高中生如何在英语学习中提高英语写作能力

　　【摘 要】长期以来，英语写作一直是高中生在英语学习上的一大弱项​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。笔者在教学中发现，学生在写作时存在着较多问题：单词拼写不正确、语法错误、中国式表达等，对作文的质量造成了严重的影响​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。本文试图找出英语写作的有效教学策略，以期提高学生的写作水平​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。

　　【关键词】高中英语 英语学习 写作能力

　　高中英语教学中，现在的普遍情况是，英语写作是高中学生英语学习中的薄弱环节。在高中英语考试中，书面表达题所占的分数比例很大，这就要求高中学生即使英语写作能力很差，也不能随随便便放弃英语书面表达题，否则无法取得较好的英语成绩。所以学生必须积极学习，提高英语学习各方面的综合能力。那么如何提高高中生的英语写作能力呢？

　　一、学习过程中要注意英语知识的积累

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。英语的作文体现了学生的英语综合能力，包括词汇短语、句型句式、时态语态等。要想写好英语作文，学生就必须有扎实的英语功底，这就需要学生在日常的学习生活中注意积累。我们不难发现很多学生写英语作文总是无从下手。一到下笔的时候，学生就不知道该如何表达。英语的书面表达题考查的就是学生用自己所学到的词汇、短语、句子等英语知识将自己的想法用英语表达出来，这可以很好地体现学生的思维、语言组织和书面表达能力。但是很多学生的英语作文总是得不到高分，甚至会出现分数远低于自己正常英语水平的情况，这就说明这些学生英语学习的基础并不扎实。学生在做选择、阅读等题目时可以凭借语感文义做出选择，然而在做英语书面表达题的时候却经常记错单词的拼写，分不清句子的时态语态，错误百出，这在高中学生中也是非常常见的现象。学生要想写好英语作文，就必须注意平时学习中的词汇、短语积累，集腋成裘，聚沙成塔。只有学会积累，充分吸收各方面的英语知识，学生才能在自己用英语表达的时候真正做到收放自如，从而更轻松、顺利地完成一篇精彩的英语作文。

　　二、使用高级词汇为文章增添亮点

　　高中学生的英语作文内容通常乏善可陈，大部分学生写的英语作文格式固定，仅仅使用几个简单的词汇句式。在阅卷老师看来，整篇作文毫无新意可言，就如记流水账一般枯燥，不仅语言幼稚，在表达上也是通俗稚嫩。阅卷老师通常要批阅大量的英语作文，分给每篇作文的时间相对较少，这就需要学生在写英语作文的时候必须想尽一切办法来吸引老师的注意力。如果在阅卷老师批阅这些普通的英语作文的时候，有一篇作文拥有新颖的立题、精彩的句子和较为高级的词汇，就会马上吸引阅卷老师的眼球，极大地改善老师的阅卷审美疲劳，不用写得多么精彩，这种作文也会在一堆老师不看好的流水账中脱颖而出，这样的作文印象分就会被至少提高一个档次。所以学生要想在考场上写好英语作文，就要把英语作文写得具有吸引力。如果仅从审题立意的角度下手，很多学生可能很难做到，但是要学生背一些精彩的高级词汇短语，这就很容易做到了。例如，学生在英语作文中用for instance表达就比用forexample表达能使文章变得更加精彩。通过这种方法可以有效且快速地提高学生的英语写作水平和学生的英语作文成绩。

　　三、加强写作练习和书面表达实践

　　所谓熟能生巧，英语作文也是如此。很多学生平时从来不写英语作文，到考试的时候，想要写却写不出来或者写得乱七八糟，这就是平时缺少英语写作练习的缘故。学生在练习英语作文的时候，可以记忆一些表达好的精彩的单词短语和句子，化为己用。这样学生在考场写作文时，就能灵活自如地下笔，减少学生对英语写作的压力，让学生在考场上更加出色地发挥。学生在平日里做到了多多练习英语写作，逐步提高英语写作能力，考试的时候英语作文的成绩自然会得到较为明显的提高。

　　四、广泛阅读以开阔视野

　　英语这门课程是很多学生不擅长的课程，这主要归结于中国学生的学习生活环境不利于英语的学习。大部分高中生学习英语只是为了应对高考，他们学英语只是一种手段，而不是一种目的，这样就会导致学生在学习英语时不会主动将时间和精力投入到学习中。学生的这种学习态度和学习方法在英语试卷书面表达题中的表现就是，学生写的作文内容幼稚，格式死板。要想改善这种状况，提高学生的英语写作能力，就必须让学生主动投入到英语学习中，让他们喜欢英语，乐于学习英语。那么，学生在英语学习中阅读一些英语报纸杂志就显得尤为重要。广泛地进行英语阅读，有利于拓展学生的视野，提高学生的写作水平。这样学生在英语写作时，不仅拥有更加丰富的素材，也会用更加活跃的思维从多个角度进行思考，让自己的英语文章更加全面新颖，成为一篇优秀的文章，显著地提高学生的英语作文成绩。

　　五、认真审题，准确定位核心立意

　　通常情况下，阅卷老师对待英语作文是比较宽容的，只要学生的作文字数足够，没有明显抄袭的情况就能得到中等分数，再加上一些新颖立意，精彩词汇句子，就能够得到不错的分数。但是考场作文最害怕的就是学生审错题，立错意，审题立意是考场作文写好的基础条件。

　　高考英语作文形式多种多样，有些学生在面对需要表达自己观点的英语作文时，不能明确地表达，经常正反两个观点都占着一点儿。或者对有强烈引导性写正面观点的作文却写成反面观点，这种作文通常根据不同的观点所给的分数也不同，学生如果表达不清楚自己的观点或者写错观点，分数可能就不会很高。还有的学生可能会理解错英语作文所给出的题意，又或者是因为英语题目太难而无从下手，就会胡乱写。当学生为了凑足字数，在自己写的作文中添加一些与作文题意无关的语句时，阅卷老师很可能会忽略学生自己所写的那几句内容，而将这篇文章视为与题意无关的文章判定，给出很低的分数。所以，如果学生在写英语作文时遇到不容易弄懂的题目或者是完全不会的题目，一定要仔细认真审题，准确定位作文的核心立意，然后进行扩展。学生一定要围绕题意写作文，这样才能保证作文不写反题，保证英语作文的基本成绩。

　　高中生提升英语写作水平，需要持续的付出和不懈的坚持。要在学习过程中有意识地积累英语知识、学会使用高级词汇为文章增添亮点，要加强写作练习和书面表达实践，通过广泛阅读来开阔视野和增长见识，同时要认真审题，准确定位核心立意，确保作文符合题目要求。

　　作者张自荃

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