文化强国背景下高校体育文化发展研究

　　摘要：值此“十四五”发展新时期，文化是世界强国必争之战略武器和资源，回顾我国各时期的发展战略，文化建设都是不可替代的重要途径。近年在体育文化的快速发展中，高校体育文化发展独树一帜逐渐成为实现文化强国战略目标的重要阵地，高校体育文化的发展更是实现传统体育文化传承的必经之路。它不仅能够丰富大学生课余生活、还对促进大学生身心健康发展起着关键作用。因此，在文化强国战略视域下更好的发展体育文化，是今后高校建设需要谨慎思考的问题。

　　关键词：高校；体育文化；发展

　　1高校体育文化的界定

　　1974年，国际体育术语委员会主席尼科特博士主持编纂了《体育词汇》一书，书中将体育文化描述为广义文化的一个分支领域，它融合了各种体育锻炼手段，来提高人类身体和精神上的边界范畴。现代体育文化经过多年的延伸发展“层次论”已然成为学界主流，其中“三层论”认为体育文化分为外在物质文化、中间制度文化和内在精神文化三个层次。“四层论”又将其阐述为物质文化层次、社会关系层次、制度层次、精神文化层次。根据上述各种主流研究成果又可以把高校体育文化理解为，在高校范围内教职工和学生们在体育教学、体育训练、体育竞赛、体育宣传、体育场馆建设等实践活动中创造的物质财富和精神财富的总和，具有深刻的内涵和丰富的外延[1]。

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　　2高校体育文化发展中存在的问题

　　2.1高校体育文化发展中精神文化的缺失

　　透过文化结构来分析高校体育文化，可以认识到高校体育文化既庞大又复杂，经过分析才能对其中的系统性窥视一二，当中的精神、制度、物质和行为文化之间相互补充，相互依靠构建形成错落有序的高校体育文化。但现有关于高校体育文化发展的研究仍略显局促，仍然有许多人对高校体育文化建设的印象还停留在建设体育场馆设施，举办大型赛事，争夺名次等等。高校体育文化的发展受这种模式化发展观念影响，在过去的发展中始终不能阔步向前，发展方向仅停留在体育价值观、体育意识、体育精神、体育道德、体育行为时尚等体育文化的体制、物质、行为等形式和表层，不足以撼动师生的心灵和精神层面，也没有展现体育的“育人”功能，使之难以形成高水准高校体育文化氛围。

　　2.2高校体育文化发展中人心的缺失

　　由于我国自古以来都是以民族、社会和集体价值为重的历史传统，也就导致现代事物的发展也常常忽视个人价值的重要性，这种现象在高校体育文化的发展中也体现在：忽视体育的个人价值，过分强调体育的工具价值，如“竞技教育”和“技术教育”，弱化了“以人为本”的体育教育目的，缺乏人文关怀，使得体育活动是为国争光、提高成绩、追求个人成就的基本动机本末倒置。虽然当前的这种发展模式极大程度的推动了制度、行为和物质文化的发展，但忽略师生身心和谐发展，以及弱化个体特征和个体需要的基本要求，虽然能够把高校体育文化发展程序简单化，却也使其发展走向狭隘化和低层次化，也因此埋没了人在发展中的主体地位。制度文化的发展只能建立在管理便利的基础上，缺乏灵活性和人本性，缺乏促进师生和谐发展的纵深规划。从行为文化的发展来看，体育活动单调、陈旧、表象的发展现象，难以激发师生的内在潜能和兴趣，这就体现在其发展内涵忽视了教师和学生的个体需要，忽视了长期锻炼的主动性，忽视了对体育成绩的关注，忽视了对体育真正价值的追求等。

　　3高校体育文化发展的策略

　　3.1加强精神文化的发展

　　各高校从办学以来经过数年的累计沉淀，以及一代又一代师生的辛勤耕耘，才在发展中提炼、整合形成独具特色的高校体育精神文化，其中包括体育价值观、体育意识和情感、体育精神、体育道德理想、体育行为时尚等，高校体育精神文化的树立是高校体育文化的核心和灵魂，能够渗透到整个高校体育文化的各个方面，影响着每一个教师和学生的思想和运动。加强高校体育精神文化建设，当前需要解决以下问题：

　　3.2落实以人为本的理念实施以人为本的高校体育文化建设，主要应从以下几个方面：

　　3.2.1颠覆传统体育课堂，创新教学形式与内容

　　以市场需求为导向，打破传统教学方法，充分展现学生为主体的教学原则，引导学生兴趣。教师要有创新学习意识，不断尝试更多先进教学方法，活跃课堂氛围，培养学生终身体育意识，树立正确体育价值观。

　　3.2.2课上课下多点发展烘托浓厚氛围

　　结合体育课堂教学，根据教师和学生的需要和兴趣，设立并参加各种开放、灵活、活泼的体育兴趣小组、体育协会、体育俱乐部等。还可以利用线上打卡等灵活方式，在课下时间师生可以根据自身的情况调整参与时间，最终以月度考核的方式，建立线下联动机制，既能促进运动习惯的养成，还能营造浓厚校园体育文化氛围。

　　结束语

　　在文化强国战略中高校体育文化在不断的建设发展中其地位愈加重要，对于高校体育文化的评价标准也愈加严格。体育文化的发展应当受到更多的重视，高校文化的良好建设对促进文化强国战略目标的实现具有积极的作用。所以，对高校体育文化发展中出现的问题，应当从不同的视角出发，充分分析论证，从全局审视问题并深入剖析问题的根源，并在探析缘由的基础上大胆探索、提出高校体育文化发展的新方法和新措施，从而使高校体育文化在文化强国战略的助力下，充分发挥其在文化强国中的优势作用。

　　参考文献

　　[1]曹守和，赵玉梅.“体育大国”与“体育强国”提出的由来与涵义的演进[J].体育科技，2010，46（1）：15-18.

　　[2]曾敏，王定宣.和谐体育文化视野下高校体育文化建设研究[J].广州体育学院学报，2014，34（4）：107-109，124.

　　[3]杜放，张守伟.我国高校体育文化建设的审视与考量[J].体育文化导刊，2014（7）：141-144

　　于阳洋，李智鹏，宋文利（通讯作者），杨蕊竹

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