高中化学课堂教学的问题分析及应对措施

　　【摘 要】新课改的持续推进，对高中化学课堂教学质量提出了更高要求​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。改善课堂教学状况、提升化学学科的教学水平，已经成为高中化学教师的重要任务​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。本文针对高中化学课堂教学现状展开研究，分析其存在的问题，并提出应对措施，提高高中化学课堂教学的有效性​‍‌‍​‍‌‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍​‍‌‍​‍‌​‍​‍​‍‌‍​‍​‍​‍‌‍‌‍‌‍‌‍​‍‌‍​‍​​‍​‍​‍​‍​‍​‍​‍‌‍​‍‌‍​‍‌‍‌‍‌‍​。

　　【关键词】高中化学 课堂教学 问题分析 应对措施

　　随着现代教学的不断发展，课堂教学情况有了很大的转变，尤其是新课改以来，课堂教学质量更是得到了很大提升。化学作为高中阶段学生要学习的一门重要学科，不仅会对学生的学习产生重要影响，而且对促进学生综合素质的提升也有重要意义。目前高中化学课堂教学虽然取得了较大的进步，但是依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，所以教师必须及时加以解决，使化学课堂教学质量得到进一步提升。本文就目前高中化学课堂教学中存在的问题及其应对措施展开论述。

　　一、目前高中化学课堂教学中存在的问题分析

　　作为一门自然学科，化学学习不仅能够使学生获取大量的知识，而且能够使学生养成良好的品质，对学生的成长具有重要意义。近年来高中化学课堂教学取得了很大的进步，课堂教学质量得到了很大的提升，这是值得我们自豪与欣慰的。但是在取得成绩的同时，我们也应该看到目前化学课堂教学还存在一些影响课堂教学有效性的因素，本文就目前化学课堂教学中存在的影响课堂教学有效性的因素进行分析，以便更好地提高课堂教学的有效性。

　　（一）实验教学的重要性没有引起重视

　　目前存在于高中化学课堂教学中的一个突出问题是，实验教学的重要性没有引起足够的重视，无论是教师还是学生在思想上都对实验存在一定的懈怠心理。部分教师受到传统教学理念的影响，没有认识到化学实验课堂教学的重要性，因此在实际的教学中只注重对学生进行理论知识的教学，而忽视了提高学生的实际操作能力。很多学生将大量的时间用于化学理论知识的学习，而不注重进行实际的操作，结果导致虽然掌握了大量的理论知识，实际的操作水平却很一般。

　　（二）课堂教学缺乏趣味性

　　目前影响化学课堂教学有效性的另外一个重要因素是课堂教学的趣味性不强。有趣的课堂往往能够更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，使学生在身心愉悦的情况下掌握更多知识。而目前化学课堂教学依然以讲授法为主，教师单一地对学生进行知识点的讲解，学生被动地接受知识，整个课堂教学枯燥无味，因而在枯燥的课堂教学中，学生的注意力容易发生转移，影响学生听课的有效性。缺乏趣味性的课堂教学，不仅会影响到学生的学习效果，而且对教师的教学情绪也会产生一定的影响。在学生学习激情高涨的课堂教学环境中，教师的教学激情也更容易被点燃，而在沉闷的课堂教学环境中，教师的教学也显得无力，可见化学课堂教学缺乏趣味性会严重影响课堂教学的有效性。

　　（三）师生之间的互动不足

　　师生在化学课堂教学中的互动不足也是影响目前化学课堂教学有效性的一个重要因素。师生之间的互动能够收到良好的教学效果，首先，互动有助于营造良好的课堂教学环境。师生之间的互动使课堂教学氛围变得生动活泼，营造了一种积极向上的课堂教学氛围。其次，师生之间的有效互动还能够有效引导学生进行思考，启发学生的思维。化学作为一门自然学科，教师在教学的过程中与学生积极地进行互动十分关键，但是目前高中化学课堂教学中师生之间的互动却略显不足。

　　（四）理论与实际教学联系不够紧密

　　对于化学这门自然学科而言，教师在教学中将理论知识的教学与实际结合起来，一方面有助于学生对理论知识的理解，另一方面有助于学生实际应用意识的提升。而在目前化学课堂教学中，部分教师只注重对学生进行理论知识的教学，而忽视了将理论知识的讲解与实际生活结合起来，使得理论知识的讲解相对比较抽象，从而影响了学生的理解，这也不利于培养学生将理论知识的学习与实际生活结合起来的意识与能力。

　　二、针对目前高中化学课堂教学中存在问题可采取的有效措施

　　针对上文中提到的目前存在于高中化学课堂教学中的问题，必须及时采取有效措施加以应对，这样才能使化学课堂教学质量得到有效提升。

　　（一）重视实验的重要性

　　针对目前化学实验的重要性没有得到足够重视的情况，无论是教师还是学生都应该对实验引起重视。教师应该认识到现代教育是素质教育，要求学生的全面发展，而让学生进行化学实验的过程就是提升学生综合素质的一个重要途径，其不仅能够加深学生对理论知识的掌握，而且能够使学生的实际操作能力得到有效提高，并且在教师认识到化学实验重要性的同时，应该为学生提供更多进行实验的机会，切实提高学生的实验能力。另外，教师还要引导学生认识到化学实验的重要性，从思想上对化学实验引起重视，并在实验的过程中不断进行深入的研究。

　　（二）提高化学课堂教学的趣味性

　　为了使高中化学课堂教学变得更加有趣，对学生更有吸引力，教师在教学过程中应该提高教学的趣味性。作为一名高中化学教师，笔者在实际的教学中常常借助于化学作为一门自然学科的特点提高课堂教学的趣味性。比如，笔者将实验教学与理论知识的讲解结合起来，更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来。

　　（三）加强师生的互动

　　为了营造一个生动活泼的化学课堂教学氛围，更好地引导学生进行思考，教师应该积极地与学生进行互动。为了使师生之间的互动顺利进行，教师应该积极设问，通过引导学生进行思考来加强与教师的沟通与交流。在实际的教学中能够加强师生互动的方式还有很多种，教师可以根据实际的教学情况不断进行探索。

　　（四）将理论知识的教学与实际生活结合起来

　　为了提高化学课堂教学的有效性，也为了紧跟现代化学课堂教学的步伐，教师在教学的过程中应将理论知识的教学与实际生活结合起来。为了实现理论知识与实际生活的有效结合，需要教师在备课阶段多下功夫，思考该如何将理论知识与实际生活联系起来，怎样才能将抽象的知识点形象地展现出来，这样在课堂教学的过程中才能游刃有余。

　　本文先对目前高中化学课堂教学中存在的问题进行了分析，找出了影响课堂教学有效性的原因，进而提出了解决问题的有效措施。除了文中提到的问题之外，还有一些影响课堂教学有效性的问题，教师应该及时发现并解决，使化学课堂教学变得更加高效。

　　作者张 成

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