新高考背景下高中生涯规划教育现状及对策

　　摘要：在新高考背景下，高中阶段开展生涯规划教育已经成为了教育发展的重点。因长期受到传统教育理念的影响，使得许多教师并未认识到开展生涯规划教育的意义所在。但是受到新高考的影响，就要从明确生涯规划教育目标入手，明确教育任务，激发学生学习兴趣，帮助学生制定适合的生涯规划。

　　关键词：新高考；高中；生涯规划；教育

　　前言随着新高考时代的到来，为了更好地培养专业人才，就要从做好改革与创新工作入手，帮助学生正确认识到生涯规划对自身发展的意义所在。而教师也要及时更新教育理念，学习教育指导方法，给学生设计出适合的教育目标，帮助学生更好地了解自己的兴趣，从而确保规划的合理性。

　　一、提升学生生涯规划认识

　　（一）了解规划内涵

　　对于高中学生来讲，正处于自身发展的重要阶段，且在这一阶段中需要面对人生的选择。所以在学校中应当从帮助学生树立起正确的生涯规划观念入手，以培养学生自我认知能力为主，做好规划研究与设计。学生只有清楚认识到自己的实际情况，才能做出最为适合的决定。因此在教育中就要从培养学生主观能动性入手，帮助学生掌握性格与兴趣特点，在总结自身优势与不足的基础上实现全面了解自我目标。其次，应当主动倾听他人的意见，动用能够利用的资源，掌握他人对自身的观点。学生只有发现自身的能力与特点，才能为生涯规划开展做好准备。学生只有掌握自身的个性特点与性格特点等，才能更好地了解自我，才能积极参与到生涯规划中去。与传统的职业生涯辅导进行对比可以发现，在现代化的生涯规划教育中更多的是针对学生的想法与思维等来提供帮助的。在指导学生进行规划时，需要明确学生的想法与意愿，找准未来发展方向，实现有效的职业生涯规划。高中阶段所开展的生涯规划教育的目的并不单纯是锻炼学生学科选择能力，同时也是需要帮助学生理解生命历程的，是需要促进学生未来发展的。因此在教育中教师需要借助互联网为学生展示相关案例，让学生明确规划的内涵与意义所在。

　　（二）正确规划人生

　　因长期受到传统教育理念影响，使得许多学生将重点放在了提升成绩上，并未认识到发展的重要性。由于学生过于注重眼前利益，在提及生涯规划时自动并将其与拿到高的分数联系在了一起，并未认识到发展才是最终的目的。从实际上来讲，生涯规划对学生的发展有着直接的影响，能够让学生摆正学习目的，正确面对未来发展中的问题[1]。学生在规划阶段中应当从自身兴趣出发，转变传统的升学理念，结合新高考改革要点，让学生在正确认识自身兴趣的基础上完成规划工作，选择自己感兴趣的专业，以此来参与到学习活动中去。如部分学生对实验操作有着浓厚的兴趣，所以就可以针对相关专业进行探究，以此来做好准确的规划，主动向着自己感兴趣的方向发展。可以说进行生涯规划对学生自身未来发展有着积极影响，因此在教育中需要引导学生做好规划工作，帮助学生端正思想与态度，做出准确的规划。

　　（三）在实践中发展

　　进行生涯规划就需要从连续、发展等层面出发，锻炼学生制定未来发挥计划的能力。所以在教育中应当清楚认识到培养学生生涯规划能力并不是单纯在教室中进行想象就可以产生的，而是需要参与不同类型的实践活动，在发现自身特质的基础上寻找出最为适合的发展规划。第一，运用学校教育资源，在整合教育经验的基础上确保教育活动的顺利开展。学生通过参与这一类型课程，能够更好地认识与了解自我。第二，参与社区活动。在新时期发展下，社区中往往组建了专门的活动中心，开展了相关的社区活动。所以就可以鼓励学生参与社区活动，帮助学生更好地了解社会，明确自身的未来发展方向。第三，参与调研活动。通过参与不同类型的调研活动，能够掌握不同的生活情况与具体要求，从而为自身未来发展做好准备。学生只有掌握自身的实际情况，才能做出准确的规划，才能主动将自己的规划纳入到实践中去。所以在实践中应当结合兴趣与能力作出适合的规划，在结合短期规划与长期规划的基础上明确实际需求。

　　二、完善生涯规划教育体系

　　（一）组建教师队伍

　　学校作为对高中学生进行生涯规划教育的主要场所之一，就要积极应对新高考改革要求，承担相应的责任，做好教师、课程建设工作。由于生涯规划教育属于专业性较强的学科，其中包含了教育学、心理学等知识，如果教师所掌握的生涯规划教育知识不足，那么势必会影响到了教育的质量因此在学校中就要从借鉴成功经验入手，以此来充实学校中的生涯规划教育力量。第一，培养兼职教师。在正式入职前应当培训知识与方法，吸引社会中经过专业培训的人员。第二，引进专职高素质人才。由于这一类型人才已经经过专业化的培训，对学生特点有着清楚的认识，所以能够针对学生的心理特点开展专职教育。第三，主动与其他教师合作。在新高考改革下，生涯规划教育中应当从培养学生选择、决策等能力出发，在引起各界广泛关注的基础上组建教师队伍，结合学校自身特色，提供咨询与培训渠道。第四，邀请专家、生涯规划师等进入到学校中。这一类型人员已经具备了丰富的经验，对生涯规划认识比较全面，能够帮助学生更好地了解生涯规划[2]。

