幼儿园不同类型户外体育活动的强度水平及相关影响因素

来源：职称论文发表咨询网作者：田编辑时间：2021-04-12 09:19

　　摘要：目的：运用客观手段测试记录不同年龄、性别幼儿在幼儿园参与不同户外体育活动（早操、自由活动、集体游戏）时的活动强度，分析不同影响因素对活动强度水平及其变化特点的影响。方法：选取北京市某一类一级幼儿园内中、大班幼儿共７１人（男３７人，女３４人），采集年龄、身高及体重等基本信息后，要求其在园内全天佩戴ＡｃｔｉｇｒａｐｈＧＴ３Ｘ＋３轴加速度计，从中截取早操、自由活动和集体游戏３种活动时的数据，最终以１５ｓ的计数值（ｃｏｕｎｔｓ）来反映活动强度的变化。采用多因素方差分析评估不同年龄、不同性别以及不同活动类型对活动强度水平的影响。结果：总体来说，所有幼儿各项活动的平均强度均达到中等及以上水平；性别、年龄以及活动类型三者对活动强度的影响具有交互作用（Ｐ＜０．０１）。进行简单效应分析发现：其中年龄的影响表现为大班男生自由活动的整体强度水平比中班更高（Ｐ＜０．０１），而大班女生在集体游戏（Ｐ＜０．０１）和早操（Ｐ＜０．０５）这两项活动时较中班活动强度水平更高。性别对强度水平的影响相对较少，仅在中班幼儿进行集体游戏时，女生表现出相对更高的活动强度水平（Ｐ＜０．０１）。在进行不同活动时，大多数幼儿表现为自由活动的强度水平最高，与集体游戏和早操均具有显著性差异（Ｐ＜０．０１）；而后两者的整体强度水平基本一致（Ｐ＞０．０５）；仅中班男生在进行集体游戏时表现出较高的活动强度，更接近自由活动水平（Ｐ＞０．０５），而与早操时的活动强度出现差异（Ｐ＜０．０５）。结论：研究认为，３种常见的幼儿园户外体育活动均可达到中到较大强度水平，其中自由活动的平均强度最大；但园中户外体育活动时间尚未满足国、内外相关推荐量。此外，在园中进行户外体育活动时，不同年龄幼儿活动水平存在差异，提示，在进行活动设计时应考虑不同年龄对象自身特点；同时，目前的活动设计可能对于男性幼儿的调动性欠佳。

　　关键词：幼儿；活动强度；活动类型；年龄；性别

　　１前言

　　世界卫生组织将缺乏身体活动列为全球第４大非传染性致死因素，仅居于高血压﹑吸烟和高血糖之后［６］。身体活动不足不仅会影响儿童青少年当前的健康状况，还会为他们今后的体质健康埋下隐患［２２，２８］，而在幼年养成的静坐少动习惯会伴随他们长大成人［１２，２３］。因此，在幼年时期培养科学规律的运动习惯对一个人的一生是极其重要的。

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　　２研究对象与方法

　　２．１研究参与者

　　选取北京市某一类一级幼儿园共７１名幼儿（女３４人，男３７人）为研究参与者。由于进行户外活动时，园中均以年级、班级为单位，且幼儿园入学年龄相对整齐，因此，选取样本时直接采用自然班整群抽取，各年龄组基本信息见表１。

　　2．２研究方法

　　２．２．１活动类型

　　幼儿园活动形式主要分为室内活动和室外活动两类。其中，室内活动以上课为主，活动强度较小；室外活动形式丰富且强度较大，包含早操、自由活动、集体游戏、体育课和兴趣班等，具体活动内容各幼儿园之间有一定差异，但早操、自由活动和集体游戏是大部分幼儿园的常规活动。因此，本文主要针对幼儿园３种常见户外活动形式（早操、自由活动、集体游戏）进行研究，主要了解其各自活动强度水平及强度随时间变化趋势。

　　２．２．２数据采集及处理

　　受试者从入园起即佩戴ＡｃｔｉｇｒａｐｈＧＴ３Ｘ＋３轴加速度计，佩戴位置位于幼儿腰部偏右侧，右髂前上棘上方。直至放学离开取下，采集其在园中的１天活动数据。同时记录幼儿在园中进行不同活动的起始时间，以及天气、场地等详细情况，尽量保证测试条件一致。

　　３研究结果

　　本研究将结果分为强度水平与强度随时间变化两个角度进行分析，分别探讨幼儿户外体育活动强度水平的整体特征以及年龄、性别和活动类型等不同因素对其产生的具体影响。

　　４讨论

　　对研究结果进一步分析发现，幼儿在不同活动中各级强度水平所占的时间比例可能是造成各项组间差异的重要原因，因此，将各项活动中各个强度水平所占时间百分比进行归纳（表９），便于对结果进一步讨论。

　　５结论

　　本研究对不同年龄、性别的幼儿在幼儿园内进行３种户外活动时的强度水平及强度－时间变化特点进行了研究与分析，得出以下结论：

　　１．进行同样活动时幼儿活动强度水平随年龄增长而升高，可能与幼儿的动作发展水平与认知能力提高有关。对于低龄幼儿，如活动的编排与组织形式不符合其身心水平，将使其参与强度下降。因此在进行活动设计时，应考虑不同年龄对象自身特点与活动强度两方面。

　　２．并未发现大、中班幼儿在进行园内各项活动时表现出性别差异，与以往多数研究不一致，表明目前幼儿园中户外活动的设计可能对于男性幼儿的调动性欠佳。

　　３．幼儿园中常见的３种户外体育活动中，自由活动的平均强度最大，可达到较大强度活动水平；早操和集体游戏较为接近，均可达到中等以上强度水平。以上活动均可对幼儿起到良好的锻炼作用，幼儿园可根据自身情况选择使用。

　　４．目前幼儿园中户外体育活动时间尚未满足国内、外相关推荐量，建议园内增加户外活动时间；或建议家长在家庭中完成，以保证幼儿每天户外活动时间。