职业院校青年教师教育科学研究现状分析

　　摘要：教育科学研究能力，是现代青年教师的一项基本能力。培养职业院校青年教师教育科学研究能力，既是学校发展的需要，也是教师自身发展的内在要求。通过分析职业院校青年教师教育科学研究现状和职业院校青年教师教育科学研究水平自我认知，提出了三条应对策略。

　　关键词：职业院校;青年教师;教育科学研究;现状;策略

　　教师是教育事业发展的根本，是提高教育教学质量，推动学校内涵建设，办好人民满意教育的核心。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设。2017年11月20日召开的中央全面深化改革领导小组第一次会议审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，文件提出了新时代教师队伍改革的4条意见，即全面贯彻党的教育方针、遵循教育规律和教师成长发展规律、全面提升教师素质能力、深入推荐教师管理体制机制改革。青年教师作为教师队伍的重要构成部分，对于教师队伍建设起着不可忽视的作用。

　　一、职业院校青年教师教育科学研究现状分析

　　(一)职业院校青年教师进行教育科学研究的主要目的通过统计分析

　　发现，绝大多数青年教师开展教育科学研究主要是为职称评定考虑。职称代表着教师的学识水平和工作业绩，表明该教师在某一领域具有学术影响力，也是对其自身专业素质被社会广泛接受与认可的评价。同时，职称又与工资福利等挂钩，也与职务升迁挂钩，是聘任专业技术职务的依据，因此青年教师在进行教育科学研究时往往以评职称为主要目的。也就是说，在进行教育科学研究时常常出于功利考虑。

　　(二)职业院校青年教师进行教育科学研究时遇到的问题

　　职业院校不只是学生技能培养的训练场，更是教师们教育科学实践的练兵场。教育科学研究是新时期教育工作者的必备素质，已经成为衡量现代教师特别是青年教师能力的一项重要标准。在教师开展教育科学研究时，往往会遇到各种各样的难题。通过统计，发现青年教师在进行教育科学研究时主要遇到的困难为经费不足，其次为研究经验匮乏，然后是研究时间和协调能力的问题。如图1所示。

　　二、职业院校青年教师教育科学研究水平自我认知分析

　　(一)职业院校青年教师开展教育科学研究的优势

　　通过对职业院校青年教师开展教育科学研究的优势问题进行统计分析，发现大部分青年教师认为自己追求上进，可以主动进行自我完善。另有不少人认为自己敢于尝试，不怕失败。还有人觉得自己年轻并且富有活力。也有人认为自己可以虚心向前辈求教。可是当对职业院校青年教师开展教育科学研究的优势和在研究中遇到的问题进行相关性分析时(如表1所示)，发现此二者间的相关性系数为0.126，所对应的显著性系数为0.21，明显高于显著性水平位0.05。也就是说职业院校青年教师开展教育科学研究的优势和在研究中遇到的问题之间存在正相关性。如果他们在进行教育科学研究过程中遇到的困难越小，则其开展教育科学研究过程中对自己的认可度越高，反之亦然。这暴露了职业院校青年教师在开展教育科学研究中的心理问题。青年教师因为年轻，阅历不足，在研究遇到问题时，往往因为没有应对措施而丧失昂扬的斗志和不服输的精神，从而对自己非常失望，也就是说，他们在进行教育科学研究时极易受到外界的刺激。

　　(二)选题对于职业院校青年教师教育科学研究积极性的影响

　　通过对青年教师教育科学研究积极性与其教育科学研究选题来源的相关性分析(如表2所示)，发现青年教师教育科学研究积极性与其教育科学研究选题来源的相关性系数为-0.03，而对应显著性系数为0.767，高于显著性水平位0.05。也就是说青年教师教育科学研究积极性与其教育科学研究选题来源具有负相关性，但相关性不大。这也暴露了职业院校青年教师教育科学研究的又一个问题。出于评职称为目的的教育科学研究，缺乏创新，凭借前人成果或主观臆想的选题，可能会出现不积极研究，或者极个别的会出现消极情绪。

　　三、应对策略

　　(一)加大激励力度

　　因为职业院校青年教师在开展教育科学研究过程中容易受到外界因素的影响，因此，可以在青年教师教育科学研究方面施加激励制度。对那些源于教学实践和社会热点的课题进行激励，在研究经费、经验指导、职称评定方面加大激励力度，逐渐营造出有利于青年教师开展教育科学研究的良好氛围。

　　(二)关注青年教师心理

　　青年教师在开展教育科学研究过程中会遇到困难。此时，应该对其进行合理的心理疏导，帮助其摆正自己的位置，认识自己的优势与劣势。必要时可以帮助其制定发展计划，推荐学校里经验丰富的老师对其进行心理疏导，帮助、指导其开展教育科学研究。

　　参考文献：

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　　[2]雷小生,刘淑春.高职院校教师科研素质现状及培养对策分析[J].中国高教研究,2009(5).

　　[3]施蕙.高职院校教学科研双优型教师成才障碍初探[J].今日科苑,2009(22).

　　[4]张献民.高职院校教师科研激励问题研究[D].蚌埠:安徽财经大学,2015.

《职业院校青年教师教育科学研究现状分析》

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