　　（二）强化学科教育

　　一些教师在开展生涯规划教育时并未真正理解教育理念，使得教育出现了一定的偏差，不仅影响到了生涯规划内涵的发挥，同时也造成了生涯规划教育全面性不足。所以针对这一现象，在学校中就要从掌握教师意愿出发，利用进修、培训等方式帮助教师掌握生涯规划内涵，充实学校生涯规划教师队伍。专业化的生涯规划课程对促进学生发展有着直接的影响，因此在学校中需要从做好学科渗透入手，在帮助学生理解学科知识的基础上明确具体情况。如可以借鉴美国在生涯规划教育上的做法，以小栏目的方式将生涯规划内容引入到教材中，并针对教材中的内容开展教育。在这一教育模式下能够加深学生对这一知识的认识，同时也可以制定出适合的学习目标。

　　三、转变家长教育方式

　　（一）更新教育观念

　　学生在日常学习与生活中接触最多的就是教师与家长，尤其是对于家长来讲，因其职业、岗位不同，所以在生涯规划教育中就要从发挥家长教育作用出发，利用家长教育资源，引入多样化教育渠道，鼓励家长积极参与教育活动。而对于家长来讲，只有转变教育观念，才能更好地参与教育活动，主动配合学校开展生涯规划。通过良好的家庭教育能够帮助学生养成正确的人生观、世界观与价值观。因此家长应当承担起教育责任，与教师之间进行有效合作，确保教育活动的顺利开展。在生涯规划教育重视度不断加深背景下，学校中已经做出了相应的调整，如邀请不同职业的家长进入到学校中，利用主题活动、课外活动等方式来帮助学生理解社会中的职业，提升学生对职业的认识。

　　（二）开展教育活动

　　家长受教育水平与培养学生生涯规划意识、能力之间有着密切的联系。当家长文化水平较高时孩子的生涯规划意识相对较高。所以对于家长来讲，应当主动提升自身的文化素质，积极参与与生涯规划相关的讲座。第一，利用网络观看与促进高中生身心健康发展、生涯规划教育相关的专业视频。第二，利用闲暇时间参与进修班，加深对生涯规划的认识。第三，结合自身职业特点，找出适合向学生传递生涯规划观念的方法。由于高中生正处于社会认知逐渐形成的阶段，所以在面对一些问题时很容易出现无所适从等现象。因此在教育中就要从做好专业知识储备出发，及时帮助学生解决问题[3]。

　　四、发挥政府引导作用

　　（一）加大政策支持

　　想要确保高中生涯规划的顺利实施，就需要发挥政府引导作用，依靠政策优势，加大宣传力度，做好资源整合工作，为生涯规划教育活动开展奠定基础。生涯规划教育在我国并不是刚刚兴起的事物，而是对学生学习与生活发展有着积极意义的事物。所以在教育中就要从紧跟时代发展步伐出发，做好高中生涯规划教育研究工作。借助政策支持作用，能够促进生涯规划教育的发展。所以在教育中应当坚持从满足社会实际发展需求出发，及时为学生提供专业知识。第一，掌握学生年龄特点，设计出适合学生生涯规划教育的内容。第二，明确实施方式与具体与要求，做好课时、教材等完善工作。第三，加大论证力度，及时为高中学校输送专业人才。第四，借助政策鼓励专业人才参与到生涯规划教育活动，充实教育队伍[4]。

　　（二）加大宣传力度

　　在课程方案中明确指出，高中学生应当摆正自身地位，学习知识与提升能力，逐渐提升职业意识与规划能力。因此在现阶段发展中就要从做好生涯规划教育入手，出台相应的文件与纲要。

　　第一，在发展中就要从提升相关部门重视度入手，在做好宣传监督工作的基础上进行教育创新，整合各项资源，提升对生涯规划教育的重视度。

　　第二，提升监督管理力度。通过敦促地方政府出台相应的规划，在确保措施全面落实的基础上明确规划教育内容与形式，形成有效的联动模式，为高中学生的生涯发展奠定基础。

　　第三，整合教育资源。通过组织学生进行初步探索，在结合多样化实践活动的基础上加强家庭、学校、社会等环节之间的配合。同时政府也要发挥引导与调节作用，在整合社会资源的基础上发挥出服务优势。

　　结语

　　综上所述，在新高考背景下，就要从做好高中生涯规划教育研究工作入手，积极应对当前教育发展中的问题，在做好实践与探索、研究与创新的基础上做好完善工作，及时将新高考改革精神与主旨落实到具体中去，为高中生的未来发展奠定基础。

　　参考文献

　　[1]王莉，杨红艳.新高考模式下高中生生涯规划教育的现状及对策——以焦作市第一中学为例[J].教师，2015,(02):144-145.

　　[2]孔令豪.新高考背景下高中生涯规划教育现状与实践探索[J].中小学心理健康教育，2020,(03):37-39.

　　[3]张玲.新高考背景下高中生涯规划的现状以及对策[J].学周刊，2018,(18):27-28.

　　文|张多智游梦楠

《新高考背景下高中生涯规划教育现状及对策》

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