基于高校地方特色文献馆藏构建的阅读推广活动① ——以凯里学院图书馆为例

　　摘 要：本文从地方文献的特征及地方文献的作用方面来阐述了高校图书馆构建地方特色文献馆藏的意义，构建地方文献特色馆藏的方针、方式和方法，以及对地方文献开展的特色推广服务。

　　关键词：高校图书馆 地方特色文献 阅读推广

　　地方文献是地方区域文化的重要组成部分，它产生和发展于一个地域特定的自然和社会环境，属于某个地域的文化积淀和历史产物，详实地记录了本区域内的风土人情、民族风俗及风情、自然地理、社会现象以及本土人的人文活动。地方文献是地方文化的沉淀，也是地方文化传承和研究地方建设和发展的主要文献资源。在当今社会信息高速发展，地方文献对促进地方经济和旅游文化发展，起到了咨询与决策的作用，更是弘扬和传承优秀民族文化的重要资源。

　　1 高校图书馆构建地方特色文献馆藏的意义

　　地方文献是地方资源中具有重要价值的部分，因其具有鲜明的地域性、史料的真实性、内容的广泛性、载体的多样性等显要的特征，在高校图书馆的文献藏书体系中占有比较特殊的地位，也因此每个馆的地方文献馆藏都具有唯一性。地方文献具备了全面的史料作用，受到地方政府的高度重视，为当地政府部门提供重要的参考资料作为决策的依据;为地方志的编撰成功奠定了基础，提供了详实地的资料;地方文化是一个地域的标志，地方文献作为地方全史，是地方文化和地方社会发展的记载和表现，为传承和弘扬地方文化提供史料。因此，高校图书馆对地方文献特色馆藏的构建能够充分地保存和利用地方文献宝贵的资源，弘扬本地的地方民族文化精神，促进精神文明建设。

　　2 充分发挥图书馆阵地作用，构建地方文献特色馆藏

　　不同文明没有优劣之分，只有特色之别。文化是民族共同体的本质特征，看一个民族，主要是看他们的文化，促进地方文化发展的主要任务就是对地方民族优秀文化的弘扬传承和发展。

　　贵州省黔东南州是一个少数民族的聚集地，具有独特的地方资源和民族文化资源，由于过去交通闭塞，很少有外人涉足，因而保存了完好的原始生态和民族文化。凯里学院作为黔东南苗族、侗族自治州的最高学府，在建设社会主义文化强国、促进文化传承创新的征程中，发挥学校自身优势，将民族优秀文化传承、弘扬与创新确立为学校的办学举措和办学特色。凯里学院图书馆坚持走特色之路，以特色创优势，以特色求发展。与此同时，凯里学院图书馆紧紧依托丰富的民族文化资源，在民族地区阅读文化建设中，大力开展少数民族优秀传统文化阅读推广活动，实现广大民众对特色文化的了解、认知、创新和研究，为民族文化的繁荣和创新做出应用的贡献。如何将优秀的传统文化更好地弘扬、传承，凯里学院图书馆充分发挥图书馆的阵地作用，一直致力于民族优秀传统文化特藏文献的构建。主要在以下几个方面做出努力。

　　2.1 成立文献特藏室，开展特色馆藏的收集和整理工作

　　凯里学院图书馆自建馆以来就确立了以苗侗等民族文献和黔东南地方文献为重点的特色馆藏建设方针，为此，图书馆成立了文献特藏室，对特色文献进行搜集整理和提供利用。为进一步加强苗侗文化研究，积极推进黔东南原生态大发展大繁荣，凯里学院图书馆文献特藏室特设立黔东南16个县市地方文献专架，专门展示各县出版发行的各类文献，以此来宣传黔东南提升地方各县的影响力。图书馆就如何结合地方资源优势，着力加强以“苗侗民族文献”和“黔东南地方文献”为重点的特色馆藏建设，积极开展对苗侗民族文献和黔东南地方文献的搜集、整理及开发利用等工作, 图书馆自成立以来，围绕特色文献建设方针，不定期地派出工作人员深入黔东南州及各县(市)的机关单位，了解地方机构和民间著述爱好者个人的地方民族文献的著述概况，收集特色文献。馆内工作人员不畏辛劳艰苦，到黔东南州16个县市收集地方文献，通过走出去的文献收集方式，得到了黔东南州及各县机关单位及著述爱好者的大力支持，获得了大批赠送文献，极大地丰富了图书馆的黔东南州及各县特藏专架文献。为了方便读者查询和有效利用地方文献资源，图书馆分类整理了苗族、侗族、黔东南及各县文献专架书目，建立黔东南地方文献专架。

　　2.2 设置地方专家捐赠专柜

　　图书馆通过多方联系地方的社会知名人士、老专家、老教授为图书馆捐赠图书，并在图书馆文献特藏室的捐赠图书专区设置了专家捐赠图书专柜，并为捐赠者提供展板展示、专家捐赠图书书目推广、在主页上设置专家专著专栏等多种阅读推广服务，使得捐赠者珍贵的文献得以集中地保存和更好地传承和弘扬，同时也吸引更多人来了解、关注并积极地参与进捐赠图书的活动中来，让这些珍贵文献的社会价值得到更充分的发挥。

