“互联网+”时代下农业经济发展现状研究
摘要:在我国区域经济发展进程中,农业占据十分关键的位置。随着“互联网+”技术的广泛应用,农业迎来了新的发展机遇。本文在此背景下,分析了“互联网+”模式下,农业经济的发展现状,针对存在的问题指出了相应的解决对策,以期为此后农业经济的发展提供更多借鉴依据。
关键词:“互联网+”;农业经济;发展现状
农业经济在国民经济中发挥着重要作用,为了实现农业经济的稳步增长,相关农业部门应推动农业产业的转型改革,结合“互联网+”技术实现宏观调控,以更好应对发展机遇,促进农业经济的多元化发展。
1“互联网+”背景下农业经济发展的意义
首先可以优化农业产业结构。互联网技术的应用可以保证农业信息的公开性,显著增强农业生产的透明性与公平性,可以更为明确农产品市场的发展趋势,并为消费者群体提供更多的价值信息。同时,利用“互联网+”技术还可以及时更新农业生产技术,在调整农业结构的过程中广泛传播先进的农业生产技术成果,创造更多的经济效益。其次可以加快农业产业的转型升级。当前我国农业生产结构发生了较大改变,先进技术的引入节省了更多劳力与人力成本,提高了生产效率。且通过“互联网+”技术的应用,可以实现农业经济的持续健康发展,为农业经济转型提供多方面的支持,更快实现农业发展的预期与长期目标。最后是可以提高农业整体经济效益,农业产业结构调整中引入“互联网+”技术,不但可以保证整体生产的透明度,还可以及时发现农业生产与农产品存在的问题,通过采用针对性解决措施,提高整体运行效果。由此看出,“互联网+”技术的应用,可以改变农业生产与销售模式,节约了劳力成本。且互联网平台的应用,还可以持续优化农业整体管理过程,保证农产品流通性与质量水平,提高整体经济与社会效益。
2“互联网+”时代下农业经济发展存在的问题
首先是缺乏系统性规划方案。当前我国“互联网+”农业经济处于初级发展阶段,各地区并未制定可行的指导方案,引发了农业经营供应与需求信息的不对称问题,无法实现农业的跨界发展。其次是缺乏专业人才,在“互联网+”农业经济模式下,专业人才决定着发展水平,但受生活环境、教育背景等多种因素的影响,我国农村地区大多农户并不会使用计算机,即便拥有智能设备,也仅用于看视频、打电话等方面,没有全面掌握信息技术的应用方法,限制了农业经济的稳定发展。最后是农业经济存在产业链问题,当前大多农村地区的电子商务物流远落后于城市物流,农户没有掌握网上销售农产品的技术,产业链存在断层[1]。
3“互联网+”时代下农业经济发展对策
3.1设定“互联网+”农业经济规划方案
为了使人们认识到农业经济中应用“互联网+”技术的作用,各地区应结合自身发展情况,设定完善的规划方案,在制度、模式、设施等方面强化建设力度,促使“互联网+”思维贯穿于农业经济的各个发展环节,在完善顶层设计的基础上,分阶段推进。
3.1.1细化完善政策制度。各省级农业部门应严格遵循政策法规的相关规定,结合自身实际情况,出台地方性电子商业法规与政策条例,规范互联网技术下的农业经济行为,并及时奖励优秀农户与企业,实现宣传效用。同时,还应针对性汇集农产品企业信用信息,建设电子服务平台,严厉打击违法行为,促进“互联网+”农业经济的稳步发展。
3.1.2规划建设G2B模式。G2B模式指的是政府与企业之间的电子政务,各地政府机构应规划建设G2B模式,打造电子商务综合平台,设置专门的电子商务管理委员会,针对性监督农产品电子商务基地相关事务,加快中小企业的经济转型。除此之外,还应审批建设农村电子商务产业园项目,为农产品企业提供更多支持。
3.1.3完善网络基础设施。虽然我国互联网行业获得了快速发展,光纤入户数量不断增加,但部分地区农业网络基础设施依然比较薄弱,没有做到全面覆盖。对此,相关地区应重视建设农村互联网基础设施,由县级领导担任指挥,建设绿色通道。同时,还应组建专门的农业网络基础设施建设小组,完成区域内网络设施的任务分配、组织实施、宣传引导以及信息反馈等工作,改变人们对通信站设施的错误认作者简介:项菊芳(1973—),女,研究方向:村级财务管理。知,实现户户通网,为农业经济的顺利发展提供技术支持[2]。
3.2建设“互联网+”农业人才市场
互联网农业经济模式下,人才占据重要作用,属于主要承担者。但当前部分农户并未真正认识到“互联网+”技术的优势,更没有熟练掌握信息技术。对此,各农村地区应针对农户开展“互联网+”技术培训工作,举办农产品线上交易、网络购物等活动,鼓励农户应用互联网工具,发展农业经济人才市场。
3.2.1强化农户教育力度。“互联网+”时代下,农业经济发展的关键在于农户的综合素质,对此,各地区应指派村级科技人员下村普及互联网知识,并动员大中小学生积极参与,扩大科普队伍规模。期间应免费为农户发放“互联网+”技术的应用手册,介绍“互联网+”技术下农畜与农耕方法,形成浓厚的学习氛围,引导农民掌握更多的农业经济知识。除此之外,各地区还应开展农村科学专题活动,建设远程教育学校,分批次培训农户,使其掌握更多的互联网技术,理解科学知识,成为高水平的“互联网+农业工作人员”。
