职称政策下高职院校科研人员学术价值观状况调查及分析

　　【摘要】职称政策对于高职院校科研人员的学术价值观和学术行为都有重要的影响。本文对高职院校科研人员的价值观状况进行了调查分析，并探究了职称政策下高职院校科研人员学术价值观不高的原因，探究了提升科研人员学术价值观的策略。本文研究对于提升科研人员学术价值观，端正科研人员的学术行为具有积极的促进作用。

　　【关键词】科研人员;学术价值观;调查;原因;对策

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　　对高职院校科研人员学术价值观状况进行分析评估，是高校加强学风建设，开展教师管理工作的基础性工作。高职院校科研人员学术价值观受到很多方面因素的影响，而职称政策对其的影响最大。在职称政策下，对高职院校科研人员学术价值观状况进行调查分析，积极发现科研人员学术价值观方面存在的问题，并能够采用必要的措施进行科研人员学术价值观的引导干预，对于端正科研人员的科研行为，促进他们的完善发展，促进高职院校科研工作的创新发展具有积极的促进作用。

　　一、职称政策下高职院校科研人员学术价值观状况调查

　　为了了解高职院校科研人员在职称政策下学术价值观状况，我们随机选择了五所高职院校开展问卷调查活动。在问卷调查设置中，主要是设置一种情境，以第三者的角色，设置一些问题，引导被调查人员回答相关问题。第一个情景设置的是，某一位高职院校的科研人员为了职称评比的需要，随意拼凑学术论文。设置的问题是，你对这种现象有何看法。第二个情境设置的是，某一位科研人员发现自己的论文有问题，但为了多发表论文不愿意撤回问题论文。设置的问题是，你是否认可这种做法。第三个情境设置的是，某一位科研人员，为了顺利地发表自己的论文和研究成果，故意抹掉一些与研究结论相违背的数据。设置的问题是，这种做法你如何看。第四个情境设置的是，某一位科研人员为了讨好某些领导，在自己独立发表的论文或者是独自获得的研究成果上面署上了某个领导的名字。设置的问题是，对这种现象你是否认同。通过这种情境问题设置的方式，对高职院校科研人员学术价值观状况进行调查，以探究科研人员学术价值观方面存在的问题。

　　二、职称政策下高职院校科研人员学术价值观不高的原因分析及对策探究

　　1、职称压力导致学术理论水平低的科研人员容易产生学术不端行为。目前，科研人员的学术价值观普遍不是很高，主要原因是职称压力的影响。由于职称压力大，一些学术理论水平低的科研人员，他们为了评职称，必须要发表学术论文或者是需要开展相关学术创新活动，并需要取得一定的结果。但学术理论能力不强的科研人员，他们没有太大的能力得出较为理想的学术结果，因此，会通过一些不端行为发表论文，获得学术结果。这样，这部分人员的学术价值观就容易出现问题，他们的学术价值观会存在一种模糊或者是错位的情况，甚至会出现学术道德失范的问题。科研人员的学术价值观不高，学术诚信度问题较为突出，学术失范现象时有发生，学术价值观错乱，这些都与职称政策有关，与科研人员的学术理论水平不高有关。

　　2、学校的职称制度对科研人员的学术价值观有很大的影响。按照一般规律，职称越高的科研人员在学术精神、学术品德修养方面表现的应该越好，学术价值观应该更积极。但通过调查，我们发现现实并非如此。职称高的科研人员，其学术价值观并不高于职称低的科研人员。这种反常现象应该受到学校的足够重视。目前，高职院校所推行的科研评价制度较为单一，在职称评定方面，发表论文，承担项目的数量是科研人员参加职称评定的主要指标，高职院校对科研人员科研水平的考核也很大程度上依赖于发表论文的数量，在核心刊物上发表论文的数量及承担科研项目的数量等。这种对科研人员进行评价的方式，这种职称评定的方式，就容易造成学术腐败问题。在学校这种职称制度的影响下，很多科研人员，不能安心开展学术研究工作，也不能安心于教学工作，这就严重背离了学术研究的价值和意义，也制约了高职院校学术科研效果的提升，影响到高职院校教育质量的提升。要能够积极鼓励教师认真治学，认真进行科研，要能够积极营造良好的科研氛围，能够营造公平公正的职称评比氛围，营造公开透明、公平的科研环境，并能够及时公布科研成果，接受全体师生的监督，真正把科研落到实处。

　　【参考文献】

　　[1]杜鹏，杨燕萍，关晓斌.高校人文社会科学科研工作者学术道德与诚信状况[J].中N/,-民大学学报，2012(04)

　　[2]吴春彦.高校青年教师学术道德调查与对策分析[J].延边党校学报，2OLO(O4)

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