试论新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新

　　[摘要]大学生思想政治教育工作的创新是新形势下大学生思想政治教育的重要课题，而方法的创新是整个大学生思想政治教育创新体系中极为关键的一环，直接决定了大学生思想政治教育创新的效果。依托新媒体大环境，分析了大学生思想政治教育方法创新的实践路径。

　　[关键词]新媒体环境;大学生;思想政治教育;创新途径

　　随着互联网技术和数字技术的快速发展，新媒体已经逐步深人和渗透到人们的生活、工作和学习中，很大程度上改变了人们的生活和行为方式。新时期的大学生思想政治教育工作，可以充分利用新媒体这一重要载体，实现对大学生思想政治教育方法及其他内容的创新，进而提髙大学生思想政治教育的教学效果，促进大学生形成良好的思想政治素养。

　　一、新媒体的内涵及其对大学生思想政治教育的影响

　　新时期，新媒体作为一种新型的技术，已经在人们生活的各个领域取得了长足的发展。社会和学界有关新媒体内涵的界定不一，有学者认为新媒体是以互联网技术和数字技术为手段的能为人们提供信息技术服务的一种方法有学者认为新媒体是髙新的技术在传媒中应用的文化成果。笔者认为，新媒体就是指在互联网技术和数字技术承载下的能为人们提供信息服务的新兴媒体。对大学生思想政治教育而言，新媒体有着重要的影响，具体表现在信息获取方式及沟通交流的多元化发展、大学生学习方式的自主化发展、大学生自我展现的个性化发展。第一，获取信息方式的多元化发展。以往大学生思想政治教育在信息获取方式较为单一，主要以读书、看报、听广播、看电视为主。而在新媒体环境下，其信息获取方式将呈多元化发展，逐步朝网络延伸，这不仅便捷了学生获取信息的途径，还大大激发了大学生进行思想政治教育的积极性。第二，沟通交流的多元化发展。以往大学生思想玫治教育是以单向交流为主，新媒体环境下，大学生能借助微信、微博、BBS、贴吧等网络平台与他人进行双向互动，交流沟通更加自由和开放。第三，学习方式的自主化发展。新媒体环境下，大学生学习思想政治教育时，不再仅仅局限于课堂和书本，能利用新媒体技术和捜索引擎来学习，更加自主化。第四，新媒体环境下，大学生能利用新媒体技术构建新的学习空间，在自由开放的环境下，充分展示了自我个性和独特的人格魅力，促进了大学生的个性化发展。

　　二、新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新的原则

　　大学生思想政治教育体系的创新中，思想政治教育方法创新尤为重要，决定了思想政治教育创新的实施效果。在新媒体环境下，大学生思想政治教育方法创新应坚持以下四项原则。

　　(一)针对性原則

　　这是新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新的基本原则，主要体现在以下两点：一是改革和创新以往而不适用新时期发展的思想政治教育方法二是根据新形势下出现的新问题和新情况，遵循大学生观念和思维产生的新变化，有针对性地改革和创新出新的思想政治教育方法，解决大学生在思想认识上存在的问题以及在学习和生活中可能出现的思想矛盾。

　　(二)实效性原则

　　这是新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新的关键原则，是衡量大学生思想政治教育成功与否的标准。方法的创新不能仅仅依靠主观上的新旧认知为判断，而应该根据其是否有真正的创意和有无产生实际效果。因此，大学生思想政治教育方法必须遵循实效性原则，这不仅能衡置创新方法是否具有实际价值，也能根据其创造价值的大小来判断方法创新程度的高低。

　　(三)能动性原则

　　思想政治教育是一个双向的互动过程，教育者和被教育者始终处于一个相互影响、相互制约的关系中，体现了能动性的特点。为了适用大学生思想玫治教育的这种能动性特点，对方法创新上，必须充分调动大学生的主观能动性，引导大学生提升自我教育的责任感，提髙大学生参与思想政治教育中的积极性。

　　(四)传承与创新结合原则

　　我党在长期的大学生思想政治教育工作中，创造了一系列髙效的思想政治教育方法，养成了优良的思想政治教育工作传统，对这些优良的传统和宝贵的经验，都应该得以良好的传承。因为只有对以往有效的教育方法科学传承的基础上，才能有效结合新媒体环境对大学思想政治教育工作的要求实现改革和创新。

　　三、新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新的途径

　　中共中央、国务院于2004年10月14日颁布的《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要全面主动的占领网络思想政治教育的新阵地，充分利用校园网这一普通平台给大学生的学习和生活提供信息服务，并不断拓展大学生思想政治教育的空间和渠道”。这对新媒体环境下大学生思想政治教育方法创新有着引导性意义，必须结合新媒体的特点和大学生的个人发展情况，利用新媒体的思想政治教育功能来实现创新。