3.2.2鼓励返乡互联网创业。当前“互联网+”农业经济发展的代表便是淘宝村,也属于较为成功的农村电子商务模式。研究分析当前淘宝村的发展效益可知,开始的淘宝村在成功后,带动周边区域形成规模。由此,各地区可以借鉴淘宝村的成功经验,利用扶持与优惠政策,鼓励外出上学的大学生、务工的农户等回乡利用互联网技术创业,培育出更多互联网模式下的农业企业,通过示范带头作用,引发不断学习农业经济、互联网技术等知识,为“互联网+”技术与农业经济的有效融合打下基础。
3.2.3发展“互联网+”农业组织。深度培养专业农业经济人才的根本在于建设“互联网+”模式下的农村组织,为互联网与农产品打造连接形式。当前我国农村地区在长时间发展进程中,形成了独有的价值与生态体系,为了使农户可以在短时间内学习更多专业知识,获得成长,应形成组织形式,建设农村合作社以及农业学校等机构,对农户进行有效引导。同时,各地区还应根据自身发展情况,结合“互联网+农村”的特点,与高职院校或农村企业展开合作,并引进抖音、快手等直播在线课堂,为农户讲解“互联网+农业”的基础理论知识与实际业务技能,真正培养出具备专业知识的职业农民,使其成为农业市场的主体。
3.3融通农业产业链
不同农村区域具备不同特点,在引用“互联网+”技术时,发展路径与模式也各不相同,存在差异。为了打通整个农业产业链,应找出“互联网+”技术与农业经济的切入点,通过信息技术重塑农业产业链的各个模块,实现农业产业信息流、资金流以及物质流的相互结合,促进整个“互联网+”农业经济产业链面向共赢、共生、互利的局面发展[3]。
3.3.1产业链上游。分析“互联网+”农业产业链上游可以看出,应在农业经济产品营销、生产、服务以及流通等多个方面引入“互联网+”技术,以准确打入农资市场,优化农资生产商、农户之间的合作关系。对于种子、农药、化肥、农机等农业经济产品,农户对其具有高频刚性消费需求,对配送标准要求不大,为发展电子商务模式提供了良好条件。各地区可以借助优惠政策,引导农业经济产品销售商户转型变为综合服务商户,实现传统农业经济产品的流通变革。实现农业经济产品、商务服务、平台服务的一体化运行,通过信息技术建立网上农资垂直农场,融合多个自然村落,建立交易节点,由根本上解决了以往农业经济产品流通链的弊端,降低了交易成本,赢得了更多的经济效益。
3.3.2产业链中游。科学合理配置农业生产要素,属于“互联网+农村”产业链中游的关键环节,利用更高端的信息技术解决农产品质量安全、产品价值、生产技术等方面的问题,实现农业规模化生产,降低人力与物力成本,保证农产品质量,实现科学化管理。比如,在农业生产过程中可以利用互联网技术进行大数据分析,并利用远程控制与信息集成技术,打造现代化的生态智能农业园区。或者利用GPS导航、雷达等技术,实现无人机喷药等。
3.3.3产业链下游。在“互联网+农业经济”的发展过程中,还应建设村站等下游交易端口,建设平台配套设施。但当前我国大多农村地区的信息平台建设并不完善,农村金融配套服务比较落后,无法跟上互联网时代中农业经济的发展步伐。同时,大多银行网点仅设置于县城,乡镇更多为农村信用社、农业银行等,无法保证网上交易的便捷性。为了加快“互联网+农业经济”的发展步伐,各地区应打造产业链下游端口,开通面向各家各户的农业金融网络系统,使得互联网技术直接满足农户的金融需求,包括网上支付、金融投资等。比如,农信网可以开通农付通、农信保、农富贷等业务,建设农业电子商务机制。
4结束语
作为新的生产模式,“互联网+”农业改变了以往的管理模式,促进传统农业面向在线化、智能化、数字化发展。对此,各地区应在农业经济发展的各个节点有效引入“互联网+”技术,打造互联网生态圈系统,实现互联网技术与农业经济的有效融合,推动农业经济面向稳定持续方向发展。
参考文献
[1]张春香.互联网视角下农产品营销与农产品经济发展的思考[J].商论,2021(7):58-60.
[2]李军,王军.“互联网+”背景下农产品营销与农业经济发展研究[J].黑龙江粮食,2021(6):57-58.
[3]沃菲菲.“互联网+”背景下农业众筹发展现状及推进路径[J].河南农业,2021(5):4-5.
项菊芳
《“互联网+”时代下农业经济发展现状研究》
- 职称论文刊发主体资格的
- 政法论文浅析工会法主体
- 化学在初中教学中的情感
- 中学教育论文思想政治方
- 法治论文投稿法治型市场
- 杂志社论文发表浅析推动
- 新疆教育报投稿浅析学生
- 分男女招生录取的合宪性
最新优质论文
- 北京泓泽文化发展有限公
- 出版科学投稿要求
- hpv论文可以发表哪些期刊
- 建筑高级职称论文发表期
- 云南教育论文征稿都有哪
- 一篇论文多少参考文献合
- 评职称一般要求第几作者
- 职称论文发表有什么要求
论文发表问题热点
- 当代陕西咨询信箱是什么
- 幼儿学前教育论文格式准
- 简述什么是网络营销工程
- 大学生转专业需要发表论
- 数学教师论文可投稿哪些
- 简述土木工程师参加专业
- 教师评职称认可的专业类
- 进设计院工作对职称有要