农村初中留守儿童的班级教育原则与策略分析

　　【摘要】留守儿童，指长期外出务工的农民托留在户籍所在地，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。针对这样一个特殊群体，如何让孩子的身体和心理发育不受影响，是一个值得教师研究的课题。本文通过对农村初中留守儿童的现状进行分析，介绍了教师在班级教育过程中应该遵守的原则，并提出具体的解决策略，从而促进孩子健康快乐地成长。

　　【关键词】初中留守儿童；农村；教育原则；教育策略

　　一、农村初中留守儿童的班级教育原则

　　（一）纪律严明

　　留守儿童从小就离开父母，由年老一辈照料生活，但是老人缺少足够的教育理念，因此不能满足孩子在情感上的需要和精神上的需求。正处于青春期的初中生，长期缺少家人的关爱，因此容易导致内心脆弱、敏感，严重的还会引发多疑、焦虑、情感冷漠甚至打架斗殴等问题。

　　（二）端正看法

　　当前，在我国城乡二元体制下，以工业为主的城市经济呈现出现代化趋势。而农村仍然以小农经济为主体，基础设施落后，医疗教育资源差异大，再加之身边亲属的监护能力不足，和一些新闻媒体经常以“关注留守儿童”为题材进行传播和发表，导致一些人认为农村的留守儿童就是“问题儿童”，他们不仅脆弱敏感，还性格古怪，甚至来自城市的支教教师也普遍这样认为。这显然是错误的看法。

　　二、农村初中留守儿童的班级教育应采用的具体策略

　　（一）规范留守儿童的行为，纠正其不良习惯

　　留守儿童在小时候就缺少了父母的关照和爱护，尽管一些父母很关心孩子的学习和成长发展，但是也因为相隔遥远，而难以实现时时督促和教育，从而造成孩子情感缺失、安全感不足，导致他们在网络游戏上寻找情感慰藉和精神输出，最终患上网瘾，产生厌学、逃学行为。这时，首先农村教师就应该发挥其教育作用，改变留守儿童的不良习惯和嗜好。在班级课堂教育上树立班规，给班级集体一个纪律严明的氛围，也让学生树立规则意识，并严格遵守上下学时间，不得出现迟到、早退、逃学、逃课等行为，一经发现，应按照班规予以处罚。其次，教师应该与学生家长和监护人做好沟通，定期家访或者通话，及时交流学生最近的学习情况和生活情况，让学生完整地度过九年义务教育学习，保证上课听课率和升学率。对于沉迷网络的学生应该合理地规定其上网时长，再阶段性地减少上网次数，合理引导学生正确利用网络资源，让学生把眼睛从网络游戏转向网络学习。

　　（二）给留守儿童去标签化，拒绝歧视

　　一些留守儿童因为缺少父母关爱，存在不愿向外界表达自己的性格弊端，这类学生在与人的交往中难以敞开心扉，不愿意在人前展露自己，甚至在人群中存在自卑感、边缘感，认为自己就是不够优秀，性格上天生存在缺陷。这是极其错误的想法。一些青少年的成长过程中难免出现困惑和迷茫。这时作为教师，应该走进学生的内心深处，倾听学生内心的声音，与学生沟通交流，对学生进行鼓励教育，杜绝思想歧视，平等看待留守儿童与城市中长大的儿童。如果教师也拿“有色眼镜”去看待留守儿童，这种看法会在无声无息之间通过各种途径传达给学生，这样一来，更容易引起学生的敏感心理，使之失去自信心和学习上、生活上的乐趣。因此，农村教师应该给留守儿童去标签化，杜绝歧视，鼓励学生展示自我，展现真我。

　　（三）促进学生综合素质的提高

　　在当前传统教育的模式下，教师在授课中存在单向传授知识的问题，尽管农村课堂的学生人数与城市课堂人数存在明显的差异，但是仍然存在教师线性教授知识，而忽视了每个学生个体差异性的弊端，教师不能够完全了解学生是否听得懂、学得会，难以做到“因材施教”。此外，农村地区师资力量薄弱，教学资源与城市存在不小的差距，只有部分农村地区实现多媒体教学，大多数教师都是以以往的授课经验进行教学。这样一来，教师的知识体系不能及时更新，学生之间缺少必要的学习交流与合作，因此很容易造成知识面狭窄，不能提升其综合素质，不利于学生“德智体美劳”全面发展。因此，教师首先应该创新课堂授课方式，加强学生互动，引导其自主学习。除了基本的必备科目教育，教师还可以采用分组合作的形式，让学生通过团结合作，互帮互助，学会分享。其次，教师在课堂上应该多多涉及网络方面和其他城市教学方面的讲解，如果条件允许，应充分利用互联网教学设备，给学生搭建一个沟通外界、连接知识的平台，渲染求知欲浓厚的班级氛围。

　　三、结语

　　当前，在我国鼓励素质教育和教育公平的大形势下，农村留守儿童是一个无法绕过的课题。在城乡二元结构体制下，作为教师，不仅应该关注留守儿童的学习能力和成绩，同时也要注重学生的心理健康，保证其综合素质的提升和自我价值的实现。

　　参考文献：

　　[1]金鑫.农村初中留守儿童的班级教育原则与策略分析[J].中外交流,2019(26).

　　[2]陈琳.农村初中留守儿童的班级教育原则和策略探究[J].明日,2018(31).

　　李萍花

《农村初中留守儿童的班级教育原则与策略分析》

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