- 时间:2021-08-19 10:07:22基于三全育人视角下高校心理实践教育探析
- 摘要：全员、全程、全方位的三全育人方式作为加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一，不仅能够保证高校大学人才培养质量，更有利于现阶段高校德育的发展。而大学生的心理...[阅读全文]
- 时间:2021-08-19 10:05:11史料教学在初中历史教学中的问题与对策探究
- 【摘要】培根曾说读史使人明智，由此可见历史学习对于学生成长发展的重要性。历史作为反映一个发展历程、发展过程中存在的问题及取得的成就的一门学科，可以帮助学生从宏观角...[阅读全文]
- 时间:2021-08-19 10:04:07信息时代下的家庭教育对幼儿心理发展影响探究
- 【摘要】家庭是幼儿的第一所学校，更是铸造幼儿良好性格和人格的重要场所，对于幼儿来说，家庭是最温馨和最安全的港湾，家庭环境优劣会对幼儿身心健康发展产生直接影响。幼儿...[阅读全文]
- 时间:2021-08-19 09:58:52心理发展特点视域下的英语阅读教学策略探究
- 【摘要】学生心理发展的连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性、个别差异性与关键期是指导英语教师从事阅读教学活动的重要准绳，从这一视角出发，英语教师可以采用承先启...[阅读全文]
- 时间:2021-08-18 10:49:22人工智能教育应用的视觉交互“赋能”效应研究
- ［摘要］人工智能教育应用的价值归宿是为教育主体赋能、为教育系统赋能。何以可能、如何赋能是其核心问题。人工智能交互是人工智能赋能的关键，如何理解并运用其视觉交互方式...[阅读全文]
- 时间:2021-08-18 10:45:35基础教育信息化发展的问题审视与战略调整
- ［摘要］基于十三五期间全国教育信息化发展调研、本研究团队近三年开展的区域调研数据和国际比较数据，本研究发现，经过二十多年的探索和发展，我国基础教育信息化取得了举世...[阅读全文]
- 时间:2021-08-18 10:43:57人工智能教育应用的偏见风险分析与治理
- [摘要]在倡导教育包容与公平的时代背景下，教育面临着以个性化、自适应为特征的智能技术所带来的偏见风险。在智能教育产品的研发过程中，潜在的设计偏见、数据偏见和算法偏见...[阅读全文]
- 时间:2021-08-18 10:42:19后疫情时期何以发展教师在线教学胜任力
- [摘要]当前，在线教育已成为后疫情时期全球教育发展的一个重要方向，教师在线教学胜任力也成了在线教育研究领域的焦点问题。它不仅是后疫情时期在线教育新生态可持续发展的关...[阅读全文]
- 时间:2021-08-18 10:34:58具身认知视域下促进高阶思维发展的多模态交互机制研究
- [摘要]新时代教育的诉求，已由单纯追求知识获取、技能习得转向追求思维发展。课堂交互活动有助于引发学生深度学习与高阶思维发展。通过对课堂交互实践现状与研究现状梳理分析...[阅读全文]
- 时间:2021-08-18 10:32:50教育信息化2.0时代视角下的教师反馈素养研究
- [摘要]教师反馈是提升教学效能的核心关键。研究通过梳理教师专业素养的内涵要素，辨析评价和反馈的差异，并结合教师反馈素养的最新研究框架，立足我国教育信息化2.0时代背景下...[阅读全文]
