小学小篮球运动兴趣培养的现状研究

摘要:大力发展素质教育是我国新教育改革的基本要求和核心,随着我国经济发展日益提升,应试教育培养出来的人才不能满足社会发展的需求,因此需要转变培养学生的教育方式。受当前社会压力影响,我国开始全方位提倡素质教育,培养学生德智体美劳全面发展。学校如何开展学生的德智体美劳教育,在不影响成绩的情况下,培养学生综合素质,让二者之间保持平衡,变成如今学校开展工作的一个重要难题。对于小学生而言,具备丰富的想象力和活动力,学校不应该仅仅对学生进行文化教育,还要对学生进行体育项目培训,让小学生能够在小学阶段全面发展。
关键词:小学阶段;小学篮球;运动兴趣
无论是知识还是能力,都是从小开始培养,小学生正处于塑造阶段,对小学生进行高效教学能够帮助他们找到自己,进而帮助小学生在学校进行全面发展。对小学生展开篮球领域的培养,从小学对学生进行篮球训练,让学生能够从小滋生运动细胞,对篮球产生新的认知,进而慢慢地真正了解篮球运动,激发小学生对篮球的学习兴趣。当前在培养小学生篮球运动兴趣的过程中仍然存在一些问题,学校不能很好地抓住学生的关注点,忽视了小学生在进行篮球训练过程中的自主性,阻碍了学生对篮球产生运动兴趣。本文将要针对小学阶段小篮球运动兴趣培养的现状展开研究和分析。
一、篮球体育锻炼的必要性
时代进步影响着人类思想水平的变化,经济水平的快速提高使人类文化水平不断进步,追求教育培训,提升自身文化素养,逐渐运动形式的教育被人们所接受并且重视起来,考核学生成绩的时候不仅考查学生的成绩,学生的运动状况已经成为另外一个参考点,篮球成为初中升高中的重要考试内容,它的教育地位日益提高,在学生成绩中占有很大比重,有些文化课程成绩不太理想的学生正好抓住这个机会,努力提升自身的篮球技能,甚至有些学生专门私下在各种教育机构进行培训,以此来增强体育方面的成绩。
二、小学小篮球运动兴趣培养现状分析
在核心素养背景下,我国教育部门注重对小学生展开素质教育,在教学过程中不仅注重为小学生提供自我表现的平台,同时还应该让小学生在课堂中找到自身,体会学习的快乐,进而帮助小学生全面发展。随着社会进步,我国人民思想水平发生了进步,在对学生的教育过程中,开始意识到不能用学科文化成绩去评价学生,对学生进行教育不应该只是局限于对学生文化教育,还应该为学生进行体育训练,帮助小学生具备一个健康身体,让学生在健康状态下成长,特此安排学生进行球类训练学习,激发小学生对运动项目的热爱之情。但是当前我们各个学校在对学生进行教育过程中,仍然过于注重对学生进行文化课程教育,不能为小学生提供更多篮球训练的机会。带领小学生进行篮球训练,激发小学生的学习兴趣至关重要。当前小学学校的教师不够重视培养小学生的篮球兴趣,用大量课程作业占用小学生打篮球的时间,导致学生对篮球训练产生陌生状况,抑制着小学生篮球兴趣的产生。此外小学生在学校进行篮球训练过程中缺少专业篮球人士为学生展开讲解,这就导致小学生不能够正确认识篮球训练,进而在打篮球过程中体会不到篮球运动的乐趣,难以产生篮球运动兴趣。
三、小学小篮球运动兴趣培养策略
在新课程改革带领下,教育部门越来越重视对学生全面发展的培养,在教育领域我们开始不再局限于大肆培养学生掌握知识的能力,将培养学生运动天赋纳入教育行列,对小学生开展篮球教育能够有效提高学生的身体素质,小学生就是我们的未来,青少年的成长必须在健康的身体素质状态下进行,将篮球课堂纳入小学教育当中,让学生在学校就能够得到身体上的锻炼,慢慢地提高学生的综合素质,有利于学生全方位的发展,在对小学生进行篮球教学过程中应当注重小学生对篮球兴趣的培养,保证学生在快乐中进行锻炼和学习,这样能够有效推动课堂效率提高的速率。同时通过培养小学生对篮球这门课程的兴趣,能够促使学生主动进行学习,自觉地对篮球相关运动进行探讨。
四、结语
随着我们的经济发展日益提升,应试教育所培养出来的人才不能满足于社会需求的发展,因此需要我们转变培养学生的教育方式。受当前社会压力影响,我国开始全方位提倡素质教育,培养学生的德智体美劳全面发展。学校应开展学生的德智体美劳教育,让学生在不影响成绩的情况下,培养学生的综合素质。对小学阶段的学生进行篮球训练,通过培养小学生对篮球的兴趣,提高小学生的参与度,进而帮助小学生了解更多的篮球知识,使学生能够掌握更多的篮球技能,进而提升小学生本身的能力,帮助小学生全面发展。
参考文献:
[1]李治.后备人才培养视域下我国小篮球运动可持续发展研究[D].成都体育学院,2019.
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毛长青
《小学小篮球运动兴趣培养的现状研究》
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