初中教学如何构建读写并重的语文教学体系

　　摘要：随着我国科技水平和经济水平的迅速发展，人民生活水平也在不断的提高，教育事业在人们的生活中占领的地位也越来越重要。初中，是小学的递 进学习，也为日后的高中学习打下基础。语文专业是从小学乃至大学都要学习的一门课程，阅读与写作在初中生的语文学习中，是提升他们语文素养的一个最 有效的途径与手段。

　　关键词：初中教学；语文；写作；阅读

　　1.引言

　　随着我国教育事业的地位越来高，其教育质量也受到重视。打新课标实 施以来，就开始对初中的语文教学要求提高了新标准，并且针对初中生的阅 读能力和写作能力都定下了明确的标准。传统的语文教学中，无法将阅读和 写作相联系，也忽略了这两者的重要性，为了达成新课标的教学要求，就必 须创新教学理念与教学方法，充分的将阅读和写作相结合，利用这两者相辅 相成的关系给初中教学打下语文素养的基础，从而更好的完成对学生的阅读 能力和写作能力的训练，最终完成新课标的教学任务与目标。

　　2.读写并重的意义所在

　　2.1 阅读写作的融合性

　　在传统的教学中，阅读和写作本是两个独立开来的学习内容，两者相互 隔离，并无交融的现象。但是在如今的新课标目标教学中，这两者虽是独立 的教学模式，但并不是不可结合。虽然说，阅读和写作在某种程度上有着差 异性，但同样的，这两者也在某种程度上有着一定的互补性。若是学习和处 理得当，就能将两者相互并重融合学习，做到相得益彰。实际上，阅读中是 用文字传达信息，而文字是一种阅读的表述从而描述信息，两者看似不同， 实为一体。所以，在初中教学的课程中，老师需要带领学生树立读写并重的 理念，从而让学生们更好的进行学习。

　　2.2 实现语文教育的根本目的

　　在初中的语文课堂教学中，将读写并重作为教学目的，这样一来，不仅 能够让学生掌握语文教材中的文字信息传达与表述，还能从语文课文中的文 本信息吸纳结合，将外在的知识转化为自己的知识，从而提高学生自己的写 作能力。最后在两者的结合中，提升学生们的语文内在素养，并且最大程度 的实现语文教学目的。

　　3.初中语文教学读写并重的实现途径

　　3.1 将阅读与写作共同进行

　　在初中语文的教学过程中，为了实现语文教学的读写并重，教师可以让 课堂上的学生将阅读与写作同时进行，并且引导学生们在阅读时随手勾画、 批注。这样一来，就能用引导同学们提高对文本的理解从而吸其中的内容进 行相应的写作，在提高学生们提升阅读能力的同时提升自身的写作技能。

　　3.2 在阅读的基础上并时写作

　　总的来说，阅读与写作其实是一体的，教师可以在课堂中安排学生们对 课文或是课外文章先进行分析，在了解文章中的内涵意义之后，依照文章中 的内容主旨以及其中的所使用的手法，加以借鉴之后，开始动手进行写作。 在这样的过程中，学生不仅能够更深层次的体会文章的意义与写作角度，还 能提升自己的写作技巧。

　　3.3 在写作之后再次阅读

　　老师在进行授课之前，可以按照教学要求给同学们布置作文题目，并进 行当场限时写作。这样的教学模式下，学生在写作中会遇到一些问题。老师 可以先不急着解答，让同学们在进行写作之后再开始文本阅读，让他们带着 自己写作中遇到的问题去阅读文章。这样一来，不仅能提高学习的效率，还 能将阅读与写作想结合，同时性的提高阅读和写作的能力。

　　3.4 学习经典文章

　　现如今，新课标的语文教材内容大多都取材于名家的名章名著中贴近初 中生活和适合他们阅读的章节。这样一来，就给与了授课老师更深层次的上 次模式，可以带领学生们更加升入的去学习、去了解这些经典文章。吸收、 化用文章中美字词句和文章结构，从而提成学生的写作能力，在写作和吸收 中又提升自己的阅读能力，达到双管齐下，共同学习的作用。并且，老师还 可以在文章的学习中，带领学生们走进作家的内心，来领学生们感受作者的 写作情绪，更大范围的为学生提供写作的灵感、思路以及写作素材的积累。

　　4.结语

　　初中教学，担任着承上启下的过渡作用，这一时期也是同学们给语文素 养打下夯实基础的关键时期。因此，初中语文授课教师肩上的单子也是十分 的重，阅读与写作是密不可分的两个内容，将两者适当的结合起来，从而提 高语文教学的课堂效率，对提高学生的语文文化素养有着积极的促进作用。 将读写并重，提高学生的阅读能力和写作能力，从而促进教学,让语文教学实 现良性发展。

　　参考文献：

　　[1]徐丽丹.初中读写教学的瓶颈剖析和有效性突破[J].黑龙江教育(理论与 实践);2015 年 02 期

　　[2]姜 雪 莲. 初 中 语 文 教 学 中 读 写 并 重 的 有 效 途 径[J]. 情 感 读 本, 2016(14):56-56.

　　[3]陈学强. “读写结合”教学模式下如何构建高效的初中语文课堂[J]. 新课程(中学), 2017(2).

《初中教学如何构建读写并重的语文教学体系》

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