论农村初中教学的现状及改进措施

　　摘要：随着教育改革的不断深入，农村教育中的种种问题逐渐显现并得到重视。促进城乡之间教育公平对于社会主 义现代化进程也十分有必要。文章分析了农村初中教学的现状及问题产生的原因，并从教师、教学方法、教研等方面 提出了一些建议。

　　关键词：农村；初中教学；现状

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　　《礼记·学记》中记载：“建工君民，教学为先。”可见，教育 从古到今都处在社会生活优先发展的地位。在当今世界，国 民受教育程度是社会发展的潜力所在，然而在我国广大农 村，由于各方面原因，教育总是处于欠发展状态。我国是个农 业大国，社会主义现代化的实现离不开农村和农民生活的现 代化，而我国农村现代化主要依靠的就是教育。农村教育普 遍存在教师缺乏、基础设施简陋、条件艰苦等问题。目前农村 教育落后并不能简单而论，其原因复杂多变。

　　一、农村初中教学存在的问题

　　（一）学生数量锐减，教育氛围减淡 近年来，由于计划生育一孩政策落实到位，城市化迅猛 发展，农村学校生源锐减，同时，很多家长在学生教育方面 出现恐慌性“逃离农村”，致使学校生源减少，教学质量很难 上升。广大进城务工人员甚至是留守农村人员都尽力创造 条件让学生进城读书，这更加剧了农村学校生源短缺的现 象，而留在农村的学生往往是由于家长教育观念不强，对孩 子“读书改变命运”不抱太大希望。在以往学生数量极度膨胀 的几年里，农村教育的短板都没能很好补齐，而近年来农村 学生锐减，校园冷清的现状更是严重影响了农村学校的教 育氛围[1]。

　　（二）教育投入不合理，基础设施结构性薄弱 随着我国经济的发展，政府在广大农村教育的投资力度 逐渐加大，农村教育投入的硬件增多，但软件不足，很多学 校教学楼窗明几净，但教室里缺少教育最需要的要素：学生 和教学资源。就拿语文教学来说，学生阅读材料严重缺乏。这 就导致学校基础设施投入的绝对性过剩和知识的结构性不 足，这不仅不能改变农村教育的现状，甚至还严重浪费了社 会资源。

　　（三）教师流失严重，高素质教师短缺 这里所说的教师短缺指的是优秀教师短缺，在学校，一 个科目的教学教研活动的发展高度往往取决于这个学科优 秀教师的数量和层次。由于近年来城市化发展相对迅速，城 市人口不断增长，而广大农村适龄儿童减少，导致家长想尽 办法让孩子进城读书，留在农村孩子极少，这也造成了城市 教师的短缺。针对此，笔者所在县的优秀教师通过教育主管 部门选拔，随着广大人口的脚步，逐渐向城市集中，众多大 学生则被迅速补充到农村教师队伍中，他们面临着学生少、 无课带等种种问题，专业技能得不到实践锻炼，教学水平也 难以提升。

　　二、农村初中教学的改进措施

　　（一）教师应重视并努力提升自身价值 我国实行计划生育政策，现阶段二孩政策放开，预示着 再过几年农村适龄儿童会有所回升，这就需要农村尽可能留 住学校，留住教师，留住教育。农村教师则应了解当前发展趋 势，为教育更好地发展而守候，努力提高自己综合素质。

　　（二）探索适合农村初中教学的高水平教学办法 最近几年，师生比例出现倒挂现象，学校应努力与教育 相关部门沟通，增加教学设施，特别是软件设施的配备。同 时，教育投资应注重农村教师的培养，通过走出去、引进来的 办法提高农村教师的教育教学水平，正规化农村教育教学各 环节，教师们利用课余时间多进行教育教研活动，尽可能在 农村教育方面研究出适合自己的教学方式。

　　（三）提高教师荣誉感，加强教学研究 热爱教育且经验丰富的教师离开乡村、生源锐减和教师 队伍后置性补充，导致师生比例倒挂，无生可教的现状不断 洗刷着广大留守农村的教师和新分配到农村任教的新教师 的事业心和荣誉感，过去渴望的“桃李满天下”，与如今的现 实状况差异悬殊，教师们的热情燃烧殆尽。在广大农村，教师 们面对教室里个位数的学生，心态一时难以调整，甚至错误 地认为新课改所倡导的教研活动与他们无关。他们对每一个 学生了如指掌，学生却缺乏互相比较和集体的激励，在这种 现状下，教师对待教研活动不够积极，学校的教研工作也就 彻底流于形式。基于此，学校和教育主管部门需要在目前情 况下提高教师教学和教研的积极性，让教师通过走出去、请 进来的方式不断更新教学模式，改进教学策略，提高教学质 量，把农村教育改革的责任扛在肩上。

　　三、结语

　　2015 年中央一号文件要求：“坚持不懈推进社会主义新 农村建设，让农村成为农民安居乐业的美丽家园。”党中央、 国务院为农村和农村教育的发展进行了全面规划，在甘肃陇 西的农村，每个村庄都开始建设幼儿园，以保证每个孩子都 能受到良好的教育。在我国全面实现小康社会的今天，我们 更应用心关怀农村教育。作为教师，我们应用心提高农村教 学质量，为农村教育发展做出自己的贡献。

　　参考文献： [1] 王均林.近代乡村文化的衰落[J].学术月刊,1995(10):49-57.

　　作者：王 晓 霞

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