看兰考如何以高等职业教育带动乡村振兴

　　摘要：高等职业教育是扶志扶智的有效手段，是培养亟需人才的重要途径。在乡村振兴战略背景下，高等职业教育推动三大产业融合发展，三大产业融合反哺职业教育发展，二者存在着相互促进、交互耦合的关系。兰考的实践证明，高等职业教育利用自身的专业优势，为兰考县各类企业提供不同的人才，进而促进城乡经济发展，加快了兰考县现代化进程；而城乡经济的快速发展又为职业教育发展提供了物质支持，农民越能意识到教育的重要性，越会加大对职业教育的投入。因此，高等职业教育成为兰考县乡村振兴的助推器。

　　关键词：高等职业教育；乡村振兴；产业发展

　　河南兰考是焦裕禄精神发源地，也是习书记总书记在第二批党的群众路线教育实践活动中的联系点。2014年，习书记总书记先后两次来到兰考调研指导，提出深切期待。兰考向总书记做出了“三年脱贫，七年小康”的承诺。随之，兰考精准识别出贫困村115个，占全县行政村的25.6%。近几年，兰考认真践行庄严承诺，在习书记新时代特色社会主义思想的指引下，举全县之力打赢了脱贫攻坚战。2017年，兰考成功退出贫困县序列，为确保未脱贫人口实现脱贫，同时确保已脱贫人口不返贫、收入不下降，扎实推进“两不愁三保障”，促进全县稳定脱贫，发展高等职业教育具有重要作用。兰考县作为后起之秀，积极向其他地区学习成功办学经验，立志提高兰考县的教育水平，利用知识技术助推乡村振兴战略的实施。兰考县职业教育发展，打造立足兰考、辐射全省、面向全国的产教研融合、中高职衔接、与当地产业布局相匹配、与社会经济发展相适应的现代高等职业教育体系和具有地方特色的职业培训体系，致力于创建级高等职业教育品牌[1]。

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　　1兰考高等职业教育发展现状

　　近年，兰考县委县政府对发展高等教育事业高度重视，自2017年，积极筹备建设兰考职业技术学院、兰考三农职业学院等高等教育院校。目前已通过、省教育部门的备案和评审，学院建设正在积极筹建中。

　　1.1兰考职业技术学院

　　兰考职业技术学院是校企（河南豫发集团）、校校（山东商业职业技术学院）联合创办的高等职业教育公办大专院校，学院先期设6个二级学院，18个专业。分别为食品药品学院(2个专业)，商业学院(5个专业)，建筑艺术设计学院(3个专业)，人文学院(3个专业)，电子机械工程学院(3个专业)，服装艺术设计学院(2个专业)。2017年9月招收首批学生。学院将成为推动兰考乡村振兴、产业发展试验场和培养技术人才的孵化园。

　　1.2兰考三农职业学院

　　兰考三农职业学院是公办全日制普通高校。以专科层次学历教育为主，涵盖成人教育、继续教育、职业培训、远程教育等多种办学形式。兰考三农职业学院主要面向行业和地方培养适应经济社会发展需要的技术技能型人才，深化产教融合、校企合作。首批开设乐器制造与维护、建筑工程技术、数控技术、食品营养与检测、会计5个专业。学院以拼搏创新为引领，以优质服务为宗旨，以高质量就业为导向，以开封“4+3+3”产业集群和兰考“3+2”产业为基础，依靠校校合作及学习，确立“培养具有服务意识、创新能力、工匠精神的新时代高素质劳动者和技术技能人才”的办学理念[2]。

　　2兰考县产业发展总体情况

　　兰考县围绕“把强县和富民统一起来”要求，着力产业集聚、项目带动，以调结构、扩内需、促改革、强管理、减负担相结合为工作抓手，持续培育壮大品牌家居、绿色畜牧和循环经济三个主导产业和智能制造、文旅培训两个优势产业。提升特色产业体系发展核心竞争力，使产业体系更完整，带动能力更强。目前，产业结构进一步优化，三大产业结构比调整为13.2∶41∶45.8，第一、二产业占比呈下降态势，第三产业占比呈上升态势，产业结构不断优化

