英语阅读有效教学策略研究

　　【摘 要】英语是一门重要的基础科目，对学生语言能力的培养和完整知识结构的构建具有重要意义​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。在英语教学中，阅读是相当关键的一个部分，是增强英语综合能力的基础技能​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。本文将对当前的英语教学展开研究，并提出有效的英语阅读教学策略​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。

　　【关键词】英语学习 阅读教学 教学策略

　　英语作为一门外来语言，随着世界经济一体化趋势的不断加强，在学生的学习中占据着越来越重要的地位。学生英语素质的提升建立在英语听说读写能力全面提升的基础之上，阅读作为能够提升学生综合素质的重要手段，对学生的英语学习具有重要意义。英语阅读考察的是学生的英语综合素质，因此，不仅学生在英语阅读学习的过程中会遇到各种各样的困难，教师在英语教学的过程中也会遇到很多困难，为了使学生的英语阅读学习与教师的英语教学能够顺利开展，本文就如何有效开展英语阅读教学展开论述。

　　一、使学生从思想上对英语阅读学习引起重视

　　学生的学科学习态度对学生的学习产生重要影响，因此教师在对学生进行英语阅读教学的过程中也应该把握好这一教学规律。对于英语阅读教学而言，想要有效提高阅读教学的有效性，提高学生的英语阅读学习效率，首先应该使学生树立正确的英语阅读观念，使学生从思想上对英语阅读引起重视。教师可以从以下两个方面引导学生重视英语阅读：1.时代发展要求学生不断提升自身的阅读水平。教师应该让学生认识到，随着世界经济一体化趋势的不断加强，英语作为一门重要的沟通与交流的语言，是进行国家交流的重要工具，学生只有努力掌握英语这门语言，才能更好地适应社会发展的需要。英语阅读作为英语的一个重要组成部分，在进行国际沟通与交流的过程中发挥着不可替代的作用。2.从升学的角度使学生认识到英语学习的重要性。英语不仅是人们进行沟通与交流的工具，而且在高考中占有很大比重，阅读在英语试卷中占有较大的分值，学生只有把握好阅读部分，才能取得优异的英语成绩。学生只有从思想上认识到了英语学习的重要性，才能对英语学习引起重视，进而为学生英语阅读水平的提升奠定基础。

　　二、努力培养学生的英语阅读学习兴趣

　　在对学生进行英语阅读教学的过程中，培养学生的阅读兴趣也显得十分重要。学生不管进行哪一门学科的学习，都需要有学习兴趣，才能激发内在的学习动力。那么在高中阶段教师该如何有效培养学生的阅读学习兴趣呢？部分教师一味地让学生多多进行阅读，认为学生只要读得多，就会对阅读产生兴趣，结果往往事与愿违，学生的阅读兴趣不但没有提高，反而因为过重的阅读负担降低了阅读对学生的吸引力。而在实际的教学中笔者发现，让学生读一些自己喜欢的文章，是提高学生阅读兴趣的一个重要途径。学生的阅读范围不应该仅仅局限于教材或者配套的阅读材料，教师应该鼓励学生更加广泛地进行阅读，并且让学生去阅读一些自己喜欢的篇章，这样学生才能感受到阅读的乐趣，进而对阅读的兴趣越来越浓厚。例如，在高中阶段教师可以鼓励学生阅读《英语周报》上的一些文章，这样不但开阔了学生的视野，同时又调动了学生的阅读兴趣，产生了良好的阅读效果。

　　三、引导学生掌握有效的阅读技巧

　　为了提高学生的阅读水平，在教学的过程中教师还要注重对学生进行有效阅读方法与技巧的教学。在日常的教学中我们经常会遇到这种情况，有的学生在英语阅读的过程中游刃有余，有的学生却觉得英语阅读非常难。经过调查发现这些阅读水平较高的学生并没有花费过多的时间用于阅读学习，而在阅读学习的过程中显得比较吃力的学生即使投入了大量的时间学习阅读，也难以达到有效提升阅读水平的目的。学生之间的英语阅读学习之所以会出现这样大的差距，很重要的一点就是一些学生掌握了有效的阅读规律，而一些学生却没有掌握。所以，教师在教学的过程中一方面要注重对学生进行有效阅读方法与技巧的教学，另一方面要确保学生切实地掌握了有效的阅读方法与技巧。教师在对学生进行阅读技巧教学的过程中，要结合实际的例子对学生进行讲解，这样不仅有助于学生对不同方法与技巧的理解与掌握，也有助于提高学生对知识点的灵活运用能力。对于学生而言，对英语阅读技巧的学习不能仅仅局限于理论知识的学习，更重要的是要学会运用不同的方法与技巧解决实际问题。为了使学生能够更好地运用有效的阅读方法与技巧展开阅读活动，教师不但要结合实际的例子进行教学，还要为学生提供练习的机会，使学生真正做到对不同的知识点进行灵活的运用。

　　四、通过基础知识的积累提高学生的阅读能力

　　学生阅读能力的提高受多方面的影响，每一个环节对学生的阅读学习都产生着重要影响，其中掌握牢固的基础知识对学生的阅读学习至关重要。基础知识是学生进行阅读的基础，学生在阅读的过程中可能不能直接体会到基础知识对阅读的重要性，但是如果学生的基础知识掌握不牢，将会直接影响到学生的阅读效果。

　　在加强学生的英语基础知识的过程中，尤其要对学生的英语词汇学习引起重视。词汇是构成英语的细胞，学生只有有了一定的词汇积累，才能克服阅读过程中的词汇障碍。当然，教师除了要注重对学生进行词汇的教学之外，标点符号、语法等基础知识对学生的阅读也产生重要影响，教师在教学的过程中也应该引起重视。其实，对于高中学生而言，很多学生在提高阅读有效性的过程中，往往忽视了对基础知识的学习，然而直接对英语基础知识进行死记硬背，难以产生良好的效果，鉴于此，教师应该引导学生将基础知识的学习与实际的阅读结合起来。在实际的教学中我们发现将基础知识的学习与阅读结合起来，一方面能够提升学生的阅读水平，另一方面能够提高学生掌握基础知识的有效性。学生阅读的过程是思维的过程，在不断地理解文章内容及细小的知识点的过程中，学生的基础知识会得到强化，同时学生学习过的知识点在阅读的过程中能够反复出现，也达到了随时复习的效果。

　　五、结束语

　　英语不仅对高中学生的学习产生重要影响，而且对学生的人生发展也具有重要意义，因此在实际的教学中，教师要足够重视学生的英语学习。阅读作为学生英语学习的一个重要组成部分，应该引起教师与学生的共同关注，教师要积极地将有助于提高学生英语阅读能力的方法与技巧运用于课堂教学，帮助学生克服阅读学习中存在的困难，学生也要积极地配合教师的教学，不断提升自身的能力。

　　作者杜艺佳

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