开发利用现代教育装备服务小学素质教育

　　摘要：随着义务教育条件日益改善，许多小学都配备了校园网络、多媒体设备、专业音响设备、视频监控系统、大屏幕显示屏等现代教育装备。然而，这些现代教育装备普遍未得到很好的开发利用。因此，重点探讨了如何开发利用现代教育装备服务小学阶段教育的问题。结果表明，这是必要的、可行的、有效的、经济的。

　　关键词：小学；现代教育装备；素质教育；教育教学改革

　　随着各级政府对义务教育的日益重视，各类小学的办学条件不断改善，许多小学都配备了各种先进的教育装备，如校园网络、多媒体设备、专业音响设备、视频监控设备、大屏幕显示屏等。然而，在不少小学，这些现代教育装备在素质教育方面的作用，并未得到应有的重视和较好的开发利用。既浪费了很好的教育资源，又影响了教育教学质量。所以，开发利用适合小学阶段现代教育装备服务素质教育，具有普遍的实际意义。本文结合我校的若干探索与实践，探讨这个课题。

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　　一、对学生学习能力的培养

　　如今，人类已进入网络时代，已迈入信息社会。一场“基于现代信息技术的学习革命”已势在必行[1]。具备基于现代信息技术的学习能力是对现代年轻人的基本要求。培养年轻人的这种能力应该从儿童做起。笔者尝试利用互联网、计算机、多媒体等，在美术课程教学中，循序渐进地培养小学生基于现代信息技术的学习兴趣与学习能力，收到了很好的效果。具体做法可见参考文献[2]。最终效果是，越来越多的学生知道利用互联网可以找到很多有用的资料，可以学到很多新知识，对利用互联网学习的兴趣大增；越来越多的学生学会了利用互联网学习和与人交流的一些基本操作技能，对利用互联网学习与交流的信心大增；很多学生对美术课的兴趣和美术水平都有明显提高。

　　二、对学生科学文化知识的教育

　　目前，小学教室一般都配备了多媒体设备。大屏幕数字高清电视机与投影机、计算机、音响等构成的多媒体设备相比，具有图像清晰、色彩逼真、价格便宜、使用简便、安装方便等重要优点，尤其适合小学使用。因而，越来越多的小学在配备多媒体设备时选用交互式触摸一体机，它已成为许多小学重要的现代教育装备之一。利用交互式触摸一体机，以灵活多样的方式，对小学生进行自然、科学、安全等知识教育，能收到事半功倍之效[2]。教师在收集、整理、利用相关视频资料时，应注意以下几点。(1)资料须符合小学生的心理生理特点和认知规律，宜贴近生活、贴近家乡，有明确的教育目的与要求[3-5]。(2)资料须内容精准、制作精良。央视网是极好的视频资料来源，视频资料题材丰富、内容精准、制作精良、影像高清、解说规范、在线播放、免费下载。(3)事先下载、整理好资料，尽量不要在线播放。因在线播放有时不流畅或不能用高清模式，影响播放效果。

　　三、对学生艺术欣赏能力的培养

　　很多小学的活动中心、排练室、会议室等都配有专业音响设备。通常只在文艺晚会、大型聚会等时间才使用，不仅利用率低，而且白白浪费了专业音响设备应有的作用。专业音响设备的主要优点包含以下几方面。(1)频带宽，尤其是低端截止频率可到几十赫兹，保真度高。(2)电子混响效果好，使人犹如身临演唱演奏现场之感。(3)音调控制范围宽，利用调音台可使低音丰富的迪斯科音乐、男低音的演唱，高音丰富的小提琴音乐、京剧旦角的演唱等，各类演唱演奏都保持原汁原味，或为非专业人员的演唱演奏提供最佳伴奏，以得到较好的演唱演奏效果。(4)专业的低音、中音、高音扬声器无失真还原各种音响效果，低音震撼、有穿透力，高音悦耳动听。完美的音效是音乐、电影、电视剧、戏曲等的重要组成部分。欣赏音乐、电影、电视剧、戏曲等，离不开音效常识、选择、鉴赏。专业音响的优点，再加上礼堂、排练室、会议室等的专业室内音效设计，尤其适合培养学生对音乐、电影、电视剧、戏曲(如京剧)等的欣赏能力。实践证明，选择合适题材，与有关课程或活动有机结合，利用专业音响设备及专门场所，培养小学生对音乐、电影、戏曲等影视艺术作品的欣赏能力，必要、可行、有效、经济。只是注意题材选择恰当、过程安排周密、教师引导必要。互联网上有很多适合小学生的音乐、电影、电视剧、戏曲等的免费资源。

