高三学生怎样才能学好地理

　　摘要：与高一高二不同，高三地理的重点在于复习，内容包括高一高二的所有知识，知识跨度大、要求高，高考对地理的要求不仅有书本中的知识，还考查了学生地理知识在社会问题中的应用的能力，所以，高三学生要学好地理不仅要对所学知识进行高效系统的复习，还要提高自己的做题能力和应用能力。本文主要介绍了高三学生学好地理的方法，包括系统复习知识的方法和提高解题能力的方法。

　　关键词：高三;地理复习;方法

　　地理向来被称为“文科中的理科”，其内容多、跨度大、要求思维能力强的特点一直困扰着许多文科学生。与其它学科相同，高三地理的复习主要分为基础知识复习、专题复习、强化训练几部分，但每个阶段，考试都是必不可少的，其目的就是让学生在复习知识的同时提高做题能力，学生自主复习时也要遵循这一原则。

　　一、复习知识的方法

　　(一)制定备考计划

　　高三复习开始，任何一门学科都要制定复习计划，地理也不例外，学生制定复习计划要结合教师的进度安排，高三复习一般分为一轮复习、二轮复习、三轮复习三个阶段，学生制定备考计划也要参考这三个阶段。第一轮复习主要是复习教材，再次学习基础知识，明确高考重点，扫除自己的知识盲点，这一阶段学生要跟着教师的进度进行，另外，一轮复习在整个高三复习中占的比例较大，但一学期的时间学习高一高二的知识时间非常紧张，所以学生要做好自主学习，课堂上教师未讲或自己不清楚的知识点必须找老师问清楚，真正做到扫除知识盲点;第二轮复习是专题复习，完善知识体系，对知识点进行归纳总结，这一阶段学生要找到各知识点之间的联系，形成知识体系，并通过大量的专题训练培养解题能力，这一阶段学生要对自己薄弱的地方或一轮复习中的遗留问题进行集中的训练;第三阶段是大量的考试，这一阶段学生要充分利用考试的引领作用，把握考试中常考的知识点和出题套路，重视考试中暴露出的问题并及时解决。

　　(二)充分利用地图

　　图像是地理学科的重要工具，要学好地理就必须熟识地图并学会绘图。地图被称为地理的第二语言，地图中包含了大量的地理知识，学生在复习地理知识时要注重对地图的掌握并把重要的几个地图如气候分布与气压带风带重叠示意图、世界气候带分布图、地球运动图、板块图、世界表层洋流模式图、海水温度的水平变化与垂直变化坐标图等，几乎所有的地理问题和地理知识都能在地图中较直观地呈现，通过地图，学生可以快速的找到解决问题的关键。现在的高考越来越重视综合能力的考查，学不好地图学生是无法在高考中取得好成绩的。学生不仅要识图记图，还要学会绘图，在复习过程中，学生可以自己绘制气候分布与气压带风带重叠示意图、世界气候带分布图、地球运动图等重点地图，并将图中的重点知识和与之相关的知识点写在旁边，有利于学生的记忆。

　　二、提高解题方法

　　(一)充分发挥考试的作用

　　考试是对学生学习效果的监测和评估，通过考试，学生可以发现平时复习中注意不到的问题，包括基础知识、做题方法、答题节奏、考试心理等多方面，考试在高三是经常花的，学生要学会发现考试中的问题并及时改正。高考地理的题型只有选择题和综合体，学生要注意不同的题型有不同的解题方法，在考试中，对于选择题，只需找出正确答案或排除错误答案即可，不需要像解答题一样详细的解，对于综合题，即使不会的题目或模糊的题目也要答，考试中最好把能填的空都填上，这是考试技巧，在高三无数次的考试中，学生都会悟出一些考试技巧，这在高考时是十分重要的。考试的引领作用 不仅在于学生对知识点的掌握上，考试技巧和考试节奏以及高考中平稳的心态都是平时考试训练出来的，所以对于每次考试学生都要认真对待。

　　(二)培养解题技能

　　一轮复习中，要根据复习进度选择与当前复习的知识相关的小题进行训练，二轮专题复习和三轮复习时要选择综合性较强的题目进行训练，做题时要注重图像、资料与知识的结合，对于偏、怪、难度过大的题不需要投注过多的精力，对完答案要对错题进行分析，并记录在错题本上。学生做题要注重举一反三、灵活应用知识，尤其是经典的例题，学生可以尝试改变条件再解题或找一些相似的题目做，巩固知识点，还可以根据当前的题目进行拓展训练，如据此内容还可以设置哪些问题，如何解答等。地理解题的方法归根结底就是找到信息与问题之间的纽带，建立起实体和知识点之间的联系，所以解题时要明确题目考查的知识点是哪个，不同的题型用不同的解题方法，选择题可以运用排除法、图解法、逆向思维法等，综合题则要重视信息与知识点的联系，地图中蕴含着很多信息，学生要学会通过地图找到所需信息。

　　三、结语

　　随着新课程改革的推进，近些年来高考对地理知识的考查大都侧重于对学生应用能力的考查，但解题所需的知识都是地理学科的基础知识，所以，面对越来越新颖多变的题目，学生不必焦虑，只要在高三的复习中学好基础知识、构建知识网络，复习的效率必定会大大提高，在做题时培养解题思路、铭记解题策略，学生的解题能力会有明显啊的提高，高考地理也会取得好成绩。

　　参考文献：

　　[1]陆芷茗.有 效 教 学：高 中 地 理 教 学 中 的 问 题 与 对策[J].东北师范大学出版社，2010(4).

　　[2]基础教育教学研究课题组.高中地理教学指导[M].高等教育出版社，2015.

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