　　3兰考县高等职业教育与产业紧密结合带动乡村振兴

　　3.1高等职业教育发展促进产业发展

　　目前，兰考县的两所高等职业院校的专业设置与三大产业相匹配。1）兰考县作为农业发展大县，粮食产量逐年增产，农产品种植的种类增多，畜牧产业发展迅速，结合农业发展实际，兰考职业技术学院设立了食品药品学院（2个专业）、兰考三农职业学院设置了食品营养与检测专业，来进一步发挥兰考县农业优势，提高农副产品附加值。2）第二产业畜牧产业、家居产业、乐器制造业、招商引进的富士康工业发展良好，兰考县拥有的天然资源为这两个产业发展提供了基础，兰考县地域面积广大，适合畜牧产业发展；同时，兰考县种植了大量梧桐树、杨树等多种树木，为家居产业发展提供了机遇。兰考县地理位置优越，人口密度大，为富士康进入兰考提供了条件。结合第二产业发展实际，兰考职业技术学院设立了建筑艺术设计学院（3个专业）。兰考三农职业学院开设了乐器制造与维护、建筑工程技术、数控技术专业来提高第二产业发展的质量和效率。3）为了促进第三产业特色文化旅游业、电子商务、服装的发展，培养和留住会计人才。兰考职业技术学院设立了人文学院（3个专业）、电子机械工程学院（3个专业）、服装艺术设计学院（2个专业）。兰考三农职业学院设置了会计专业，来加快第三产业发展的速度。为了兰考县长远的发展，兰考县在职业教育方面投资力度大，投资发展的方向准、速度快。前期做好职业院校的发展规划，硬件设备投资齐全，后期着重发展职业院校的质量内涵，牢记办学初心，紧密结合兰考经济发展，为兰考乡村振兴战略发展提供坚强后盾。

　　3.2产业发展为高等职业教育发展提供契机

　　兰考县快速建设高等职业院校，主要是三大产业发展的需要。科学技术是第一生产力，三大产业高质量的发展离不开教育的投入、技术人才的参与。为了持续稳定三大产业发展，留住人才，减少人员流动，提高本县学生上学率，本县人口就业率，增加人均收入，发展本地职业教育，培养本地人才，提升兰考人民的教育素质刻不容缓。因此，产业发展催生了高等职业教育，为职业教育发展提供了工作平台，缓解了兰考县的就业问题。

　　3.3产业发展与高等职业教育融合促进乡村振兴

　　在乡村振兴战略背景下，高等职业教育推动三大产业融合发展，三大产业融合反哺职业教育发展，二者存在着相互促进、交互耦合的关系。高等职业教育利用自身的专业优势，为兰考县各类型企业提供不同的人才，进而促进城乡经济发展，农民技能提升，收入水平提高，教育具有很大的辐射作用，可以提高农村整体风貌的改善、农业机械化及现代化进程加快。城乡经济的发展为职业教育发展提供了物质支持，经济越发展，农民越能意识到教育的重要性，越会加大对职业教育的投入[5]。

　　4结语

　　兰考县政府以习书记新时代特色社会主义思想为指导，认真落实习书记总书记关于加快发展现代职业教育的批示精神，认真落实“意见”和“方案”，真正把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。抓住普及高中阶段教育机遇，更好支持和帮助职业教育发展。坚持普通高中和高等职业教育并重，促进普职协调发展，大力发展与脱贫攻坚战相适应的现代职业教育，确保贫困家庭劳动力至少掌握一门致富技能，以此推动精准脱贫，真正让这些贫困人口过上长久的、真正意义上的小康生活。

　　参考文献：

　　[1]李传伟.区域职业教育服务乡村振兴战略的研究与实践[J].职业教育研究，2020(3)：9-13.

　　[2]冯胜清.新时代职业教育服务“三农”更有用武之地[J].农村教育，2020(7)：18-19.

　　[3]周永丽.高职教育服务乡村振兴战略行动方案研究[J].轻纺工业与技术，2019，48(12)：184-185.

　　[4]路艳娇.服务乡村振兴战略的农村职业教育创新发展策略：以黑龙江省为例[J].职业技术教育，2019，40(6)：52-56.

　　[5]童浩麟.看兰考如何以人事制度改革带动乡村振兴[N].河南日报，2018-05-25(4).

　　孔艳艳

《看兰考如何以高等职业教育带动乡村振兴》

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