，“一带一路”倡议为中国价值观国际传播提供了新机遇，主要表现在：

　　其一，“一带一路”是由中国发起并主导的国际性经贸、文化全方位合作交流战略举措，中国在“一带一路”倡议中的主导地位确立了坚实的话语权基础，为中国价值观国际传播提供了有利条件。

　　其二，“一带一路”沿线国家有开展沟通交流的需求。“一带一路”沿线大多为发展中国家，甚至也有经济贫困国家，这些国家大部分被排除在西方发达国家经济组织之外，也非常渴望借助“一带一路”融入国际市场，提振本国经济发展。甚至一些欧洲国家也同样寄希望于“一带一路”，积极参与进来。

　　三、“一带一路”背景下中国价值观国际传播的应对之策

　　党的十九大以来，中央高度重视中国价值观国际传播，习总书记也多次指出，要讲好中国故事，传递中国声音，提出中国方案，贡献中国智慧[2]。但我们也必须要清醒地认识到，中国价值观国际传播还面临一些问题，相比于美、英、德等国家，甚至相比于亚洲近邻韩、日的国家价值观输出，都还存在一定差距。为此，应该积极把握“一带一路”的战略机遇，紧紧围绕国内发展和国际形势两个大局，注重战略规划和顶层设计，系统实施和稳步推进中国价值观国际传播。

　　(一)立足“一带一路”实现中国价值观的精准投放

　　其一，以精准凝练的内涵和内容为中国价值观国际传播提供素材。中国价值观在内涵上能够彰显中国特质，体现中国精神，表征中国发展社会主义市场经济、参与国际活动和承担国际责任的价值理念。而在内容上，中国价值观则与中华民族优秀的传统文化和民族精神一脉相承，也与当前中国社会主义市场经济建设的生动实践和发展相契合，更能够对接世界发展潮流和国际发展大势。也唯有如此，中国价值观才具备“走出去”的实力和能力，更易被国际社会所理解、接受和认同。中国价值观的内涵和内容涵盖广博，不一而足，因此为便于传播，必须对其进行精准凝练概化，使其更加生动形象，更加具体鲜活。对此尽管很多学者各有论述，但一致认可社会主义核心价值观彰显中国价值观内涵，代表中国价值观内容[3]。但是在具体对外宣传时也不能一成不变，而应该根据不同目标对象的不同文化背景有所侧重权衡，也要根据变化的形势和环境进行新的凝练和提升。如“一带一路”沿线国家大多有不同宗教信仰，包括印度教、佛教、伊斯兰教、基督教等等，因此要在充分尊重异域宗教信仰的基础上制定不同文化传播素材;又如某些国家近年政局动荡，同样要依据不同局势投放不同的文化传播内容。

　　其二，以国别研究为中国价值观实施精准高效的国际传播提供支撑。从“一带一路”覆盖的国家来看，东亚、中亚、西亚、东欧等数十个国家都包含在内，这些国家分布广泛，历史文化背景、经济发展水平、地缘政治、宗教传统、社会格局、发展理念和环境等都不尽相同，甚至差异巨大。而且不同国家对“一带一路”倡议的认知水平、认同程度、期待诉求也不一而足。因此，中国价值观借助“一带一路”开展国际传播，也势必要面临较为复杂的形势和条件制约。此种情况下，采用统一的话语体系和传播方式显然不尽可行，必须要加强对“一带一路”国家的国别研究，分析把握不同国别对象的不同特色差异，寻找出中国价值观与不同国家之间利益和理念的契合点。例如中国和俄罗斯在反西方霸权主义方面就具有高度利益相关性，可以在“独立、自强”等价值理念上做足文章;中国与印度同为发展中国家和亚洲大国，也同样有着迫切的发展经济愿望，也可以在“合作、共赢”等价值观上展开合作;对于处在战乱中的西亚国家，则可以“和合、民本、敬畏生命”等价值理念介入力主化干戈为玉帛。要善于利用大数据分析、云计算等技术把握不同国家的不同价值需求和关注点以进行个性化、定制化设计，进而实现精准发力，实施更加有效的定点、定时中国价值观理念投放。要着重影响有影响力的人，提高中国价值观国际传播的效能。