　　(一)拓展思想政治理论课教学渠道，紧密结合新媒体与传统教育方法

　　思想政治理论课是大学生的必修课程，是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。新媒体环境下，大学生思想政治教育方法创新必须结合新媒体与传统思想政治理论课堂，促使思想政治理论课教学能充分利用网络载体来创新大学生思想政治教育，提髙其教学有效性。一方面，要努力实现大学生思想政治理论课的课堂互动。髙校要不断利用多媒体网络技术，在思想政治理论课堂教学中，实现对多媒体课件的点播、传播和直播，促进思想政治理论教育的双向交流要不断开发超文本结构的思想政治教育理论课多媒体控制系统，将文本、图像、视频等元素有效融合，以在教育中増强理论教学的感染力，提髙教学效果。另一方面，要努力实现大学生思想政治理论课的课下互动。髙校要充分利用多媒体视频广播对思想政治理论课教育中的教学直播、答疑解惑、视频课堂、课题研究等内容通过校园网这一网络平台进行传输，促使每一台校园网络终端都能在课下査询并观察思想政治理论课的教学内容，增强思想政治教育的覆盖面，提高教学效果。

　　(二)依托高校服务器，建立健全的网络思想政治教育信息资源库

　　新媒体环境下，大学生思想政治教育工作的开展必须借助互联网丰富的资源和技术，利用互联网具有强大的存储和检索功能，以高校服务器为依托，建立健全的网络思想政治教育信息资源库。建立好的信息资源库能将每位大学生具体的思想政治教育信息进行存储，以便大学生能根据自身的需求査询或检索信息和资源，进而开展针对性、自主性、个性化的思想政治教育。对教育者而言，能通过信息资源库査询或拾索自己所负责的每一位学生的教育信息，了解其心理状态和思想动向，并开展有针对性的思想健康教育。健全的网络思想政治教育信息资源库较大程度地方便了教育者和受教育者了解信息、进行教育，促进了新媒体环境下大学生思想政治教育工作的科学落实。

　　(三)借助丰富的网络交互工具，加强思想政治教育的互动性

　　微博、微信、QQ等是人们日常生活、工作和学习中较为常用的交互式网络工具，能实现一对一、一对多的即时交流。在大学生思想政治教育方法创新中，可以充分利用这些交互媒体进行思想政治教育，即时了解大学生的思想动态，提髙思想政治教育的互动性。

　　1.创新“网站”

　　多数髙校都建立了大学生思想政治教育网站，新媒体环境下大学生思想政治教育方法的创新，可以利用所建立的网站进行思想政治知识的传播和復盖。为了创新网站，先要设计主题鲜明的网页，设置多功能便捷式菜单服务的网站形式，利用新媒体的资源优势，建立融合了多媒体声光电等各种科技技术的数据库，实现资源的共享。网站内容的设置要与时俱进，多关注一些实时热点，做到及时更新。同时，要设置网站的互动服务，如设置讨论区，给大学生提供思想交流的平台。

　　2.创新“微博”

　　微博作为一种新型的网络交流工具，深受大学生的喜爱，髙校要充分意识并利用这点，注重高校微博的建设和管理。思想政治教育者也要建立自己的微博，将教育阵地转移到微博上，主动占领微博应用的制髙点，充分发挥微博自身具备的思想政治教育功能呢过。教师通过微博能紧密关注大学生的学习状态、生活情况，能在第一时间将一些重大问题和现象展示给大学生，实现良性的互动。

　　3.创新“IM”

　　IM是一种即时通讯，能让用户在网站上建立聊天室进行在线信息交流，主要交流工具有微信、QQ等。因此，大学生思想政治教育必须充分利用IM给大学生提供表达内心的空间，拉近教师与学生之间距离。教师可以建立IM群组，将思想政治教育阵地一道网络上去，建立交互式的信息交流平台，学生在群组中能自由发言，提髙教育有效性。

　　(四)充分利用手机媒体，实现大学思想政治教育方法的创新

　　首先，可以建立高效手机短信平台，以短信的方式将教育中各种信息传递给大学生。教师通过创建手机短信平台，能利用短信宣传党和国家的重要思想，引导大学生能正确认知国家大事，创建良好的政治文化氛围。其次，利用手机等即时通信工具，如手机微信群进行文字、图像、视频、语音等方式的交流，以is助课堂教学，开展有效的思想政治教育。此外，要加强对新媒体的管理。政府部门要建立完善的新媒体管理法律法规，淸理不良网络信息的流通，净化新媒体下大学生思想政治教育的环境，构建积极、健康的网络环境。

　　四、结语

　　总之，在新媒体环境下，大学生思想政治教育方法创新要注意结合传统教学模式和新媒体，在教学活动中实现多种方式的灵活运用。通过自媒体对高校隐性思想政治教育策略探讨，利用微信、微博、QQ、BBS等网络工具和平台，开展科学有效的思想政治教育，实现大学生思想政治教育方法的创新，促进思想政治教育工作的顺利开展，提高大学生的思想政治素养。

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