　　2.3 设置教师专著专栏

　　凯里学院图书馆自建馆以来，高度重视对“凯院教师文献”等特色文献的收集和整理，收藏于图书馆文献特藏室，并设立“凯院教师专著”栏目，以全面推荐和介绍该校教师的学术著作，充分反映学校科研现状及历程，使之成为凯里学院研究成果的荟萃之地，增强广大师生的自豪感和荣誉感，为学校特色课程教学和地方民族文化研究提供了有力的文献保障，为学术交流提供了一个很好的平台。

　　2.4 全力推进数字化现代化工作，倾力智慧校园建设

　　图书馆为更好地向社会揭示珍贵的具有黔东南地方民族鲜明特色的契约文书档案资料，图书馆承接了国家重大招标课题《清水江文书的整理与研究》之子课题《清水江文书数据库》建设。数据库的建设需以大量的信息记录做支撑，图书馆工作人员不惜冒着严寒和酷暑，利用寒暑假深入民间农户家，扫描“契约文书”，收集地方民族文献信息，为特色数据库的建设打基础。图书馆并对收集到的特色文献进行了整理和开发，建设了《凯里学院特色馆藏数字化服务平台》《苗族侗族研究论文资料全文数据库》《苗族侗族研究论文篇目数据库》等特色资源数据库，同时，在图书馆主页上设置“特色馆藏”专栏，定期在主页专栏上发布特藏专架书目信息，为读者能够迅速地找到地方民族文献提供了信息。

　　图书馆地方特色文献资源馆藏的构建不仅是该校师生了解地方民族文化、增强民族自信心的重要载体，同时还吸引了国内外读者前来查阅，使图书馆特色文献资源的独特性得到了进一步彰显。

　　3 对地方特色文献开展特色阅读推广服务

　　阅读是一个世界性的话题。阅读不仅关乎个人修身养性，更关系一个国家的国民素质和竞争力。图书馆作为学校文献信息中心和文化传承中心，具有完备的文献信息资源保障体系，是阅读推广的好阵地。图书馆长期坚持开展以特色文化阅读推广为主题的阅读推广工作，主动承担传承优秀传统文化的历史使命，从少数民族优秀传统文化阅读推广活动的开展入手进行实践探索，建立图书馆的阅读推广工作模式。

　　3.1 创新阅读推广方式，开展特色阅读推广服务

　　(1)读书月活动。坚持开展图书馆一年一度的4.23“世界读书日”读书月活动，并形成“好书伴我行”品牌影响力。分别举办了“优秀读者”“借阅之星”“最美读书人”“扫码看书，凯院共读”“传递书香，情系凯院”图书漂流捐赠等系列阅读推广活动。引导学生阅读大量的经典民族文献，让他们认识和认同本民族文化，深刻意识到保护和传承少数民族优秀文化的重要意义，积极地参与到民族文化阅读推广活动中来。

　　(2)开展红色经典阅读推广活动。图书馆立足岗位，开展了红色经典书籍“领略经典魅力 感悟人生哲理”的推荐活动，引导学生读者阅读大量的民族文献，培育和践行社会主义核心价值观，使他们认识认同本民族的灿烂文化和宝贵的民族文化遗产深刻意识到保护少数民族文化的重要意义。

　　(3)推出“中国优秀传统文化经典作品”展示。文化的传承，需要书本的支撑;阅读的享受，需要与大家分享。图书馆推出“中国优秀传统文化经典作品”展示，让读者共同分享传统文化带给我们大家的精神愉悦与人生启迪。

　　3.2 打造品牌讲坛，开展特色推广服务

　　为了弘扬中华传统文化，提升学生文化底蕴，培育学生人文精神，图书馆举办了“开元讲坛”。图书馆认真策划和组织开元讲坛，和专家学者、成功人士面对面交流，开元讲坛以其独特的传播方式，整合校友资源，打造图书馆品牌讲坛，成为唱响先进文化主旋律、新老校友聚会的盛宴、学术和思想的大餐，受到了广大师生的追捧和好评。热衷于参与开元讲坛活动的学生人数越来越多，现场听众由原来的被动转为主动，学校学术文化氛围更加浓厚，潜移默化地陶冶了学生的心灵。让学生在听讲座的过程中认知和喜爱民族优秀文化资源，并由之去了解和研究，逐渐增强对自身民族文化的文化自信。

　　3.3 设置专职的阅读推广机构

　　为了让图书馆的特色文化推广活动得以持续的发展和延伸，图书馆特设置了“阅读推广部”，由分管阅读推广工作的副馆长直接领导，设置了专职部室主任，有专职工作人员具体负责阅读推广活动的策划、组织和协调等工作，并在读者服务部设置了阅读推广岗，进行文献的推介服务，阅读推广部的设置让阅读推广活动得到了专职化、系统化，保证了活动的延续性，对于阅读推广活动的可持续发展是一个重要保障。

　　在当今网络社会的环境下，网络信息已经逐渐实现资源共享，高校图书馆只有调整自己的办馆思路和发展定位，坚持走特色化发展道路，高校图书馆只有形成自己的独具特色的文献资源优势，构建特色特色文献馆藏，才能满足全社会对不同文献的各种需求，并争取将图书馆打造成本文化信息服务中心，“依托地方、服务地方”，全方位为本地区经济社会发展提供文化信息服务，真正体现图书馆存在的价值。

　　参考文献

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　　[5] 蒙秀艳.论高校图书馆地方文献特色馆藏的构建与区域经济的发展[J].农业图书情报学刊,2012(4):41-44.

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