　　其三，注重中国价值观国际传播中的方法和能力培养。当今世界形势日益复杂多变，国际竞争也日益激烈诡谲，因而基于“一带一路”开展的我国价值观的国际传播，除了要对传播内涵和内容进行精准开发掌控、对传播国别进行精准研判和区分之外，还要在这一过程中使用正确高效的国际交流沟通技巧，掌握有效的国际交流方式方法。要善于规划探索文化价值观念的交流传播途径，能够将相对凝练的中国价值观以更加鲜活生动、更易于让人接受和理解的方式传播出去。这就要求中国价值观国际传播工作中，一方面相关主体自身行为规范要契合中国价值观的主旨要求，要注意把中国价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动[4]。另一方面，要有意识地开展有针对性的实训、实习，设计模拟练习，为中国价值观国际传播创造各种实践环境，锻炼国际价值传播交流能力。如通过与对外机构合作等方式为中国价值观国际传播搭建平台和桥梁，多方参与国际文化交流活动展示中国形象、发出中国声音，以此进一步培养相关主体在中国价值观国际传播中的能力自信，更好完成中国价值观国际传播任务。

　　(二)重视人才培养，为中国价值观国际传播提供坚实的基础支撑

　　其一，重视专业化和国际化人才培养。“一带一路”倡议在相当长的一段时间内都会是中国开展对外交流合作的重要载体，也是当前中国经济格局深度转型升级、21世纪国际经济秩序深度重建的重要分析框架。为了深入挖掘它的巨大价值，真正掌握主动权，就需要大量专业化、国际化人才资源的有力支撑。为此，中国要立足当代教育体制改革，为中国价值观的国际传播培养专业人才和队伍。要有意识地将中国价值观国际传播作为教学的重要内容和目标任务，在课程设置和技能训练上给予倾向性的指导和锻炼，围绕中国价值观国际传播需求设计人才培养方案，打造个性化和定制化的课程体系和教育规范，通过实训着重锻炼提高人才队伍的国际交流沟通能力和技巧，掌握有效的国际交流方式方法。

　　其二，重视中国价值观国际传播工作者专业性和政治性的统一。要借助相关思想政治教育资源优势强化国际传播工作者的政治素养和理论素养培育。目前很多地方都在通过青年马克思主义者培养工程和“青年骨干培养”重点项目建设等活动开展当代青年的政治素养教育工作，中国价值观国际传播工作者及后备人才培养也应该借助这些优势资源和机遇，积极落实意识形态工作、用马克思主义理论和社会主义理论教育和引导，使之在掌握扎实纯熟的专业能力技巧的同时，也具备坚实的中国价值观理论基础知识和行为立场。

　　其三，着力培养中国价值观国际传播工作者的民族自豪感和中国价值观自信心。中国价值观国际传播工作者培养，最为核心的要素是对中华民族文化和精神内涵的认同感和自豪感的培养，使其对中国价值观具有充分自信心和自觉使命感。在国际传播工作者培养过程中，要让其充分理解和把握中国价值观的深刻内涵和优势特征，也要率先践行中国价值观;既要有能力、有技巧，也要有意愿、有热情。尤其考虑到国际传播工作者所面临的实际环境，会更多接触到外国文化内容和价值理念，也很有可能会被国外的一些价值观念所吸引，在兼容并蓄的同时也很容易被西方不良思潮影响，进而会对中国价值观产生怀疑和动摇，因而要对国际传播工作者实施科学的方法论教育，引导其一方面充分了解和把握，以包容的心态接收和吸纳外国优秀的文化价值理念为我所用，拓展中国价值观的外延;另一方面根据“一带一路”战略下金融行业创新及发展策略，深刻掌握以社会主义核心价值观为主体的中国价值观的本质内涵，要真正能够认识到中国价值观的意义和优势，认识到中国价值观是中国精神价值内核的集中阐释，也寄寓着家国天下的民族复兴、社会和谐的宏阔理想愿景，进而从内心树立充分的中国价值观自信心，并据此更加骄傲和主动地向世界传播和展示中国价值观的道路自信、理论自信以及文化自信。

　　参考文献

　　[1]习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].(2017-10-28)[2018-06-18].http：//cpc.peo-ple.com.cn/n1/2017/1028/c64094-29613660-15.html.

　　[2]习近平论社会主义核心价值观———十八大以来重要论述选编[J].党建，2014(4)：6-8.

　　[3]李岩.政治下的文化软实力———对文化独立形态的反思[J].北京印刷学院学报，2015，23(1)：55-59.

　　[4]吴静，颜吾佴.把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化[J].红旗文稿，2017(7)：26-27.

　　[5]陈云萍.全球化时代国际传播教育研究[J].新闻知识，2017(2)：67-69

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