　　四、对学生的诚信教育

　　小学校园和教室大多安装了视频监控系统。但是，多数学校主要将其用于校园安全防患和教学管理(如教学现场实时观摩、考场实时监控、教学评估等)。其实，可以利用视频监控系统培养小学生的诚信意识和诚信习惯，且效果很好。在相关课程中，试行自主测验(考试)。将测验题印在一面，参考答案印在背面。要求学生先在规定时间内自己答题，答题期间不准翻看背面的参考答案，到规定时间再对照背面参考答案自己如实评分，最后将自己的得分如实报告学习委员统计，连同纸质材料一并送与教师。全程教室内没有教师，教师通过视频监控系统监控全程。起初，有部分学生偷看参考答案、评分不实、报告得分不实。对这部分学生，教师逐人私下讲清道理、明确要求，切忌公开批评。之后，这类学生越来越少。逐渐地，几乎所有学生都有较强的诚信意识和自觉的诚信习惯。

　　五、对学生的生活知识教育

　　也有不少小学在校内公共、显眼之处安装了大屏幕LED显示屏或电子显示屏，只是大多用于显示日期、时间、标语、提示、通知之类的内容。在显示屏上增加显示天气信息及相应的生活提示，加上教师的适当引导，学生能逐步学习实用的生活知识、养成良好的生活习惯。起初，学生不清楚不同天气的切身感受、不同天气对生活的影响及如何根据天气变化安排生活。班主任在课前清点人数时，三言两语，有意识地引导学生关注天气信息、感受天气变化、根据天气变化合理安排生活。时间久了，学生都知道了不同天气应注意什么，不仅自己自觉注意，还知道关心、提醒家长注意。有很多学生不仅能感受和比较气温、湿度、气压等的变化，还能将其与所学的自然知识、科学知识及生活知识联系起来，增长了知识，开阔了视野。还有些学生自觉观察校园内地下的蚯蚓、树上的鸣蝉、水池中的观赏鱼等，对天气变化的反应，并能总结和利用其中的一些简单规律。培养和锻炼了观察、总结、学习、实践的习惯。值得注意的是，小学的一些简陋设施，只要注意开发利用，同样能在素质教育中发挥很好的作用。例如，设置大白板或涂鸦墙，让喜欢绘画的学生在上面绘画或展示绘画作品，美术教师在作品旁写上以肯定为主的简明点评，教师或学生认为好的作品可在旁边标注“小红星”；对表现突出的学生在班里或学校里予以表扬或奖励。大白板和涂鸦墙可由各班轮流使用、轮流负责。积极参加的学生越来越多。这个过程简单易行，但对培养学生的自信心、自我表现能力、组织能力、集体荣誉感、责任感、绘画兴趣、绘画技能等都有很好的效果。

　　六、结束语

　　开发利用适合小学阶段的校园网络、多媒体设备、专业音响设备、视频监控系统、大屏幕显示屏等现代教育装备，服务素质教育，必要、可行、有效、经济。既能发挥现代教育装备的作用，又能改善教育教学质量，还能提高教师综合素质，值得积极探索与大胆实践。必须强调教师的主导作用。利用校园网培养基于现代信息技术的学习兴趣与学习能力，利用多媒体设备进行自然、科学、安全等知识教育，利用专业音响设备培养音乐、电影、电视剧、戏曲等欣赏能力，利用视频监控系统进行诚信教育，利用大屏幕显示屏进行生活知识教育，都是成功的素质教育实践。

　　参考文献

　　[1]杨力.义务教育美术课程标准(2011年版)解读[M].北京：北京师范大学出版社，2012．

　　[2]周倩,申冠程.大屏幕数字高清电视机辅助小学美术教学探索与实践[J].现代教育装备,2016(24):24-26．

　　[3]伍新春.儿童发展与教育心理学[M].第2版.北京:高等教育出版社，2013.

　　[4]苏碧洋.小学生心理学[M].厦门:厦门大学出版社,2011.

　　[5]张永明,曾碧.小学教育学基础[M].北京:北京大学出版社,2013.

　　周倩申冠程

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